《伴你高飛》影片觀后感

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1、精品文檔，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 伴你高飛 這部影片的開(kāi)局帶著憂傷，讓我以為將是部治愈系的沉重電影，一個(gè)女孩愛(ài)米在交通事故中失去了母親，來(lái)到了久未謀面的父親家中。兩人的關(guān)系帶著一種詭異的反差，才13歲的愛(ài)米顯得有些小大人一般的憂郁和早熟，而她的父親倒是顯出一個(gè)大男孩般的率性，甚至一絲古怪。生疏的父女間，必定以隔閡與沖突開(kāi)場(chǎng)，倔強(qiáng)的愛(ài)米不時(shí)讓父親感到不知所措，這個(gè)男人顯然沒(méi)有做好足夠的心理準(zhǔn)備，醉心的仍是駕著他的小型滑翔機(jī)在天際翱翔。成長(zhǎng)是一個(gè)相互影響的過(guò)程，愛(ài)米漸漸從父親身上感受到了他的關(guān)愛(ài)，父親也漸漸體會(huì)到了父親的責(zé)任，一切看上去似乎將以傳統(tǒng)的父女親情大爆發(fā)的走向延續(xù)，直

2、到一群雛雁的出現(xiàn)。 愛(ài)米意外的發(fā)現(xiàn)雛雁是本片升華的開(kāi)始，這群小雁出殼后，將首先看到的愛(ài)米當(dāng)作了媽媽，一路尾隨。愛(ài)米在與小雁子的生活中找尋到了久違的快樂(lè)，而父親雖然因?yàn)檫@些小雁子有些焦頭爛額，但是也以堅(jiān)決的排除各方干擾，與愛(ài)米一同與小雁同樂(lè)，達(dá)成了與女兒更深的溝通。這群小雁成為了人與人感情的黏合劑，我們的溝通常常需要一個(gè)橋接的載體，有時(shí)候是利益關(guān)系，有時(shí)候是共同的喜好，而來(lái)著大自然的小雁就如同這樣的一個(gè)使者，讓父女倆打破隔閡，真正體會(huì)到了一份親情。接下來(lái)的故事，可以看作他們將這份大自然的和諧之力帶向更多人的旅程，駕著滑翔機(jī)，他們帶著大雁重新在天際飛翔，飛往即將被地產(chǎn)商占據(jù)的過(guò)冬的地方。一路上

3、，他們走走停停，經(jīng)受了不大不小的困難，但是卻得到了更多人的幫助，哪怕誤入空軍基地，看似面容冷峻的士兵們也與雁群打成一片。一路上，隨著父女倆，你也能感受到自然之美，從空中俯瞰遼闊壯美的大地，人、雁、自然，和諧的融合成一個(gè)整體，共長(zhǎng)天一色，給人以愉悅的感受。 愛(ài)米是一個(gè)離異家庭中的孩子，其本身的生活環(huán)境就已經(jīng)使得愛(ài)米這個(gè)女孩的心變得敏感了，而一直與她生活在一起的媽媽也在一場(chǎng)個(gè)車禍中喪生，這種打擊是何其的殘忍，失去了母親的愛(ài)米，根據(jù)《兒童權(quán)利公約》第5、9、19和39條，愛(ài)米就只好來(lái)到素未謀面的父親那里。根據(jù)《兒童權(quán)利公約》離異的父母雙方有權(quán)探訪孩子，然而愛(ài)米的父親卻從未看過(guò)愛(ài)米，其父母雙方違背了

4、《兒童權(quán)利公約》。才13歲的愛(ài)米顯得有些小大人一般的憂郁和早熟，而她的父親倒是顯出一個(gè)大男孩般的率性，這個(gè)男人顯然沒(méi)有做好足夠的心理準(zhǔn)備，醉心的仍是駕著他的小型滑翔機(jī)在天際翱翔。然而正是這種率性給予了愛(ài)米快樂(lè)與自由，這樣的父親帶給艾米的是1.適當(dāng)?shù)木窆膭?lì)（認(rèn)為只要無(wú)限地滿足孩子的物質(zhì)需要，就是愛(ài)孩子，其實(shí)這是一種無(wú)知的愛(ài)。孩子對(duì)愛(ài)的需要不僅是物質(zhì)上，更重要的是精神上。愛(ài)米的父親用他的率性，支持鼓勵(lì)愛(ài)米的正確行為，與其說(shuō)他們之間的關(guān)系是父女關(guān)系，不如說(shuō)是可以交心的朋友。） 2.讓孩子自我發(fā)展（家長(zhǎng)過(guò)分保護(hù)孩子，為孩子做了許多本應(yīng)由孩子自己去做的事情，這無(wú)形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機(jī)會(huì)，也降低

5、了他們的自立精神與自信心。這種愛(ài)限制了孩子的自我發(fā)展，對(duì)孩子將來(lái)獨(dú)立的社會(huì)生活產(chǎn)生不利影響。而愛(ài)米的父親讓愛(ài)米做自己想做的事，比如養(yǎng)大雁。） 3.以理服人(對(duì)孩子的要求過(guò)于苛刻，常常批評(píng)，甚至體罰孩子。有的家長(zhǎng)的確非常愛(ài)孩子，但是，在觀念上錯(cuò)誤地認(rèn)為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每當(dāng)孩子的表現(xiàn)與家長(zhǎng)的想象不一樣時(shí)，就通過(guò)打罵來(lái)解決問(wèn)題，這種做法往往對(duì)孩子的身心發(fā)展造成難以彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。這種愛(ài)給孩子帶來(lái)的不是歡樂(lè)，而是痛苦。這種望子成龍的愛(ài)往往會(huì)形成相反的情緒或情感――恨，對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、甚至對(duì)自己的恨。而愛(ài)米的父親卻用朋友的角度以理服人，不用家長(zhǎng)的身份強(qiáng)制愛(ài)米做她不想做的事。)4.

6、給于孩子充分的肯定（家長(zhǎng)應(yīng)該充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)其自信心，而不是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就批評(píng)、指責(zé)或懲罰，才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展。 我記得有一位外國(guó)科學(xué)家說(shuō)過(guò)這樣一句話：“父母是孩子的第一所學(xué)?！?。的確，父母的教育伴隨著孩子的成長(zhǎng)，教育是否得當(dāng)，將直接影響到孩子的將來(lái)，所以說(shuō)家庭教育尤為重要，是個(gè)必不可少的課題，“望子成龍“是家長(zhǎng)們的共同心愿，每個(gè)家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)將來(lái)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才，這樣就需要我們做家長(zhǎng)的在這方面付出努力。 對(duì)于“怎樣教育好子女？“一直以來(lái)都是廣大家長(zhǎng)們共同探討的話題，一邊是社會(huì)，學(xué)校所關(guān)注的，教育孩子的方式方法多種多樣，對(duì)于每個(gè)孩子的教育方法并非千般一律

7、，應(yīng)因人而異，這其中就大有學(xué)問(wèn)，教育孩子應(yīng)根據(jù)他的性格特點(diǎn)，興趣，愛(ài)好，行為習(xí)慣等采取相應(yīng)的方法，這樣才能取到好的效果。 教育孩子應(yīng)先從“德、智、體、美、善”五個(gè)方面抓起，即素質(zhì)教育，首先，家長(zhǎng)教育自己的孩子必須從小就要做一個(gè)品德良好的好孩子，可以舉一些實(shí)例或者通過(guò)看電視，漫畫(huà)等引導(dǎo)孩子告訴他在生活中也要做一個(gè)像其中的人物一樣。而愛(ài)米的父親讓其自由發(fā)展，正如他自己對(duì)科學(xué)的喜愛(ài)，肯定愛(ài)米自己所做的決定，雖然當(dāng)時(shí)他有點(diǎn)不愿讓愛(ài)米養(yǎng)大雁，但最終還是同意了。） 綜上所看，愛(ài)米的父親還是一個(gè)合格的父親，雖然他一開(kāi)始不適應(yīng)當(dāng)父親，但他仍盡到一個(gè)父親應(yīng)盡的責(zé)任，比如養(yǎng)育子女，履行子女的教育權(quán)，保護(hù)子女的生存權(quán)等等。愛(ài)米雖然一開(kāi)始生活在離異家庭中，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)自己的父親，最后還在車禍中失去了她相依為命的母親，但她在父親的撫養(yǎng)教育下，仍然生活的幸?？鞓?lè)，心理也很健康，更在養(yǎng)大雁的過(guò)程中，明白當(dāng)父母的艱辛與責(zé)任，可以說(shuō)愛(ài)米雖生活在單親家庭中，但她沒(méi)有單親家庭中絕大多數(shù)孩子所有的心理問(wèn)題，所以說(shuō)愛(ài)米是幸福的，愛(ài)米的父親的教育是得當(dāng)?shù)摹? 【精品文檔】第 4 頁(yè)