2019春四年級數(shù)學下冊 8.2《條形統(tǒng)計圖》教案3 （新版）西師大版.doc

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條形統(tǒng)計圖 教學目標 1.通過實例，認識復式條形統(tǒng)計圖及相應的統(tǒng)計表，體會復式條形統(tǒng)計圖的學習價值。 2.經(jīng)歷簡單的收集，整理，描述和分析數(shù)據(jù)的過程，進一步培養(yǎng)學生的統(tǒng)計意識和能力。 3.能解釋統(tǒng)計的結(jié)果，并根據(jù)統(tǒng)計圖（表）補充統(tǒng)計表（圖），同時根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果作出簡單的分析判斷，并能進行交流。 4.進一步認識統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，體會數(shù)學的價值。 教學準備 多媒體課件 教學重點 看復式條形統(tǒng)計圖回答并填空，同時完成統(tǒng)計表。 教學難點 看復式條形統(tǒng)計圖回答并填空，同時完成統(tǒng)計表。 教學程序 教師活動 學生活動 復習與鋪墊 1.問：昨天我們學習了什么？ 2.問：復式條形統(tǒng)計圖有什么好處呢？ 1.認識了復式條形統(tǒng)計圖。 2.只有一個統(tǒng)計圖就可以統(tǒng)計多個對象。 自主探索 出示例二 帶領(lǐng)學生先認識這個統(tǒng)計圖。 問：這是個復式統(tǒng)計圖嗎？它統(tǒng)計的是什么？你是怎么看出來的？ 引導學生看清圖例和直條上的數(shù)據(jù)。 帶領(lǐng)學生對這道題下面的空進行填寫，回答對好框的問題。 你能根據(jù)這個圖能提出哪些數(shù)學問題嗎？請大家在小組范圍來進行討論，告訴我你們的答案。 帶領(lǐng)學生認識下面的這個統(tǒng)計表。著重要引導學生認識表頭體重 并要求學生結(jié)合剛才的條形統(tǒng)計圖，獨立完成。 同學們更喜歡統(tǒng)計圖還是更喜歡統(tǒng)計表呢？大家能說說嗎？ 總結(jié)今天的內(nèi)容。 思考回答：是復式條形統(tǒng)計圖，因為它同時統(tǒng)計四年級二班男，女生的體重。 認清橫軸，縱軸上的坐標和單位，分別代表的是什么？ 學生可以自己獨立完成，也可以討論完成。說說你是怎么樣思考的？ 學生積極思考：根據(jù)這個條形統(tǒng)計圖，你能提出哪些數(shù)學問題呢？ 獨立完成統(tǒng)計表 喜歡統(tǒng)計圖的同學說說統(tǒng)計圖的優(yōu)越性，喜歡統(tǒng)計表的同學說說統(tǒng)計表的優(yōu)越性。 課堂活動 課堂活動 1 課堂活動 2 學生討論完成 學生可以獨立完成也可以討論完成。 課堂小結(jié) 今天我們共同學習了什么？你有什么想法和收獲？ 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁