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1、
Unit 1 My family第1課時教學設計
【內(nèi)容來源】Join In三起點（2013年版）五上 Unit1
【主 題】part1a, 1b,1c, PAIRWORK
【課 時】第1課時
一、教學目標(Teaching aims)
1. 能根據(jù)聽到的單詞family, mother, father, grandmother, grandfather, parents, grandparents, brother, sister指認圖片或人物；并能說出、認讀、寫出家庭成員的單詞。
2. 能運用句型 Are these/those your parents/g
2、randparents? Yes, they are. Who’s that boy…? He’s…等，就個人和家庭情況進行簡單交流。
二、教學重難點(Teaching points and difficulties)
家庭成員單詞、含these/those一般疑問句及答語。
三、教學準備(Teaching preparation)
課件、音頻、圖片（教師可以在優(yōu)教平臺直接調(diào)用或下載）
四、教學過程
Step 1: Review
教師播放導入歌曲：My family，引入本課主題。
老師利用圖片或課件創(chuàng)設情境（最好是利用自己或?qū)W生的家庭照片），開始本節(jié)課單詞講授。
3、
Step 2: Presentation
教師播放1a部分錄音，學生聽錄音，初步感知有關家庭成員的單詞。
再次播放錄音，學生聽錄音，回答老師的提問：How many people are there in Emma’s family? Who are they? 幫助學生進一步理解對話中的家庭成員關系。
分段聽對話，老師依次介紹對話中Emma的家庭成員。每介紹一個家庭成員，就將相應的圖片呈現(xiàn)給學生。
如：Mike: Wow! So many photos!
Emma: Yeah. My mum has put them on the wall.
Mike: This big
4、one is nice. Are these your parents?
Emma: Yes, they are. My father Bill, and my mother Betty.
老師借助家譜圖教授單詞：mother, father, grandmother, grandfather, parents, grandparents, brother, sister。
Step 3: Practice
老師設計活動，操練單詞：
1)聽單詞指認圖片；
2)看圖片說單詞；
3)看單詞指認圖片。
學生打開課本，再聽對話，完成la圖片和單詞配對的練習。師生共同核對答案。
老師利
5、用課件或圖片創(chuàng)設情境，讓學生模仿對話中的人物，學習對話中的重點句型：Are these/those your parents? Yes, they are. /No, they aren’t. Who’s that boy behind your parents? He’s my brother Tim.同時老師板書句型，幫助學生準確認讀句子，并要求他們大聲朗讀。
采取多種形式操練對話。
播放錄音，學生聽完后給lb的對話標序號，師生共同核對答案。
再次播放錄音，學生模仿跟讀。然后老師和一名學生扮演Emma Mike, 示范lb的對話。
學生兩人一組，練習對話。
根據(jù)學生的活動情況，請
6、2—3組學生進行展示。
老師示范，引導學生明白猜謎游戲的玩法和在游戲中要使用的句型，可重復幾次。
學生玩游戲，老師進行適當指導。
錄音稿：
Emma: Hello, Mike.
Mike: Hi, Emma. How are you?
Emma: Fine, thank you. And you?
Mike: I’m OK, thanks.
Emma: Come in, please.
Mike: OK.
Mike: Wow! So many photos!
Emma: Yeah. My mum has put them on the wall.
Mike: This
7、 big one is nice. Are these your parents?
Emma: Yes, they are. My father Bill, and my mother Betty.
Mike: Who’s that boy behind your parents?
Emma: He’s my brother Tim.
Mike: Umm，he’s lovely. Are those your grandparents?
Emma: Yes, they are.
Mike: What are their names?
Emma: My grandfather is
8、 Hans, and my grandmother Alice.
Mike: Wow, a happy family!
Emma: Yes, I love my family.
答案：
1a: C, B, G, H, A, F, D
1b: 3，1，2
Step4: Homework
1. 登陸優(yōu)教同步學習網(wǎng)，聽課本第8頁1a部分錄音3遍。
2. 讀英語故事書10-20分鐘。
3. 準備一張全家福的照片。
【板書設計】
Unit 1 My family
mother, father, grandmother, grandfather, parents, grandparents, brother, sister
—Are those/these your grandparents?
—Yes, they are.
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劍橋五年級上英語Unit1 My family 第1課時教學設計
