【蘇教版】小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊:第五單元小數(shù)乘法和除法第15課時 練習(xí)十四

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1、 精品資料 第五單元 小數(shù)乘法和除法 練習(xí)十四 教學(xué)內(nèi)容: 課本第77-78頁。 教學(xué)目標(biāo): 1.通過練習(xí)體會減法和除法的運算性質(zhì)在小數(shù)四則計算中的應(yīng)用。 2.進一步加深對相關(guān)運算律和運算性質(zhì)的理解,豐富對混合運算過程、特點的認(rèn)識,提高靈活計算的能力和解決實際問題的能力。 3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計算、驗算的習(xí)慣,進一步增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 教學(xué)重點: 進一步領(lǐng)會小數(shù)四則混合運算的特點,感受小數(shù)四則混合運算的實際應(yīng)用價值。 教學(xué)難點: 主動探索運算定律并能靈活地進行簡便

2、計算。 教學(xué)準(zhǔn)備: 課件 教學(xué)過程: 一、揭題課題,認(rèn)定目標(biāo)。(預(yù)設(shè)2分鐘) 1.學(xué)生回顧 問:通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),你知道了什么? 知道小數(shù)四則混合運算的順序和整數(shù)相同;知道整數(shù)加法、乘法的運算律,對小數(shù)加法、乘法同樣適用。 2.明確課題 今天這節(jié)課我們一起來做一些相應(yīng)的練習(xí),鞏固上節(jié)課所學(xué)的知識,并探究一下整數(shù)減法和除法的運算性質(zhì)是否同樣適用于小數(shù)? 二、任務(wù)驅(qū)動,自主學(xué)習(xí)(預(yù)設(shè)5分鐘) 練習(xí)十四第6題 導(dǎo)學(xué)單 1. 獨立完成第6題。 2. 觀察每組中的2道題,對比一下,你發(fā)現(xiàn)什么? 全班交流

3、 通過交流學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的運算規(guī)律。 問:每組中哪一題計算起來比較容易? 指出:遇到可以簡算的題目,要盡量用簡便計算。 三、多層練習(xí),內(nèi)化提升。(預(yù)設(shè)21分鐘) 練習(xí)單 (一) 基本練習(xí) 1.練習(xí)十四第7題 學(xué)生獨立完成,怎樣算簡便就怎樣算。 全班校對,選擇幾道讓學(xué)生說說簡算的方法。 2.練習(xí)十四第8題 同桌互相說說平行四邊形、三角形和梯形的面積公式后,應(yīng)用公式進行獨立計算。 指名3人板演,組織全班交流。 (二) 整合練習(xí) 3.練習(xí)十四第9題 指名讀題,理解題意后獨立列式計算 提醒:列式后

4、要注意運用簡便計算,并提醒學(xué)生,噸和千克間的進率是1000。 4.練習(xí)十四第10題 讀題,理解什么叫“層高”后,獨立完成。 追問:你這樣做的理由,特別是最后為什么還要再加1。 5.練習(xí)十四第11題 學(xué)生看懂票據(jù),獨立填表。 提醒:在計算時可以把表中的小數(shù)化簡。 6.練習(xí)十四第12題 學(xué)生讀題后獨立完成,全班交流。 提醒:估計“媽媽大約用去多少元”時,可以把6.9元/千克看作7元/千克,把29.8元/箱看作30元/箱。 (三) 創(chuàng)編題 選擇正確答案的序號填在括號里 (1)下面各題中,( )的積比1小。 A.0.21.05 B. 0.254 C. 0.245 (2)下面各題的積最大的是( )。 A.600.2 B. 60.02 C. 6000.0002 全班交流,學(xué)生說說自己思考的方法。 4、 課堂總結(jié)。 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么知識? 教學(xué)反思:

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