做時間的主人 小學(xué)心理輔導(dǎo)活動教案

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1、 做時間的主人 小學(xué)心理輔導(dǎo)活動教案 小學(xué)心理輔導(dǎo)活動教案 做時間的主人 活動設(shè)計意圖： 小學(xué)生由于其年齡特點，缺乏一定的自覺性導(dǎo)致做事拖拉、上課不用心，不按時完成作業(yè)，今日的事明天做，不知道時間的珍貴，不知道怎樣合理支配時間。針對這一現(xiàn)象，我們需要讓學(xué)生正確熟悉時間是珍貴的，要珍惜時間，講究效率，做時間的主人。 活動目的： 1、讓學(xué)生懂得時間的珍貴，要珍惜時間。 2、教育學(xué)生合理支配時間，充分利用時間，講究效率，做時間的主人，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。 活動重點難點： 重點：讓學(xué)生知道時間

2、是珍貴的，要珍惜時間。 難點：教育學(xué)生要珍惜時間，合理支配時間，充分利用時間 活動預(yù)備：1、自制課件 2、課前搜集珍惜時間的名言。 活動過程： 一、激發(fā)情趣，引入課題 導(dǎo)入：高爾基說過：“世界最歡樂而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最寶貴，最簡單被忽視而又最令人懊悔的是——？” 你們知道是什么嗎？ 板：時間 大家說得很對。隨著年級的增高，學(xué)習(xí)科目的增多，我們的學(xué)習(xí)也越來越緊急。我在生活中發(fā)覺，有許多同學(xué)并不懂得時間的價值，不知道怎樣合理支配時間，所以也難取得好成果。怎樣做時間的主人？這是我們大家都應(yīng)

3、思索的問題。期望通過今日的這節(jié)課，能幫大家找到正確的答案。 二、調(diào)查體驗，深化熟悉。 （一）時間就是學(xué)問。 1、體驗一分鐘的時間。 師：同學(xué)們平?？赡懿涣粢庖环昼姷臅r間，現(xiàn)在請大家閉上眼睛，聽音樂體驗一分鐘的時間。 學(xué)生交流一分鐘的長短。 師總結(jié)：我們平常根本就感覺不到時間一分一秒地過去，也不知多少個分分秒秒從我們身邊溜走！ 2、體驗一分鐘能做些什么。 以合作小組比賽：寫字、做口算。 學(xué)生小組合作并統(tǒng)計，得出也許的平均數(shù)。 師：剛才我們試驗了一下，一分鐘能寫二十多個字，能算十

4、幾道口算題，對于我們來說，時間就是什么？（時間就是學(xué)問。） （二）時間就是財寶。 師：那么在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，一分鐘能創(chuàng)造多少財寶，請大家看： 出示投影：（一分鐘：1臺先進的采摘機可摘西紅柿69千克。1臺新型的太陽能水泵可抽水3、8噸。1臺高速輪轉(zhuǎn)印刷機可印報紙1300多張。1條彩色電視機生產(chǎn)線可組裝1、5臺電視機。）讀給大家聽。 通過這些調(diào)查交流我們感受到，對于工人叔叔來說時間就是財寶。 （三）時間就是生命。 1、播放醫(yī)務(wù)人員搶救病人的錄象。 2、讓學(xué)生講一講聽到的、看到的、親身經(jīng)歷的醫(yī)務(wù)人員抓緊每分每秒搶救病人

5、的事例。 通過事例說明對醫(yī)務(wù)人員來說時間就是生命。 （四）時間就是成功。 播放戰(zhàn)斗故事片片段的錄象，讓學(xué)生體會戰(zhàn)斗中時間的重要。通過實例說明戰(zhàn)斗中時間就是成功。 三、游玩：和時間賽跑 俗話說：“光陰好比河中水，只能流去不能回?！变亸垥r間就等于鋪張生命；珍惜時間就等于延長生命?，F(xiàn)在我們來做個和時間賽跑的游玩。 規(guī)則：眾人圍圈，圈內(nèi)放置數(shù)張小椅，張數(shù)比人數(shù)小一，由時間老人領(lǐng)頭小跑，并與眾人對話：“嘀嗒嘀嗒幾點鐘？”“嘀嗒嘀嗒一點鐘”……直到十二點鐘。每到一個整點時間，眾人便四處散開搶占椅子，余下的一人便為失敗者，需表演節(jié)目。

6、 四．自我解剖、爭論交流 。 1、自我解剖，談?wù)勛约浩匠１憩F(xiàn)，明白鋪張時間的惋惜。 2、聯(lián)系實際談?wù)劊骸霸鯓硬拍芩憷脮r間，做時間的主人”。說說以后該怎樣。 五．辨析推斷，指導(dǎo)行為 爭論下面的說法對嗎？為什么？ 1、小剛說：“今日的事做不完明天再做，只要完成就行了。 2、小麗邊寫作業(yè)邊看電視，她說：“這叫抓緊時間，學(xué)習(xí)消遣兩不誤。” 3、小寧跟小軍約好七點鐘到他家作小制作。小寧抓緊時間預(yù)習(xí)功課到7點差6分，走到小軍家正好是7點。 六、拓展主題，深化熟悉。 1、學(xué)生交流搜集的珍惜時間的名言。 2、學(xué)生把搜集的珍惜時間的名言自制成美麗的書簽，送給父母或者朋友。 七、課堂小結(jié)。 1、學(xué)生談收獲與體會，播放歌曲《童年》。 2、小結(jié)：同學(xué)們，讓我們從今日起，珍惜每分每秒，與時間比速度，向時間要效率，做時間的主人。 - 4 -