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1、
1課 神奇的小畫冊
本課神奇的小畫冊以小畫冊為內(nèi)容題材，融制作、繪畫、活動為一體展開學(xué)習(xí)。所制作的神奇的小畫冊是由幾張大小相同的白紙對折后，再巧妙地剪為上下活頁，適當(dāng)?shù)靥懋嫸?，能夠隨意翻動上頁和下頁，而神奇的小畫冊畫面的內(nèi)容隨著翻動的活頁出現(xiàn)有趣的變化。正如教材中圖例所示：當(dāng)下頁小動物的軀干不翻動時，翻動上頁可變換各種小動物的頭，反之當(dāng)上頁小動物的頭不翻動時，下頁可有很多變化，而頭與軀干的連接處永遠(yuǎn)是固定的，且十分巧妙。
神奇的小畫冊學(xué)習(xí)活動的展開體現(xiàn)制作與玩樂的結(jié)合，讓學(xué)生在巧妙地折剪、繪制活動中探究制作小畫冊的方法、秘密，而學(xué)生之間展開的對畫冊的評述交流活動可使學(xué)生充分感受到成
2、功的喜悅和樂趣。
本課神奇的小畫冊制作較簡單，而繪畫卻留給了學(xué)生很大的表現(xiàn)空間，對于這種非常實(shí)用又好玩的學(xué)習(xí)題材，學(xué)生將傾注極大的熱情，投入到學(xué)習(xí)活動中去。
*巧妙構(gòu)思折剪畫冊。
*大膽地添畫繪制畫冊。
*在制作、觀賞、游戲的過程中體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。
本課教學(xué)設(shè)計(jì)建立在讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自己尋找制作中遇到的障礙，尋求解決的方法，最終制作出一本神奇的小畫冊。在整個教學(xué)活動中，教師應(yīng)創(chuàng)造機(jī)會，鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的水平。為了便于學(xué)生討論研究問題，可采用分組學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生制作、交流。
教學(xué)過程安排如下：探究質(zhì)疑——自學(xué)解答——提
3、供指導(dǎo)——創(chuàng)造表現(xiàn)——交流評析。
教師可出示兩本畫冊讓學(xué)生對比欣賞、尋求異同，一本畫冊為我們常見的形式，另一本畫冊為教材中所表現(xiàn)的活動畫冊，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，提出問題后讓學(xué)生自學(xué)教材中的制作步驟圖，嘗試折剪制作畫冊，并鼓勵部分學(xué)生到臺上添畫。如發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生在添畫的時候接縫出現(xiàn)差錯，教師在積極鼓勵學(xué)生自己解決問題的基礎(chǔ)上，再提供相對應(yīng)的指導(dǎo)，協(xié)助他們掌握折剪、添畫的基本規(guī)律方法，啟發(fā)他們力求表現(xiàn)畫面內(nèi)容等。
學(xué)習(xí)活動的展開可采用自主表現(xiàn)的方式，鼓勵學(xué)生巧妙設(shè)計(jì)、大膽想象，制作出一本有個性特色的小畫冊，然后把自己的作品翻給同學(xué)看看，試著講講其中的故事。評價能夠?qū)⒆栽u和互評結(jié)合，讓學(xué)生在交流中看
4、到積極學(xué)習(xí)的結(jié)果，感受學(xué)習(xí)的樂趣。
作業(yè)要求：使用折、剪、添畫等方法制作一本小畫冊，注意每幅圖中剪制合頁處的巧妙銜接。
四、教 學(xué) 建 議
*在剪制小畫冊時，可剪一刀或根據(jù)自己的設(shè)計(jì)剪幾刀，切勿剪斷。添畫時應(yīng)注意在畫頁剪開處銜接的形與色恰到好處。
*添畫完畢后也能夠用膠水粘貼或用訂書機(jī)將畫冊裝訂，便于翻閱。
*制作畫冊除采用白紙折疊外，也可利用現(xiàn)成的本子剪制添畫。
*教師可制作一些卡片，上面繪有半截動物、植物或人物的形象，鼓勵學(xué)生添畫出上半截或下半截的形象，為學(xué)生的繪畫表現(xiàn)提供參考。
課型：綜合課 2課時
教學(xué)目標(biāo)：通過折折剪剪畫畫，使小朋友手中的小紙片變
5、成一個神奇的小畫冊。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。在畫冊的輪回繪畫中變得豐富多彩有趣味。
教學(xué)重點(diǎn)：畫冊的折剪添畫過程與方法
教學(xué)難點(diǎn)：有新意的變化，變化的統(tǒng)一性
教學(xué)準(zhǔn)備：自制小畫冊、白紙、油畫棒、剪刀
第一課時
教學(xué)過程：
一、 將小畫冊貼在黑板上，請幾個小朋友來翻翻看
1、 你發(fā)現(xiàn)了什么？有趣嗎？
2、 請你來給它編個故事，看誰編的故事最有趣。
3、 怎么樣，這個小畫冊好玩吧，我們也來試一試
二、 探究小畫冊的制作方法
1、 看到老師的小畫冊，你來猜一猜，這個小畫冊該怎么做呢？
2、 老師小結(jié)并示范：小朋友真是很聰明，老師沒教
6、，就能猜到小畫冊的制作方法。首先要用兩張紙折成書本形狀，然后在已折好的紙上剪一個缺口，小畫冊就剪好了，再在上面畫出圖形即可。
3、 動腦筋：怎樣才能使畫面翻動后頭和身子仍然會有機(jī)的連接起來？
三、 欣賞有趣的學(xué)生作品
1、 互相相關(guān)聯(lián)的四張連在一起的小畫冊。
2、 已經(jīng)脫節(jié)的四張相連的小畫冊
四、 學(xué)生作業(yè)
1、 自己做一個神奇的小畫冊，然后畫上有趣的形象。
2、 你能夠?qū)⒆约旱男‘媰缘牡?、3、4頁給你的同桌繼續(xù)添畫，看他能不能將你的畫冊變得更加神奇。
3、 當(dāng)然，如果你不想給同學(xué)添畫也可以。
第2課時
一、 學(xué)生繼續(xù)作業(yè)
二、 將做好的小畫冊編一個有趣的故事講給你的同桌聽一聽。看誰的故事最奇特。
三、 根據(jù)同學(xué)們的推薦請做得好，又講得好的同學(xué)上臺來講一講你的神奇小畫冊和神奇的故事。
四、 總結(jié)評比
1課 神奇的小畫冊
