北師大版小學(xué)語文教案《數(shù)星星的孩子》.doc

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北師大版小學(xué)語文教案《數(shù)星星的孩子》 1．學(xué)會本課12個生字和由這些字組成的新詞，并了解它們在本課中的意思。 2．在理解課文的基礎(chǔ)上，能正確回答課后練習(xí)1的三個問題。 3．能按要求完成課后練習(xí)2，能說出課后練習(xí)3每組中的兩個句子有什么不同。 4．能正確、流利、有感情地朗讀課文。 5．了解張衡能成為著名的天文學(xué)家，是因為他從小就愛好天文，長大以后具有刻苦鉆研的精神。培養(yǎng)自己觀察、研究自然現(xiàn)象的興趣。 教學(xué)重點、難點 1．理解課文內(nèi)容，學(xué)會本課12個生字。 2．啟發(fā)學(xué)生觀察研究自然現(xiàn)象的興趣。 教學(xué)時間 三課時 教學(xué)設(shè)計 第一課時 一、教學(xué)目標(biāo) （一）學(xué)會本課12個生字，掌握它們的音形義。 （二）能正確認讀本課生詞并理解詞意。 （三）初讀課文，了解課文內(nèi)容。 （四）指導(dǎo)書寫生字。 二、教學(xué)重點、難點 了解課文主要內(nèi)容，學(xué)會本課12個生字。 三、教學(xué)過程 （一）寫出課題。提示數(shù)（sh(）的讀音。齊讀課題。 （二）初讀課文，大致了解課文內(nèi)容。 1．自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，畫出帶有生字的詞語，并標(biāo)出自然段。 2．指名三人讀課文，分別讀1～3自然段，4～5自然段和第6自然段。說說這課主要講了誰的什么事。 （這課講了張衡數(shù)星星的事。） 3．老師簡介張衡生平事跡。 張衡（公元78年～139年），是我國漢朝偉大的科學(xué)家、文學(xué)家、思想家。河南南陽人。他在天文學(xué)方面表現(xiàn)了非凡的才能，創(chuàng)制了世界上最早用水力推動的觀測天體的渾天儀和觀測氣象的候風(fēng)儀。他創(chuàng)制了世界上最早測定地震方向的地動儀。他還是東漢六大畫家之一。 由于張衡在天文、地理、歷法、地震、器械等許多方面做出了杰出的貢獻，為了紀念這位偉大的學(xué)者和科學(xué)家，政府于1956年重修了他的墳?zāi)?，科學(xué)院院長為墓碑題詞：如此全面發(fā)展之人物，在世界史中亦屬罕見，萬祀千齡，令人敬仰。 今天我們要學(xué)的這篇課文，就是張衡小時候的一件事。 （三）學(xué)習(xí)本課生字詞。 1．自學(xué)生字，了解音形義。 2．檢查自學(xué)效果。 （1）字音： 數(shù)：它是一個多音字，在無數(shù)中讀sh)，在數(shù)星星中讀sh(。 斗：它是一個多音字，在北斗星中讀d%u，在斗爭中讀d^u。 （2）字形： 最后一橫略短些。 楚：上半部分是一個林，注意兩個捺都改成點，下邊的筆順是： （3）詞意： 一閃一閃：本課形容星星的光，忽明忽暗。 之間：表示在兩個事物或時間的中間。 距離：在空間或時間上的相隔。在本課是指兩顆星相隔。 北斗星：由七顆明亮的星星組成的，分布呈勺子的形狀。 無數(shù)：難計算出數(shù)，形容非常多。 清楚：事物容易讓人辨認、了解。在本課中是明白的意思。 3．讀生字，口頭給生字組詞。然后再讀字詞，記憶字音、字形、詞意。 4．指導(dǎo)書寫，讓學(xué)生寫字頭。 （四）作業(yè)。 1．寫生字各一行。 2．熟讀課文。 第二課時 一、教學(xué)目標(biāo) （一）在理解課文的基礎(chǔ)上，能正確回答課后練習(xí)1中的三個問題。 （二）了解張衡從小愛好天文，喜歡研究，長大以后才成為著名的天文學(xué)家。 （三）能正確、流利地朗讀課文。 二、教學(xué)重點、難點 （一）理解課文第一至五自然段的內(nèi)容，了解張衡在小時候是怎樣愛好天文，喜歡研究的。 （二）啟發(fā)學(xué)生觀察研究自然現(xiàn)象的興趣。 三、教學(xué)過程 （一）先學(xué)第6自然段，知道這段主要內(nèi)容。 1．課文的哪段直接告訴我們這個數(shù)星星的孩子是誰？（第6自然段直接告訴我們這個數(shù)星星的孩子叫張衡。） 2．讀了這段你還知道了些什么？ （張衡是漢朝人，后來成了著名的天文學(xué)家。） 3．齊讀第6自然段。 （二）學(xué)習(xí)1、2、3自然段。 1．學(xué)習(xí)第1自然段，體會夜空的美麗。 （1）出示投影。（課文第一幅插圖，即夜空的美景。） （2）指名用自己的話說說夜空的美麗。然后再讀書里寫夜空的話。 （3）出投影，比較兩句話有什么不同。 （這兩句話的意思基本一樣，但第二句更具體、生動，因為運用了比喻的手法，把星星比作了珍珠那么美麗。） （4）范讀這句，自己練讀，齊讀。 2．出示投影。（課文第二幅圖。） （1）找書上有關(guān)的句子，說說誰在干什么？ （2）指名有語氣地讀第1自然段。 3．學(xué)習(xí)2、3自然段。 （1）指名讀奶奶的話，說說為什么奶奶叫張衡傻孩子，又說明了什么？ （傻孩子說明奶奶對張衡很疼愛，又說明了張衡是經(jīng)常數(shù)星星的，他從小就對天體現(xiàn)象有濃厚的興趣，所以他不止一次這樣做。） （2）指名讀張衡的話，說說他說了幾句話。再指三人每人讀一句并說出句意。（共說了三句話。第一句說能看得見就能數(shù)得清。第二句說星星不是亂動。第三句說兩顆星之間總隔那么遠。） 問：從張衡說的這三句話中，你看出什么？（張衡不僅數(shù)星星，也注意到了星星的運行規(guī)律。） （3）指名分角色讀奶奶和張衡的話，說說奶奶和張衡對星星有什么不同的看法。 （奶奶認為那么多星星亂動，根本數(shù)不清。張衡認為星星之間的距離是不變的，所以可以數(shù)得清。） （三）學(xué)習(xí)4、5自然段。 1．默讀第4自然段，看看爺爺說了幾次話。 2．指名讀爺爺?shù)牡谝淮卧挘f說爺爺同意誰的觀點，他告訴了張衡什么知識？（天上的星星是在動，它們之間的距離好像是不變的。） 3．指名讀爺爺?shù)牡诙卧?，出示北極星和北斗星的投影。 讓學(xué)生根據(jù)爺爺?shù)脑捳页霰倍沸呛捅睒O星。 4．出示投影，說說這組句子有什么不同。 （第二句話運用了比喻的手法，把北斗星比作勺子，使句子更生動、具體了。） 5．齊讀第4自然段，再說說北斗星和北極星的運行規(guī)律。 6．張衡聽了爺爺?shù)脑捄笫窃趺聪氲摹⒃趺醋龅?，從書上找出有關(guān)的句子讀讀。 7．張衡觀察的結(jié)果是什么？果然說明了什么？ 8．如有條件，用投影演示北斗星、北極星運轉(zhuǎn)的情況。 （四）總結(jié)全文。 1．指名分角色讀全文，說說為什么張衡長大以后成了著名的天文學(xué)家。 2．總結(jié)： 張衡長大以后之所以能成為著名的天文學(xué)家，是因為他從小就愛好天文，具有刻苦鉆研精神。我們要學(xué)習(xí)張衡這種精神，提高自己觀察、研究自然現(xiàn)象的興趣，長大才能成為有所作為的人。 （五）作業(yè)。 1．寫字詞各三遍。 2．抄寫課后作業(yè)（3）的句子。 3．讀課文兩遍。 第三課時 一、教學(xué)目標(biāo) （一）鞏固并聽寫本課生字詞。 （二）完成課后練習(xí)（2）。 （三）有語氣地朗讀課文。 二、教學(xué)重點、難點 鞏固本課所學(xué)生字新詞，能看拼音填詞語，完成課后練習(xí)2。 三、教學(xué)過程 （一）分角色有語氣地朗讀課文。 （按小組讀，全班讀） 再說說張衡為什么能成為天文學(xué)家。 （二）鞏固字詞的訓(xùn)練。 1．看拼音寫詞語。 （出示小黑板，指名一人到前邊做，其他同學(xué)做在書上。） 做完檢查對一對這些詞，再齊讀兩遍。 2．給下面的宇換部首，組成新字，再組詞語。 錘（ ）________ 祖（ ）________ 棵（ ）________ 炬（ ）________ 3．用多音字組詞語。 4．選字填空。 棵顆組祖斗抖 一（ ）星星 小（ ） 發(fā)（ ） 一（ ）樹苗 （ ）國 一（ ）米 一（ ）小草 （ ）合 北（ ）星 一（ ）珠子 （ ）傳 煙（ ） 一（ ）紅豆 （ ）先 （ ）動 7 / 7