人教版生物七上第三節(jié)《生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響》教案二

《人教版生物七上第三節(jié)《生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響》教案二》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版生物七上第三節(jié)《生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響》教案二（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019最新人教版生物七上第三節(jié)《 生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響》教案二 _課時 授課教師: 課 生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響 課 新授 個性化 題 型 修改 一、教學(xué)目標 （一）知識目標 1 .能夠選取多方面的事例來描述生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響。 2 .能用生物適應(yīng)和影響環(huán)境的觀點來分析描述生物相應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu) ，生活 方式等特點。 （二）、能力目標 1 .通過分析文字和圖片資料來提高分析說明問題的能力。 2 .通過使用干濕計測量不同環(huán)境條件下的空氣濕度 ，來提高數(shù)據(jù)運用和處 理能力。 （三）情感目標 1 .通過認知生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響 ，培養(yǎng)環(huán)保意識。

2、 2 .樹立“生物與環(huán)境是一個統(tǒng)一的整體”的生態(tài)學(xué)觀點。 3 、通過對數(shù)據(jù)的測量和處理，形成尊重事實，客觀分析問題的科學(xué)態(tài)度。 二、重點和難點 （一）重點： 用生物適應(yīng)和影響環(huán)境的觀點來分析描述生物相應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu) ，生活方式 等特點。 （二）難點： 空氣濕度測量的數(shù)據(jù)分析。 三、課前準備 每一學(xué)習(xí)小組一支干濕計，幾種生物保護色掛圖，郁郁蔥蔥的的樹林和不毛 之地的荒漠圖片。 四、教學(xué)過程 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課： 1、在草原上生活的一只兔子，影響它生活的生物因素和非生物因素有哪 7 / 5 些？ 2、（觀看掛圖），對照兔子的體色和它周圍環(huán)境的顏色 ，你發(fā)現(xiàn)了什么？

3、 兔子發(fā)達的四月適于奔跑，對它的生活有什么意義？如果草原上兔子很多大量 啃食牧草，會對草原造成什么影響？ 一、生物對環(huán)境的適應(yīng) （一）、問題引導(dǎo)，自主探究： 1、觀察教材P19頁的四幅圖片，分析解決下面的問題： ①、四種生物的生存環(huán)境分別是什么樣的環(huán)境 ？ ②、四種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)有哪些方面的特點比較突出 ？ ③、分別比較這幾種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式與它們生活的環(huán)境之間有 什么關(guān)系？ 2、分析以下資料，提出問題并交流解決： 駱駝尿液非常少，體溫升到46 c才會出汗；一次性喝水 100升后，可以45 天不喝水；駝峰中有脂肪，可以貯存能量。 旗形樹生活在風口處，大風把樹迎風

4、面的枝條吹斷，順風面的枝條繼續(xù)生長， 所以只要風大的地方，就容易看到旗形樹。 3、綜合以上問題可以總結(jié)出生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活方式與環(huán)境之間存在 怎樣的關(guān)系？ 你還能舉出幾個這樣的例子嗎？ （二）、展示交流，釋疑解惑 二：生物對環(huán)境的影響 （一）問題引導(dǎo)、自主探究 1、你能解釋造成下列現(xiàn)象的原因嗎？ ①千里之堤，潰于蟻穴。 ②大樹底下好乘涼。 ③地球大氣的溫室效應(yīng)和臭氧層的破壞。 ④由以上現(xiàn)象可知，生物除了能適應(yīng)環(huán)境外還和環(huán)境有著怎樣的關(guān)系？你 還能舉出相似的例子來嗎？ 2、探究：植物對周圍環(huán)境空氣濕度的影響。 ①提出問題： ②作出假設(shè)： ③制定計劃： ④實施

5、計劃： ⑤預(yù)測實驗現(xiàn)象： 有位同學(xué)在測量后設(shè)計了以下表格并記錄了數(shù)據(jù)： 早晨 中午 晚上 裸地 28 19 25 草地 39 24 36 灌叢 58 41 52 ①分析該同學(xué)測量的數(shù)據(jù) ，在坐標紙上分別畫出/、同地點相應(yīng)的空氣濕度 變化曲線圖和直力圖。 ②通過以上數(shù)據(jù)分析，你得出什么結(jié)論？ ③在課下實踐活動中完成該探究活動 ，并嘗試改進和完善該同學(xué)的測量和 記錄方法，檢驗自己的現(xiàn)象預(yù)測是否科學(xué)準確。 視野拓展，感悟提升 1、我國許多森林正面臨荒漠花的威脅 ，你知道其中的主要原因嗎？為什么 現(xiàn)在國家要投入巨額資金，實行退耕還林計劃呢？

6、 （從人為因素去考慮原因，退耕還林計劃體現(xiàn)了黨和國家對環(huán)保的重視。 保護森林，保護環(huán)境，就是保護我們?nèi)祟惖募覉@。） 2、請看教材第 21頁的技能訓(xùn)練。觀察貓和兔雙眼在頭部的位置 ，你能發(fā) 現(xiàn)什么問題？請?zhí)岢鰡栴}。（提示1:為什么兔的雙眼長在頭部兩側(cè) ，而貓的雙 眼長在頭的正面？ 2 :兔眼與貓眼在頭的位置不同 ，這與御敵和捕食有關(guān)嗎 ?） 3、山羊絨又細又柔軟，織成的產(chǎn)品十分昂貴。山羊比綿羊好養(yǎng) ，它連草根 都啃食。于是一些牧區(qū)大量飼養(yǎng)山羊，這對環(huán)境有什么影響？ （山羊雖好，但山羊連草根都啃食，草就不能繼續(xù)生長，且使沙土裸露，一遇 大風，會使草原沙化，影響環(huán)境。） 鞏固訓(xùn)練，檢測反

7、饋 1、刺猬背部布滿硬刺 ，遇適害時，身體卷縮成團，使硬刺豎起以保護自 己。但有時卻被狐貍拋向空中 ，待其落地伸展軀體時便被吃掉。這個例子說明 了（ ） A.適應(yīng)的普遍性 B. 適應(yīng)的相對性 C.適應(yīng)的多樣性 D. 自然選擇的定向性 2、冬季森林里的雪兔換上了白毛 ，可以適應(yīng)降雪后的環(huán)境，但是，當降雪延 遲，一身白毛的雪兔反而容易被捕食者發(fā)現(xiàn) ，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱：（ ） A.保護色 B. 適應(yīng)性 C. 生存斗爭 D.適 應(yīng)的相對性 3、下列四種生態(tài)條件下，最可能使昆蟲在長期進化過程中形成警戒色適應(yīng) 的是（） A.草地、有毒昆蟲、食蟲鳥 C.枯葉、有毒昆蟲、食谷鳥

8、 4、“大樹底下好乘涼”，這說明: A.環(huán)境影響生物的生存 B. C.生物能影響環(huán)境 D. B.草地、無毒昆蟲、食谷鳥 D.枯葉、無毒昆蟲、食蟲鳥 （ ） 生物都能適應(yīng)環(huán)境 生物因素和非生物因素密不可分 5、多種海魚一次產(chǎn)卵可達數(shù)萬粒至數(shù)百萬粒以上 ，但魚苗死亡率很高，因 此發(fā)育成成魚的數(shù)量很少。這些魚的高產(chǎn)卵量的現(xiàn)象是 （ ） A.長期的遺傳與變異的結(jié)果 B. 一種適應(yīng)性 C.受非生物因素制約的結(jié)果 D. 適應(yīng)的相對性 6、你能說說這幅漫畫的寓意嗎? （六）梳理總結(jié)，反思升華 容: 1、總結(jié)本節(jié)課所學(xué)習(xí)的主要內(nèi) 2、反思本節(jié)課的收獲與不足: 教后反思: