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1、六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《三克鐳》語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)
一、素質(zhì)教育目標(biāo)
（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)
1．學(xué)習(xí)生字詞，能流利有感情地朗讀課文。
2．了解居里夫人一生所擁有的三克鐳的來(lái)歷，體會(huì)居里夫人的偉大人格。
（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)
繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生從文章的內(nèi)容聯(lián)想開(kāi)去，即聯(lián)想周圍的人和事。
（三）德育滲透點(diǎn)
教育學(xué)生：人類需要勇于實(shí)踐的人，也需要夢(mèng)想者，需要醉心于事業(yè)的大公無(wú)私。
（四）美育滲透點(diǎn)
“醉心于事業(yè)的大公無(wú)私”同樣是一種高尚的美，盡管他們的物質(zhì)生活可能很貧乏。
二、學(xué)法引導(dǎo)
（一）教師教法
談話法，聯(lián)想法。
（二）學(xué)生學(xué)法
自學(xué)討論法。
三、重
2、點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)及解決辦法
（一）重點(diǎn)
了解居里夫人一生所擁有的三克鐳的來(lái)歷，體會(huì)居里夫人的偉大人格。
（二）難點(diǎn)
理解居里夫人在對(duì)待“鐳”的問(wèn)題上的執(zhí)著態(tài)度，體會(huì)她的偉大人格。
（三）解決辦法
通過(guò)小組討論，教師相機(jī)點(diǎn)撥，結(jié)合朗讀課文理解問(wèn)題。
四、師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)
（一）教師活動(dòng)設(shè)計(jì)
在檢查預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，了解、歸納學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)的方法解決自己的問(wèn)題，并注意及時(shí).總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法。
（二）學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)
1．自學(xué)課文，提出不能解決的問(wèn)題。
2．組織小組合作討論，帶著問(wèn)題讀書，在讀中思考、領(lǐng)會(huì)、動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，解決自己不
3、能解決的問(wèn)題。
五、教學(xué)步驟
（一）揭示課題
你知道居里夫人嗎？她是世界著名的物理學(xué)家，發(fā)現(xiàn)了放射性元素“鐳”。然而，也許你并不相信，她卻買不起一克鐳！這是怎么回事呢？請(qǐng)大家讀了課文就知道了。
（二）自由讀課文，想一想
1．課文講了居里夫人的哪些事情？
2．你遇到了哪些問(wèn)題？
（三）交流自學(xué)結(jié)果
1．課文講了居里夫人擁有的三克鐳的來(lái)歷。
2．交流學(xué)生遇到的問(wèn)題，簡(jiǎn)單的及時(shí)解決，重要的留在講讀時(shí)解決。
（四）默讀課文，思考
1．居里夫人擁有的三克鐳是怎樣來(lái)的、它體現(xiàn)了居里夫人怎樣的偉大人格？
2．你怎么理解“人類需要勇于實(shí)踐的人，他們能從工作中取得
4、極大的收獲，既不忘記大眾的福利，又能保障自己的利益。但人類也需要夢(mèng)想者，需要醉心于事業(yè)的大公無(wú)私?！边@句話？
3．讀了這篇文章，你想到了哪些人或事？
（五）小組交流學(xué)習(xí)成果
1．老師點(diǎn)撥
（1）勇于實(shí)踐的人指什么人？舉個(gè)例子（教師介紹居里夫人）
（2）“夢(mèng)想者”指什么樣的人？
（3）“醉心事業(yè)的大公無(wú)私”指什么，聯(lián)系課文內(nèi)容或周圍實(shí)際談?wù)勀愕睦斫?
2．簡(jiǎn)單交流，重點(diǎn)討論第三題。
學(xué)生想到的人或事可能有以下內(nèi)容：
（1）關(guān)于居里夫人的故事。
（發(fā)現(xiàn)鐳的過(guò)程，尊敬老師的故事……）
（2）關(guān)于其他科學(xué)家的故事，一些英雄人物的故事………
（3）科學(xué)技術(shù)的新發(fā)明、新發(fā)現(xiàn)等。
（4）與居里夫人的品格截然相反的言行……
（教師要充分讓學(xué)生講出自己所想到的人和事，只要與文章有聯(lián)系就可以。）
（六）有感情地朗讀這篇課文
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