鄂教版小學科學五年級上冊《4蘑菇》教案 (3).doc

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教學資料參考范本 鄂教版小學科學五年級上冊《4蘑菇》教案 (3) 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 第二課時 一、教學目標 1.知道蘑菇是真菌類生物，真菌是既不屬于植物也不屬于動物的另一類生物。 2.認識蘑菇的特點，知道有的蘑菇可以食用，有的蘑菇有毒。 3.了解細菌和病毒的特點，知道細菌對人有正反兩方面的作用。 4.能通過觀察發(fā)現(xiàn)蘑菇的特點，比較蘑菇和動植物的異同。 5.能通過調(diào)查活動了解生活中的食用菌。 6.通過本課學習，讓學生能辨證看待身邊的事物。 二、教學準備 1.收集關(guān)于蘑菇、細菌、病毒的掛圖或視頻資料。 2.供學生觀察用的構(gòu)造完整的蘑菇（每組1～2種），放大鏡、小刀、白紙等。 3.生活中常見的真菌類生物：木耳、銀耳、平菇、金針菇、香菇等。 三、教學過程 1.了解細菌和病毒。 （1）猜一猜。教師展示一幅細菌或病毒的彩圖，這是什么？說一說：你為什么這么猜？ （2）交流學生了解的細菌和病毒的知識。 （3）觀察顯微鏡和電子顯微鏡下的細菌和病毒的照片。談一談：看了之后有什么想法？（如果不知道它們是細菌和病毒，我們也許會認為它們很美麗，但當我們明白了它們是什么之后，我們可能覺得它們很可怕。） （4）閱讀教材上的小資料：你又知道什么？（引導學生認識到細菌和病毒也有正反兩方面的作用。） （5）小結(jié)：細菌和病毒也是生物，它們因為十分微小，用肉眼看不見，被稱為微生物。現(xiàn)在，你知道生物家族有哪些成員？ 2．展示食用菌調(diào)查成果。 （1）小組交流、展示。 （2）小組選擇代表向全班展示調(diào)查成果。 （3）制作食用菌名片。（為一種自己感興趣的食用菌設(shè)計一張名片，內(nèi)容包括：名稱、特點、外形圖、主要食用價值等。） （4）名片展示與評價。 3 / 3