部編版一年級下冊《語文園地一》語文教案.doc

部編版一年級下冊語文園地一語文教案教學目標知識與能力1鞏固聲母，讀準音，認清形，會背誦并默寫聲母表。2借助拼音和情境識記生字，加強語言積累，進行邏輯思維訓練。借助讀一讀，寫一寫認識并鞏固帶 有韻母n 和n的字。3指導學生按筆順規(guī)則寫字，激發(fā)學生書寫漢字的興趣。4積累描寫春天的詞語，豐厚學生的文化積淀。5正確、有感情地朗讀短文，了解生活中相互聯(lián)系的事物，感受朋友在一起時的歡樂。過程與方法1圖片、錄音和視頻結(jié)合。2探究學習和合作學習相結(jié)合，老師適當點撥。情感、態(tài)度與價值觀感受春天的美好，體會和朋友在一起的快樂。重點難點教學重點1鞏固聲母，讀準音， 認清形，會背誦并默寫聲母表。2借助拼音和情境識記生字，加強語言積累，進行邏輯思維訓練。借助讀一讀，寫一寫認識并鞏固帶有韻母n 和n的字。3指導學生按筆順規(guī)則寫字，激發(fā)學生書寫漢字的興趣。教學難點了解生活中相互聯(lián)系的事物，感受朋友在一起時的歡樂。課時安排2課時教學過程第一課時一、識字加油站1課件出示該板塊中的字詞，讓學生認讀。2朗讀指導：注意邊音、翹舌 音、后鼻音的讀法。3交流識字認字的方法。明確：(1)按結(jié)構進行歸類識字。左右結(jié)構的字：陰 陣 冰 凍上下結(jié)構的字：雷獨體字：電 夾(2)按部首進行歸類識字。耳刀旁的字：陰 陣兩點水旁的字：冰 凍4了解內(nèi)容，知道這些詞 語都和天氣有關。二、字詞句運用(一 )讀一讀，記一記。1出示漢語拼音字母表(錯亂有趣的卡通 聲母)，讓學生認讀、背誦。2讓學生們按要求自主學習，比一比看誰能速記背誦。3學生在小組內(nèi)比賽識記和默寫字母表。4匯報交流。(1)小組舉行背誦字母表接龍游戲。(2)各小組推選代表進行背誦比賽。(3)進行連接錯亂的字母闖關游戲。(4)填空比賽。各 小組推選一名代表到前面填寫，其他學生在練習紙上填寫。(出示字母表，適當缺少大小寫字母)(5)默寫聲母表競賽。比一比：哪個小組全對的多。(二)讀一讀，寫一寫。1出示教材第12頁讀一讀，寫一寫的生字。2讓學生自讀生字，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。(這些生字中有的是帶有前鼻韻母n的，有的是帶有后鼻韻母n的。)3同桌之間互讀，全班比讀。4學生自由練寫，展評指導。(三)讀一讀。1課件出示祖國多么廣大的插圖。2學生欣賞后，自由發(fā)言說說感受。3教師范讀。4練習朗讀，借助拼音把每個字讀正確，讀清楚。朗讀指導：借助拼音把兒歌讀熟，特別注意祖、嶺、盛三個字。5通過朗讀，讓學生明確兒歌的內(nèi)容。明確：兒歌描繪的是祖國南方和北方同一季節(jié)不同的景色。6說一說：兒歌中提到了哪些地方？它們有什么不同？你覺得我們的祖國廣大嗎？美嗎？明確：我們的祖國很廣大，也很美。東北的冰雕、海 南島的沙灘、桂林的山水都很美。7背誦兒歌。第二課時一、書寫提示1出示教材 13頁上的三個生字。2指生領讀生字。3明確這幾個字的書寫規(guī)則：先外后內(nèi)再封口。(1)小組討論試寫，先描紅，再書寫。(2)學生范寫。其他同學練寫。4讓學生組內(nèi)比賽寫。二、日積月累1出示 教材13頁上的成語。2學生自由練讀，同桌互讀，全班比讀。注意讀準每個字的字音。3讓學生探索這些成語的特點。你們還知道哪些這樣的成語呢？明確：這些成語都是和春天有關的。4交流特點并說說自己知道的關于春天的成語。5學生在小組內(nèi)合作用描寫春天的成語講故事。6推薦代表全班交流。三、和大人一起讀1讀通兒歌注意把每個字的字音讀準確，再把兒歌讀通順。2讀出韻味( 1)一邊讀一邊體會：怎么讀出趣味？(2)第一首兒歌要讀好搖、橋、寶、包、糕這幾個韻腳。第二首兒歌要讀好發(fā)、 嚓、他、娃這 幾個韻腳。(3)兩人或小組內(nèi)比賽讀，看誰讀得好。3背誦兒歌(1)比一比，看誰背得快。(2)同桌之間相互檢查背誦。4交流拓展你還會背哪些兒歌和童謠？同桌之間相互背一背。5 / 5