蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案《認(rèn)識(shí)乘法》.doc

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蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案《認(rèn)識(shí)乘法》 1、讓學(xué)生經(jīng)歷幾個(gè)相同的數(shù)相加還可以用乘法計(jì)算的學(xué)習(xí)過(guò)程，初步理解乘法的意義，初步體會(huì)乘法和加法的聯(lián)系和區(qū)別；能正確地寫(xiě)、讀乘法算式，知道算式中各部分的名稱(chēng)；會(huì)通過(guò)加法算得乘式的積。 2、使學(xué)生在簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題中抽象出求幾個(gè)相加是多少的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并根據(jù)數(shù)學(xué)問(wèn)題列乘法算式的活動(dòng)中，培養(yǎng)有條理地思考思考的習(xí)慣，提高解決問(wèn)題的能力。 教學(xué)重、難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：初步理解乘法的意義。 2、難點(diǎn)：初步體會(huì)乘法和加法的聯(lián)系和區(qū)別。 課時(shí)劃分： 三課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)： 第一課時(shí)：認(rèn)識(shí)乘法（1） 第十周 星期一 第二節(jié) 20xx--.0421 教學(xué)目的 使學(xué)生認(rèn)識(shí)乘號(hào)，知道乘法的含義，初步掌握乘法算式讀法和算式，知道乘法算式中各部分的名稱(chēng)，培養(yǎng)學(xué)生初步的分析、綜合、抽象、概括的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)具 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了加法和減法，從今天開(kāi)始，我們要學(xué)習(xí)一種新的算法，這就是乘法，這節(jié)課我們先來(lái)學(xué)習(xí)乘法的初步認(rèn)識(shí)。（板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)乘法（1）） 二、新授 1、教學(xué)例1。 （1）出示例1圖 （2）提問(wèn)：圖中幾處有小白兔？每處有幾只？一共有幾個(gè)2只？求一共有多少只小白兔怎樣算？ 板書(shū)：2+2+2=6（只） 圖中幾處有小雞？每處有幾只？一共有幾個(gè)3只？求一共有多少只小雞，怎樣算？ 板書(shū)：3+3+3+3+=12（只） （3）老師指著算式提問(wèn)： 這兩個(gè)算式里加數(shù)分別都是幾？是幾個(gè)幾相加？的多少？ （4）小結(jié)：求小白兔一共有多少只？就是求3各只一共是多少，可以永各連加來(lái)算。求小雞一共有多少只，就是4個(gè)3只一共是多少，可以用4個(gè)3連加來(lái)算。 2、教學(xué)試一試 （1） 出示試一試圖。 （2） 提問(wèn)：橫著一排一排地看，每排幾朵？有這樣的幾排？求一共有多少朵？怎樣算？求一共的朵數(shù)，就是求幾個(gè)幾相加？ 豎著一排一排地看，每排幾朵？有這樣的幾排？求一共有多少朵？怎樣算？求一共的朵數(shù)，就是幾個(gè)幾相加。 學(xué)生填書(shū)，完成試一試，集中交流。 （4） 觀察這兩個(gè)算式的得數(shù)相同嗎？ 老師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上小結(jié)，橫著看3個(gè)5相加，豎著看是5個(gè)3相加，得數(shù)相同。 3、教學(xué)例2 （1） 出示例2圖 （2） 你能求出一共有多少臺(tái)電腦嗎？ 板書(shū)：2+2+2+2=8 2+2+2+2=8，表示幾個(gè)幾相加，得幾？ （3）老師說(shuō)明：4個(gè)2相加得8，還可以用乘數(shù)計(jì)算，寫(xiě)成22=8，像24=8這樣的算式，是乘法算式，這個(gè)符號(hào)（指）叫乘號(hào)（板書(shū)：乘號(hào)），可以這樣寫(xiě)（示范寫(xiě)）。24和2乘4。 （4）4個(gè)2相加得8，不僅可以寫(xiě)成24=8，還可以寫(xiě)成42=8，誰(shuí)會(huì)讀這個(gè)算式）； 乘法算式和加法算式一樣，各部分都是有名稱(chēng)的，誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)加法算式各部分的名稱(chēng)？ 學(xué)生答老師板書(shū)：2 + 2 + 2 + 2 = 8 （加數(shù)）（加數(shù)）（加數(shù)）（加數(shù)）（和） 老師說(shuō)明：在乘法算式中，等號(hào)前面的數(shù)叫乘數(shù)，等號(hào)后面的數(shù)叫積。 板書(shū)：4 2 = 8 （乘數(shù)）（乘數(shù)）（積） 同桌同學(xué)互說(shuō)乘法算式中各部分的名稱(chēng)。 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)24=8這一道乘法算式各部分的名稱(chēng)？ （5）老師小結(jié)：求一共有多少臺(tái)電腦，就是4個(gè)2相加是多少，不僅可以用加法計(jì)算，而且可以用乘法計(jì)算，可以寫(xiě)成24=8或42=8，讀作：2乘4，4乘2，等號(hào)前面的叫成熟，等號(hào)后面的叫積。 4、教學(xué)試一試 （1）出示試一試圖，提問(wèn)：小朋友在做什么？小朋友分幾組在跳繩，每組幾人？求一共有多少人跳繩，怎樣算？ （2）學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算解答，老師巡視，了解學(xué)生解題情況，輔導(dǎo)有困）難的學(xué)生，集體交流。 （3） 討論；求4個(gè)5的和是多少，哪種寫(xiě)法比較簡(jiǎn)便？ 三、完成想想做做1~4 1、完成想想做做1 （1）出示第1小題圖，提問(wèn)：1盒有多少枝？有幾盒？求一共有多少枝，就是幾個(gè)幾？ 學(xué)生填空獨(dú)立完成 （2）學(xué)生獨(dú)立完成第2題，集體交流時(shí)著重提問(wèn)這道題是求是幾個(gè)幾朵？ 2、完成想一想做做2 （1） 用圓片擺一擺，每堆擺2個(gè)，擺4堆，指名回答，擺了幾個(gè)幾？ 學(xué)生獨(dú)立寫(xiě)出一道加法算式和兩道乘法算式，集體交流。 （2）用圓片擺一擺，每堆擺4個(gè)，擺2堆，指名回答：擺了幾個(gè)幾？ 學(xué)生獨(dú)立寫(xiě)出加法和乘法算式，集體交流。 （3）比較一下這兩種擺法有什么不同和相同的地方？ 3、完成想想做做3 讀出乘法算式，再說(shuō)出乘數(shù)和積各是什么。同桌同學(xué)先互說(shuō)，再指名口答。 4、完成想想做做4 獨(dú)立完成，集體交流。 四、總結(jié) 今天我們學(xué)了什么？ 教學(xué)后記：由于乘法對(duì)一年級(jí)是一種新的算法,練習(xí)不夠. 第二課時(shí)：認(rèn)識(shí)乘法（2） 第十周 星期二 第二節(jié) 20xx--.0422 教學(xué)目的 進(jìn)一步理解乘法的含義，培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合、抽象、概括的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)具（8個(gè)圓片） 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí) 1、看圖先填空，再寫(xiě)加法和乘法算式。 一共有（ ）個(gè)3。 加法算式：（ ）+（ ）+（ ）+（ ）=（ ） 乘法算式：（ ） （ ）=（ ）或（ ） （ ）=（ ） 2、讀乘法算式，再說(shuō)出乘數(shù)和積各是多少。 54=20 62=12 38=24 3、導(dǎo)入新課： 上面的內(nèi)容，是上節(jié)課所學(xué)習(xí)的乘法的初步認(rèn)識(shí)，這節(jié)課，我們將進(jìn)一步認(rèn)識(shí)乘法。（板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)乘法（2）） 二、完成想想做做 1、完成想想做做5 （1）出示第5題圖。 （2）提問(wèn)：有幾條金魚(yú)？每缸有多少條？ 求一共有多少條，是求幾個(gè)幾相加？ （3）學(xué)生獨(dú)立填書(shū)，寫(xiě)出一道加法和兩道乘法算式，集體交流。 2、完成想想做做6 （1） 出示第6題圖，自己先說(shuō)說(shuō)圖意。 （2） 提問(wèn)：圖中有幾只小雞？每組有幾只雞？求一共有多少只，是求幾個(gè)幾相加？ （3） 學(xué)生填書(shū)，并寫(xiě)出一道加法和兩道乘法算式，集體交流。 3、完成想想做做7 （1） 獨(dú)立完成第7題的兩道題。 （2） 集體交流指名說(shuō)說(shuō)兩道題分別表示幾個(gè)幾相加？乘法算式是什么？ （3） 比較一下這兩道有什么不同的地方？ 4、完成想想做做8 （1） 出示第8題的兩幅圖。提 （2） 學(xué)生獨(dú)立完成第8題，集體交流。 5、分小組活動(dòng)，讓學(xué)生聯(lián)系生活和周?chē)挛?，說(shuō)出一些可用乘法計(jì)算的問(wèn)題，集體交流。 6、完成想想做做9 （1） 你會(huì)把下面的加法算式改成乘法算式嗎？學(xué)生獨(dú)立改寫(xiě)。 （2） 集體交流，說(shuō)說(shuō)為什么可以這樣改寫(xiě)？比較一下乘法和加法比哪一種比較簡(jiǎn)便？ 老師小結(jié)。 教學(xué)后記：課堂氣氛好,學(xué)生積極思考問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 第三課時(shí)：練習(xí)八 第十周 星期三 第一節(jié) 20xx--.0423 教學(xué)目的 進(jìn)一步加深對(duì)乘法意義的理解，鞏固對(duì)乘法的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備 幻燈片 教學(xué)過(guò)程 一.復(fù)習(xí) 1.把加法算式改寫(xiě)成乘法算式。| 3+3+3+3+ （ ）（ ）=（ ） 2+2+2+2+2+2 （ ）（ ）=（ ） 2、看圖先填空，再寫(xiě)乘法算式。 （ ）個(gè)（ ）相加 （ ）（ ）=（ ）或（ ） （ ）=（ ） 3、導(dǎo)入新課 前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了乘法的認(rèn)識(shí)，今天我們上一節(jié)練習(xí)課。看看同學(xué)們掌握得怎樣。（板書(shū)課題：練習(xí)8） 二、練習(xí)8 1、練習(xí)八1 （1） 出示第1小題圖，提問(wèn)：每堆有幾個(gè)胡蘿卜？有幾堆？一共有多少個(gè)？ 學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流時(shí)提出：這道題是求幾個(gè)幾的和，為什么用乘法計(jì)算？ （2） 獨(dú)立完成第2小題，集體交流時(shí)提問(wèn)：求一共多少個(gè)草莓就是幾個(gè)幾的和？為什么用乘法算？ 2、練習(xí)八2 （1）出示第一小題圖，指名說(shuō)說(shuō)圖意后，學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算。集體訂正時(shí)指名說(shuō)說(shuō)求一共有多少個(gè)桃子就是求幾個(gè)幾的和，為什么用乘法算？ （3） 獨(dú)立完成第2小題，集體訂正時(shí)指名說(shuō)說(shuō)求買(mǎi)3只狗一共用多少元就是求幾個(gè)幾的和，為什么用乘法算？ 3、練習(xí)八3 （1） 出示第3小題圖，提問(wèn)：圖中畫(huà)了些什么？每種分別有幾處？每處有幾個(gè)？ （2） 你能列出多少個(gè)乘法算式？學(xué)生獨(dú)立完成。 （3） 集體交流，匯報(bào)結(jié)果，每一道乘法算式都要求學(xué)生說(shuō)出是求幾個(gè)幾的和。 9 / 9