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1、 《小窗口 大世界》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)大眾傳媒與我們生活的密切關(guān)系，愿意通過(guò)媒體了解多種信息，正確對(duì)待大眾傳媒發(fā)出的信息以及廣告。
能力：通過(guò)調(diào)查方式了解媒體在人們生活中的作用。體驗(yàn)媒體對(duì)自身生活的幫助。
知識(shí)：知道報(bào)紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等都是大眾傳媒；了解大眾傳媒與我們生活的聯(lián)系和作用。
學(xué)情分析
從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來(lái)看，農(nóng)村小學(xué)四年級(jí)的孩子辨別力不強(qiáng)，還難以正確對(duì)待大眾傳媒發(fā)出的信息以及廣告。不過(guò)，他們對(duì)電視、報(bào)紙等一些大眾傳媒已有所了解，也初步掌握了小組合作學(xué)習(xí)及調(diào)查問(wèn)題的方法，基于此點(diǎn)，教師要善于調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)生已
2、有經(jīng)驗(yàn)，并引導(dǎo)他們運(yùn)用自己掌握的學(xué)習(xí)方法和調(diào)查方法，豐富發(fā)展他們的認(rèn)知，使其理解和感悟，受到教育，獲得經(jīng)驗(yàn)。
從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來(lái)看，盡管現(xiàn)代社會(huì)信息傳播渠道已非常廣泛，大眾傳媒與人們生活聯(lián)系越來(lái)越緊密，但農(nóng)村環(huán)境相對(duì)閉塞，農(nóng)村小學(xué)生難以從小養(yǎng)成關(guān)心國(guó)家和世界大事的習(xí)慣。在農(nóng)村小學(xué)，四年級(jí)的學(xué)生對(duì)傳媒雖有了一定的接觸，但類型并不廣泛。在眾多的媒體中，學(xué)生接觸較多的是電視、書(shū)刊等，部分學(xué)生接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)，但操作能力與城市的孩子相比，存在一定的差異。班上不同的學(xué)生在媒體的使用上也有差異，甚至有的學(xué)生對(duì)媒體的認(rèn)識(shí)、選擇和使用上還有一定的誤區(qū)，這些都需要教師給予引導(dǎo)。
因此，本課針對(duì)以上的學(xué)
3、情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解媒體對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)與生活的重要意義。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)從媒體中獲取有益的知識(shí)和信息。
教學(xué)中，教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生交談他們獲取信息的途徑和方式，以及生活中如何利用大眾媒體來(lái)解決問(wèn)題，從而引發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)媒體對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)與生活的重要意義。需要注意的是，教師在這里創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題情境一定是農(nóng)村孩子生活中經(jīng)常遇到的，以便可以更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。可以設(shè)計(jì)“新聞發(fā)布會(huì)”和班級(jí)小報(bào)展示活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生從小關(guān)心國(guó)家和世界大事的意識(shí)以及合作能力。
教學(xué)重點(diǎn)
了解媒體對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)與生活的重要意義。
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)會(huì)從媒體中獲取有益的知識(shí)和信息。
4、
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件；收集一至兩段廣告詞。
學(xué)生準(zhǔn)備：查詢有關(guān)傳媒資料，了解電視、廣播、書(shū)報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等媒體在生活中的運(yùn)用。調(diào)查家人如何通過(guò)什么方式獲取外界信息，解決生活難題的。
課時(shí)安排
2課時(shí)。
第1課時(shí)完成話題“我們?cè)鯓恿私馔饨纭钡慕滩膬?nèi)容。
第2課時(shí)完成話題“新聞發(fā)布會(huì)”“我們的班級(jí)小報(bào)”“瞭望臺(tái)”的教材內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程
第1課時(shí)
活動(dòng)一 什么是大眾傳媒
[播放視頻：大眾傳媒]
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：你知道哪些大眾傳媒？
小結(jié)：像電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)以及電影、音像制品等在生活中為我們傳遞信息的媒體，被稱為“大眾傳媒”。他們就像一扇
5、扇窗戶，為我們打開(kāi)了認(rèn)識(shí)世界的窗口。（板書(shū)：大眾傳媒）
【設(shè)計(jì)意圖：知道報(bào)紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等都是大眾媒體?！?
活動(dòng)二 我們?cè)鯓恿私馔饨?
[播放動(dòng)畫(huà)：這些信息哪里找]
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：自己和家人喜歡哪些大眾媒體，說(shuō)出具體的名稱，包括國(guó)家和本地的各種大眾傳媒。交流自己和家人是如何通過(guò)媒體去了解外界，解決生活難題的？大眾傳媒發(fā)出的信息中，是不是所有的內(nèi)容都適合我們少年兒童看？對(duì)有些兒童不宜看的內(nèi)容，我們應(yīng)當(dāng)采取什么態(tài)度？對(duì)傳媒里的廣告我們應(yīng)當(dāng)怎樣看待？
小結(jié)：各種各樣的媒體都與我們的生活發(fā)生了千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，成為了我們生活中不可缺少的一部分，透過(guò)大眾傳媒這個(gè)窗口，能讓
6、我們獲取各種各樣的信息，開(kāi)闊我們的視野，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，滿足我們的娛樂(lè)需求，陶冶我們的情操。除此之外，大眾傳媒還可以幫助我們解決生活中的一些難題。這真是：小窗口，大世界。（板書(shū)：關(guān)注社會(huì) 休閑娛樂(lè) 學(xué)習(xí)知識(shí) 獲取信息 小窗口 大世界）
【設(shè)計(jì)意圖：知道通過(guò)媒體獲取對(duì)我們生活有用的信息，正確認(rèn)識(shí)各種廣告，利用傳媒解決一些生活中的問(wèn)題?！?
板書(shū)設(shè)計(jì)
第2課時(shí)
活動(dòng)一 新聞發(fā)布會(huì)
小小新聞發(fā)布會(huì)。以小組為單位成立播音小組，學(xué)生分小組輪流上臺(tái)發(fā)布新聞。主持人可現(xiàn)場(chǎng)采訪他們從哪里獲得的新聞，以及他們對(duì)這條新聞的看法。（板書(shū)：新聞發(fā)布會(huì)）
【設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)主要是讓學(xué)生再次體會(huì)大眾傳媒的作用，并培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成關(guān)心國(guó)家和世界大事的習(xí)慣。】
活動(dòng)二 瞭望臺(tái)
[播放視頻：通信衛(wèi)星轉(zhuǎn)播奧運(yùn)實(shí)況]
結(jié)合視頻引導(dǎo)學(xué)生討論：看衛(wèi)星轉(zhuǎn)播奧運(yùn)實(shí)況，你感受到什么？引導(dǎo)學(xué)生了解隨著社會(huì)、科技的發(fā)展，接收信息的大眾傳媒將越來(lái)越先進(jìn)，速度越來(lái)越快捷，視野越來(lái)越廣闊。而在我們接受信息的同時(shí)，也感受到了這些平凡的傳媒人付出了艱辛的勞動(dòng)。
【設(shè)計(jì)意圖：開(kāi)闊學(xué)生視野，感知現(xiàn)代通信衛(wèi)星的工作流程。培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)認(rèn)識(shí)社會(huì)的意識(shí)。明白通信事業(yè)的發(fā)展，幫助我們?nèi)祟愗S富了自己的生活，擴(kuò)大了自己的視野?！?
板書(shū)設(shè)計(jì)
新聞發(fā)布會(huì)
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