教科版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案《讓我們蕩起雙槳》.doc

《教科版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案《讓我們蕩起雙槳》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案《讓我們蕩起雙槳》.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

教科版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案《讓我們蕩起雙槳》 本課是一首兒童歌曲的歌詞，作者是著名的詞作家喬羽。題目《讓我們蕩起雙槳》，既是對(duì)生活在新中國(guó)的少年兒童幸福生活的真實(shí)描繪，同時(shí)也是對(duì)少年兒童未來(lái)更美好的生活的憧憬。這首歌詞描述了少年兒童泛舟北海欣賞美麗的自然風(fēng)光的情景，抒發(fā)了少年兒童熱愛(ài)生活、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)的真摯感情。詩(shī)由少年兒童蕩起雙槳泛舟北海寫(xiě)起，先寫(xiě)北海的迷人美景，然后寫(xiě)蕩舟湖上的喜悅心情，第三小節(jié)則以一個(gè)問(wèn)題將詩(shī)歌立意進(jìn)一步拓展升華。 教材設(shè)計(jì)理念： 擴(kuò)大學(xué)生的閱讀范圍，開(kāi)闊視野，使他們感受到讀書(shū)的快樂(lè)，通過(guò)閱讀歌詞，，來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，使之對(duì)即將閱讀的材料產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇，從而急切地進(jìn)入閱讀過(guò)程。 教學(xué)目標(biāo) 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，學(xué)唱歌曲。 2、認(rèn)識(shí)本課10個(gè)生字。 3、感受課外生活的豐富多彩和美好，懂得珍惜幸福的生活。 教學(xué)重、難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)詩(shī)句的理解，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的感情。 教具準(zhǔn)備：語(yǔ)文課件： 教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí) 一、激趣導(dǎo)入，引入快樂(lè)讀書(shū)屋 師：同學(xué)們，在節(jié)假日的時(shí)候我們?nèi)ミ^(guò)很多公園和旅游景點(diǎn)，在那里你們劃過(guò)船嗎？（有些同學(xué)劃過(guò)）你劃船的地方美嗎？劃船時(shí)候的心情是什么樣的？（學(xué)生回答） 師：老師也劃過(guò)船，那里山清水秀，空氣清新，而且我還學(xué)會(huì)了一首歌曲，聽(tīng)：放音樂(lè)《讓我們蕩起雙槳》（播放部分） 這首歌的名字叫做《讓我們蕩起雙槳》，今天就讓我們走進(jìn)快樂(lè)讀書(shū)屋一起學(xué)習(xí)這篇課文。（板書(shū)課題，領(lǐng)讀一遍） 二、指導(dǎo)閱讀，賞析課文 （一）指導(dǎo)閱讀 1、聽(tīng)了這首歌之后你有什么感覺(jué)呢？（學(xué)生匯報(bào)） 2、下面就請(qǐng)同學(xué)們自瀆課文，要求圈畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字詞，借助拼音讀熟練。 3、通過(guò)讀課文，你都知道了些什么？（學(xué)生匯報(bào)） 4、老師在剛才讀文的時(shí)候遇到了一些攔路的詞老虎，誰(shuí)能幫助老師解決困難？（出示幻燈片、指名讀、領(lǐng)讀） 5、老師范讀，學(xué)生指讀，把圈畫(huà)的字詞解決 6、請(qǐng)同學(xué)們學(xué)著老師的樣子，在讀一便課文，要求正確流利有感情的朗讀，并標(biāo)出小節(jié)序號(hào)。 7、指名讀 （二）賞讀課文 1、這篇課文有幾小節(jié)（4小節(jié)） 2、誰(shuí)愿意來(lái)讀一便第一小節(jié) ①通過(guò)讀第一小節(jié)，你都觀察到了哪些景色？（白塔、綠樹(shù)、紅墻） ②看，我們推著波浪，映在水里的白塔遙遙擺擺，嫩綠的樹(shù)枝在風(fēng)中飄拂，紅的耀眼的墻，真是讓我們心情舒暢啊，那就請(qǐng)同學(xué)們用這種舒暢的心情來(lái)讀一讀吧。（自由讀、指名讀1-2人） ③老師還有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)弄清楚，第一句中的我們指的是誰(shuí)？（少先隊(duì)員），從哪里看出來(lái)的呢？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第二三小節(jié)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)學(xué)習(xí)，任選一小節(jié)讀一讀，在說(shuō)說(shuō)你都收獲了什么。 ④小組合作學(xué)習(xí)，教師巡視。 3、小組匯報(bào)學(xué)習(xí)方式及收獲。 ①當(dāng)學(xué)生匯報(bào)第二小節(jié)時(shí)，（各小組可以參與、幫助）提問(wèn)：1。從哪里看出我們是少先隊(duì)員的？2。你們組能找出描寫(xiě)少先隊(duì)員心情的詞語(yǔ)嗎？（愉快）3。魚(yú)兒怎么會(huì)悄悄地聽(tīng)我們唱歌呢？（擬人，我們的歌聲很動(dòng)聽(tīng)） ②少先隊(duì)員們是那么的愉快，把小魚(yú)都感染了，你們能出這種語(yǔ)氣嗎，請(qǐng)另外的小組讀。 ③當(dāng)學(xué)生匯報(bào)第三小節(jié)時(shí)，請(qǐng)小組介紹采用什么方式在小組里讀課文的（齊讀、分別讀或其他），提問(wèn)：1。在我們做各項(xiàng)活動(dòng)游戲之前要先完成什么？（作業(yè)）這樣才會(huì)讓我們玩的更歡樂(lè)。 同學(xué)們生活的多么幸福啊，是誰(shuí)給了你們幸福的生活呢？（父母、老師、家人及所有關(guān)愛(ài)我們成長(zhǎng)的人）請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樽约旱男腋Ｉ顏?lái)朗誦這一段吧。 小組讀。 （三）拓展延深 1、再次欣賞歌曲，可以照者課文跟著唱。 2、布置收集各類(lèi)活動(dòng)照片，說(shuō)一說(shuō)活動(dòng)的過(guò)程及心情，以加深學(xué)生對(duì)童年生活的幸?？鞓?lè)的理解。 3 / 3