小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教案《按比例分配》.doc

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小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教案《按比例分配》 1．使學(xué)生理解按比例分配的意義． 2．掌握按比例分配應(yīng)用題的特征及解題方法． 3．培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力． 教學(xué)重點 掌握按比例分配應(yīng)用題的特征及解題方法． 教學(xué)難點 按比例分配應(yīng)用題的實際應(yīng)用． 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)引入 （一）填空 已知六年級1班男生人數(shù)和女生人數(shù)的比是3∶2． 1．男生人數(shù)是女生人數(shù)的（ ） 2．女生人數(shù)是男生人數(shù)的（ ），女生人數(shù)和男生人數(shù)的比是（ ）． 3．男生人數(shù)占全班人數(shù)的（ ），男生人數(shù)和全班人數(shù)的比是（ ）． 4．全班人數(shù)是男生人數(shù)的（ ），全班人數(shù)和男生人數(shù)的比是（ ）． 5．女生人數(shù)占全班人數(shù)的（ ），女生人數(shù)和全班人數(shù)的比是（ ）． 6．全班人數(shù)是女生人數(shù)的（ ），全班人數(shù)和女生人數(shù)的比是（ ）． （二）口答應(yīng)用題 六年級（1）班和二年級（1）班共同承擔了面積為100平方米的衛(wèi)生區(qū)保潔任務(wù)，平均每個班的保潔區(qū)是多少平方米？ 1．學(xué)生口答：1002＝50（平方米） 2．教師提問 這是一道分配問題，分誰？（100平方米）怎么分？（平均分） 六年級學(xué)生和二年級學(xué)生承擔同樣多的衛(wèi)生區(qū)保潔任務(wù)，合理嗎？ 這樣分還是平均分嗎？ 3．談話引入 在日常生活中，很多分配問題都不是平均分配，那么，你們想知道還可以按照什么分配嗎？今天我們繼續(xù)研究分配問題．（板書：分配） 二、講授新課 （一）把復(fù)習(xí)題2增加條件如果按3∶2分配，兩個班的保潔區(qū)各是多少平方米？ （二）教師提問 1．分誰？（100平方米） 2．怎么分？（按3∶2分） 3．求的是什么？（兩個班的保潔區(qū)各是多少平方米？） 2 / 2