滬教版三年級語文下冊教案《荒蕪的花園》.doc

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滬教版三年級語文下冊教案《荒蕪的花園》 1、理解課文中出現的重點詞語毫無顧忌、忘乎所以、絕妙、荒蕪的意思及它們在課文中的作用。 2、讀懂課文意思的基礎上學習復述課文。 3、理解最后一小節(jié)的含義，懂得快樂要大家一起分享才更有意義的道理。 教學重點： 1、能在讀懂課文意思的基礎上，理解荒蕪的花園的雙重含義。 2、學會復述課文。 教學準備：多媒體課件 教學過程： 一、情境導入3 1、同學們，老師想請大家一起來看看兩幅關于花園的圖片。 2、教師邊出示：媒體1，有關花園景色的圖片。 邊提問：這是一所美麗的大花園，欣賞一下畫上的樹、人、花你能用我們學到過的詞語來形容它們嗎？ 鳥語花香，綠草如茵，生氣勃勃，充滿快樂，花紅柳綠（出示卡紙，齊讀） 你認為這張怎樣？看了之后你想到了那些詞語？ 荒蕪、荒涼、雜草叢生、毒蛇橫行（出示卡紙，齊讀） 同學們積累了很多詞語，真好！ 3、其實這兩張圖片描述的是同一座花園，花園原先是美麗的，后來變得荒蕪這是怎么回事？今天就讓我們來學習課文荒蕪的花園。 二、初讀感知6 1、誰能在預習課文的基礎上，拼拼讀讀這些生字：開火車帶讀 媒體2 png p w 帳篷 仆人 請勿入內 2、這些字和我們以前所學的字很相像，請大家看清字形，給形近字組詞。 同桌先試試，看誰組得多交流請大家讀讀老師組的詞。 蓬（朝氣蓬勃）仆（公仆）勿（請勿入內） 篷（斗篷）樸（樸素）匆（匆匆忙忙） 3、課文寫了一件什么事？請幾個同學分節(jié)讀課文，其他同學邊聽邊思考， 4、我們先不急著交流，老師給大家一個提示，請大家再讀讀課文，再想想。 5、出示填空：媒體3 貝爾太太在城外修了一座又大又美的花園，吸引了許多（貪玩）的游客，他們（毫無顧忌）地在花園里游玩，貝爾太太覺得人們快樂得有些（忘乎所以），所以想出了一個（絕妙）的主意毒蛇計，使游客對花園（望而卻步），幾年后，這座美麗的花園變成了（荒蕪）的花園。 6、美麗和荒蕪之間，原來存在這樣的一個故事。一起來讀一讀。 7、教師邊概括邊出示板書： 貪玩的游客在貝爾太太的花園里毫無顧忌、忘乎所以地游玩。貝爾太太非常生氣，便想了一個絕妙的毒蛇計令他們望而卻步，而花園也因此變得荒蕪了。 三、理解復述18（7、11） 這個故事可以分為這樣兩部分，今天，我們要在讀懂課文內容基礎上，把課文講述給別人聽。這項本領叫作復述課文（出示，學生齊讀）。 要學習復述課文，首先要對課文熟讀理解。 （一）、接下來就讓我們學習課文1、2節(jié)，請大家讀讀，記記，說說游客們貪玩的表現。 媒體4出示：第1、2節(jié)。 1、誰來和大家交流一下？ 2、教師出示：媒體5 誰干什么 年輕人跳舞 毫無顧忌小孩子捕捉蝴蝶 忘乎所以老人垂釣 浪漫的人們支起帳篷、園中過夜 （貝爾太太的正面提示沒有任何效果。） 3、游客們毫無顧忌地跑到貝爾太太的花園里來玩了，不同的人又不同的表現：年輕人，在干什么，頑皮的小孩子，在干什么，悠閑的老人，在干什么，還有一些非常浪漫的人，他們在干什么，貝爾太太站在窗前可是 4、現在你理解毫無顧忌的意思了嗎？ 理解：毫無顧忌（忌，忌諱，顧慮。絲毫沒有考慮到貝爾太太的感受而有所顧慮） 因為人們毫無顧忌，以至于人們忘記了一切！使貝爾太太卻覺得人們真是有點忘乎所以 理解：忘乎所以（由于過度興奮而忘記了一切，忘記了對花園的主人道謝、對花園的贊美） 5、誰能根據提示，把人們貪玩的表現講好。同桌交流學生復述 6、在熟讀課文的基礎上，抓住關鍵詞語進行復述，真是個好方法！ （二）復述課文第3、4節(jié) 接下來，我們練習課文第二部分的復述。復述這部分內容，我們一定要對貝爾太太的絕妙毒蛇計了解得很清楚。 1、請大家聯系貝爾太太的第一塊告示牌，自由讀讀課文3、4節(jié)，想想，絕妙是什么意思？這個主意絕妙在哪里？ 媒體6、7：絕妙的主意 2、小組討論交流： 要點：1）原先事請勿入內，現在是表示歡迎。 2）特別提醒：草叢毒蛇。一切為游客著想。 3）萬一被咬，須半小時緊急救治，但最近的一家醫(yī)院需50分鐘到達，言外之意，如果被咬，必死無疑。設置了一座無形的大門。 4）人們自覺地停住了腳步望而卻步。理解望而卻步，因為害怕而自動地停住了腳步。 3、既然這個主意如此絕妙，那就讓我們一起再來讀讀，體會。 引讀：后來上面寫著首先對大家表示歡迎，為了安全起見，貝爾太太還特別提醒大家最后貝爾太太還好意告訴大家這真是個，那些貪玩的游客。 4、誰能將這個絕妙的主意講給大家聽。準備學生復述 5、能不能將兩部分內容連起來說一說。（其他的同學我們回家講給別人聽。） 四、感悟中心8 引讀：幾年后，偶爾有人再往那所昔日充滿快樂的花園去時，卻發(fā)現，一所快樂的花園變成了荒蕪的花園。孤獨、寂寞的貝爾太太她的內心空蕩蕩的，猶如一座 1、當時看來，這個主意是絕妙的，但現在看看妙不妙呢？ 學生討論交流： 1）貝爾太太不該出這個主意，使一所快樂的花園變成了荒蕪的花園（其實，花園里除了花草樹木是美麗的風景之外，人也是一道獨特的風景，人因為欣賞美景而快樂，風景也因為人的欣賞而更美麗?。? 2）貝爾太太太渴望得到人們的感恩和道謝了（有時候，一個人的付出不一定要回報，或許不求回報的付出才更為高尚，當然，人們也的確太粗心了點。） 3）貝爾太太的孤獨、寂寞是自作自受。（原先，人們快樂的笑聲沒有了，貝爾太太的內心變得空蕩蕩的，她多幺孤獨、寂寞，她的心靈猶如那荒蕪的花園。但我們對待一位老人要寬容些，不要說得那樣刻薄。） 4）貝爾太太應該和人們一起分享快樂（有酒大家喝才香，有果子大家吃才甜，有快樂大家一起分享才更有意義。） 2、正如課文最后一小節(jié)所寫，媒體8。 1）這段話是什么意思？自由輕聲讀一讀，想一想。 2）種植創(chuàng)造快樂，容得下別人的快樂。滋潤和大家一起分享快樂。 和大家一起分享屬于自己的那份快樂，那么一份快樂就會變成千千萬萬份快樂，那么生活會變得更加美好！ 3）誰來讀好這段話。齊讀。 3、我們不僅要讀好這段話，還要回家抄寫、背默這段話，把這個道理牢牢地記在心里。 五、讀寫結合，課外延伸2 1、抄寫、背默最后一小節(jié)。 2、復述故事講給別人聽。 3、媒體9，有興趣的同學可以完成續(xù)編課文 美麗的花園荒蕪了，孤獨、寂寞的貝爾太太會怎么想，怎么說？荒蕪的花園還會恢復昔日的美麗嗎？請你見這個故事續(xù)編下去。 6 / 6