小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教案《24時(shí)計(jì)時(shí)法》教學(xué)設(shè)5.doc

小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教案24時(shí)計(jì)時(shí)法教學(xué)設(shè)51通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，掌握24時(shí)計(jì)時(shí)的方法及其與普通計(jì)時(shí)法相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律，學(xué)會(huì)推算經(jīng)過(guò)時(shí)間2培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀(guān)察思考的能力3培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀(guān)念教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)的方法表示時(shí)刻教學(xué)難點(diǎn)正確區(qū)分時(shí)間與時(shí)刻，并能計(jì)算一日內(nèi)經(jīng)過(guò)的時(shí)間教學(xué)過(guò)程一、從生活導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道有線(xiàn)1臺(tái)的兒童動(dòng)畫(huà)片晚上幾點(diǎn)開(kāi)播嗎？（晚上6時(shí)）晚上6時(shí)又可以說(shuō)是幾時(shí)？（18時(shí)）你們還在哪里見(jiàn)過(guò)這樣的計(jì)時(shí)法？（電視中、報(bào)紙上、商店?duì)I業(yè)牌上）像18時(shí)這樣的計(jì)時(shí)方法，在我們生活中經(jīng)常用到，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的24時(shí)計(jì)時(shí)法（板書(shū)課題：24時(shí)計(jì)時(shí)法）二、探索新知教學(xué)24時(shí)計(jì)時(shí)法（1）教師講解：交通、郵電、廣播等部門(mén)在工作中需要很強(qiáng)的時(shí)間觀(guān)念為了計(jì)算簡(jiǎn)便，不容易出錯(cuò)，都采用從0時(shí)到24時(shí)的計(jì)時(shí)的計(jì)時(shí)法，通常叫做24時(shí)計(jì)時(shí)法教師：24時(shí)計(jì)時(shí)法是怎樣計(jì)時(shí)的呢？現(xiàn)在我們看鐘表（給學(xué)生演示教具）教師：春節(jié)是我們每個(gè)小朋友最喜愛(ài)的節(jié)日之一那么請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，在除夕夜晚新年的鐘聲在什么時(shí)間敲響？（夜間十二點(diǎn)）教師：把時(shí)針調(diào)到12時(shí)對(duì)，夜間12點(diǎn)，是舊的一天的結(jié)束，也是新的一天的開(kāi)始，我們把這一時(shí)刻稱(chēng)為0時(shí)教師提問(wèn)：讓學(xué)生閉上眼睛想一想，在一日也就是一天的時(shí)間里，鐘面上的時(shí)針正好走幾圈？教師：我們一起來(lái)看一看，鐘面上的時(shí)針是怎樣走的（給學(xué)生演示教具）同學(xué)們，除夕之夜當(dāng)新年的鐘聲敲到第12下時(shí)，新的一年開(kāi)始了此時(shí)此刻，鐘面上 的時(shí)針和分鐘都指向數(shù)字12夜里12時(shí)就是0時(shí)，24時(shí)計(jì)時(shí)法也就是從此時(shí)此刻開(kāi)始計(jì)算一天的時(shí)間接下去是凌晨1時(shí)、凌晨2時(shí)（老師邊撥邊講）上午8時(shí)、9時(shí)直到中午12時(shí)（再接著撥）下午1時(shí)、2時(shí)晚上8時(shí)、9時(shí)直到午夜12時(shí)也就是第二天的0時(shí)剛才我們從中午12時(shí)撥到夜里12時(shí)，時(shí)針又走了一圈，又是12小時(shí)教師提問(wèn)：你們想一想剛才鐘面上的時(shí)針正好走幾圈？一共是幾小時(shí)？（正好走兩圈，一共是24小時(shí)）啟發(fā)學(xué)生：舉例說(shuō)說(shuō)我們?nèi)粘Ｉ钪心男┑胤揭膊捎昧?4時(shí)計(jì)時(shí)法（2）讓學(xué)生拿出24時(shí)鐘表盤(pán)，自己撥撥分組討論：24時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法有什么不同？使學(xué)生明確：24時(shí)計(jì)時(shí)法中，時(shí)針走第一圈時(shí)，鐘面上的時(shí)數(shù)與普通計(jì)時(shí)法相同；而時(shí)針走第二圈時(shí)，就等于用鐘面上的數(shù)分別加上12，也就是比普通計(jì)時(shí)法的下午時(shí)刻多12小時(shí)這樣，下午1時(shí)就是13時(shí)，下午2時(shí)就是14時(shí)最后到夜里12時(shí)，就是24時(shí)，也就是第二天的0時(shí)（3）口答下午 3時(shí)是幾時(shí)？（15時(shí)）早上7時(shí)是幾時(shí)？（7時(shí)）中午1時(shí)是幾時(shí)？（13時(shí)）晚上8時(shí)是幾時(shí)？（20時(shí)）請(qǐng)你在鐘面上撥出16時(shí)、22時(shí)30分（動(dòng)手操作，集體訂正）（4）學(xué)習(xí)24時(shí)計(jì)時(shí)法教師講解：用24時(shí)計(jì)時(shí)法，就是把時(shí)針走第二圈時(shí)，時(shí)針?biāo)傅臅r(shí)刻（鐘面上的數(shù)）分別加上12師生互動(dòng)：教師撥第二圈，下午1時(shí)、2時(shí)學(xué)生依次回答：13時(shí)、14時(shí)、23時(shí)、24時(shí)或0時(shí)教師說(shuō)明：為了區(qū)分某一時(shí)刻，一般用凌晨、早晨、上午等來(lái)描述一天從0時(shí)起到中午12時(shí)止這段時(shí)間里的時(shí)刻；用下午、晚上、夜里等來(lái)描述一天從中午12時(shí)起到晚上12時(shí)止這一段時(shí)間里的時(shí)刻（5）學(xué)生分組對(duì)練A一組把下午和晚上的時(shí)刻報(bào)出來(lái)，另一組用24時(shí)計(jì)時(shí)法說(shuō)出相應(yīng)的時(shí)刻（如下午4時(shí) 答：16時(shí)）B一組把24時(shí)計(jì)時(shí)法的時(shí)刻報(bào)出來(lái)，另一組用普通計(jì)時(shí)法說(shuō)出相應(yīng)的時(shí)刻（如：20時(shí) 答：晚上8時(shí)）2教學(xué)例1出示例1：一列客車(chē)18時(shí)20分從北京開(kāi)車(chē)，22時(shí)40分到達(dá)石家莊路上用了多少時(shí)間？教師提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)18時(shí)20分是時(shí)間還是時(shí)刻？（時(shí)刻）22時(shí)40分呢？教師引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察圖例：教師提問(wèn)：從圖中看到列車(chē)從18時(shí)20分到22時(shí)40分中間所經(jīng)過(guò)的這一段表示的是什么呢？教師補(bǔ)充說(shuō)明：表示的是這列客車(chē)在路上行駛的時(shí)間，一般用幾小時(shí)幾分表示分組討論：路上用了多長(zhǎng)時(shí)間？學(xué)生匯報(bào)：說(shuō)出自己是怎么想的教師總結(jié)概括：可以將18時(shí)20分到22時(shí)40分分成兩段，看上圖：從18時(shí)20分到22時(shí)20分，中間相差4小時(shí)從22時(shí)20分到22時(shí)40分，中間相差20分兩段合起來(lái)說(shuō)是4小時(shí)20分反饋練習(xí)：從上午8時(shí)到11時(shí)50分經(jīng)過(guò)（ ）小時(shí)出示例2：一個(gè)商店門(mén)口掛著這樣的牌子（如下圖）這表示全天營(yíng)業(yè)多少時(shí)間?出示圖片24時(shí)計(jì)時(shí)法（例2圖1）觀(guān)察并思考：右圖牌子上用的什么計(jì)時(shí)法？同桌討論：怎樣來(lái)計(jì)算今天的營(yíng)業(yè)時(shí)間？（教師可提示：分上午、下午各多少小時(shí)，合起來(lái)就是全天的營(yíng)業(yè)時(shí)間）教師訂正：從上午8時(shí)到中午12時(shí)是4小時(shí)下午時(shí)間從中午12時(shí)到下午7時(shí)是7小時(shí)，全天營(yíng)業(yè)時(shí)間是47等于11小時(shí)（教師板書(shū)）上午營(yíng)業(yè)時(shí)間：1284（時(shí)）下午營(yíng)業(yè)時(shí)間：7時(shí)全天營(yíng)業(yè)時(shí)間：4711（時(shí)）答：全天營(yíng)業(yè)時(shí)間是11小時(shí)分組討論：為什么算式中單位名稱(chēng)是時(shí)，而答題中是小時(shí)呢？（教師講解）教師提問(wèn)：誰(shuí)能給這個(gè)商店換塊新牌子表示的營(yíng)業(yè)時(shí)間不變，但更簡(jiǎn)潔嗎？教師出示圖片24時(shí)計(jì)時(shí)法（例2圖2）學(xué)生思考：這塊新牌子是什么計(jì)時(shí)法？該怎樣計(jì)算開(kāi)業(yè)的時(shí)間？（全班同學(xué)動(dòng)筆列式，請(qǐng)一名同學(xué)到前面板演）板書(shū)：營(yíng)業(yè)時(shí)間：19811（時(shí)）集體評(píng)價(jià)新牌子和舊牌子，請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ㄊ箤W(xué)生明確：換牌子后營(yíng)業(yè)時(shí)間沒(méi)有變，還是11時(shí)；但用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)間更簡(jiǎn)明方便三、鞏固練習(xí)（1）口答17時(shí)是下午幾時(shí)？23時(shí)是晚上幾時(shí)？從早上6時(shí)到下午4時(shí)，有幾個(gè)小時(shí)？小華每天早上7時(shí)半到校，11時(shí)50分放學(xué)他上午在校多長(zhǎng)時(shí)間？北京開(kāi)往某地的火車(chē)，早上5時(shí)54分開(kāi)車(chē)，19時(shí)55分到達(dá)路上用了多少時(shí)間？訂正：17時(shí)是下午 5時(shí)，23時(shí)是晚上 11時(shí)有10個(gè)小時(shí)他上午在校4小時(shí)20分路上共用了14小時(shí)1分（2）判斷題對(duì)的在括號(hào)里畫(huà)，錯(cuò)的在括號(hào)里畫(huà)一節(jié)課的時(shí)間是40分早晨8時(shí)10分上課，上一節(jié)課后應(yīng)該在8時(shí)50分下課（ ）15時(shí)就是下午5時(shí)（ ）計(jì)算上午8時(shí)到下午5時(shí)是多長(zhǎng)時(shí)間，可以用8512來(lái)計(jì)算，對(duì)嗎？（ ）訂正：（） （） （）四、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)的是什么？你有什么收獲？還有什么問(wèn)題？五、布置作業(yè)1用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示出下面的時(shí)刻下午3時(shí) 上午10時(shí) 晚上9時(shí)下午6時(shí) 晚上10時(shí) 下午2時(shí)2用普通計(jì)時(shí)法表示下面的時(shí)刻6時(shí) 12時(shí) 5時(shí)30分 24時(shí) 16時(shí) 18時(shí)45分探究活動(dòng)制作一日生活時(shí)間表活動(dòng)目的1鞏固學(xué)生對(duì)24時(shí)記時(shí)法的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步掌握有關(guān)時(shí)刻和時(shí)間的知識(shí)2培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察操作的能力、提高靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力3讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)時(shí)間觀(guān)念活動(dòng)步驟1布置任務(wù)：動(dòng)手制作自己的一日生活時(shí)間表2討論：我們每天都有很多事情要做，怎樣才能合理安排時(shí)間，提高做事效率呢？制作自己的一日生活時(shí)間表要做哪些準(zhǔn)備工作？（如：做好計(jì)劃、調(diào)查在校時(shí)間的各項(xiàng)安排、要準(zhǔn)備的材料、用具等）3動(dòng)手制作并裝飾（表中內(nèi)容的要求：有普通記時(shí)法時(shí)刻對(duì)應(yīng)24時(shí)計(jì)時(shí)法、做事內(nèi)容、經(jīng)過(guò)時(shí)間）4應(yīng)用：根據(jù)表說(shuō)說(shuō)幾時(shí)你在做什么？做某件事需多長(zhǎng)時(shí)間？7 / 7