小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)進(jìn)位加教案.doc

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小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)進(jìn)位加教案1.在兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加的基礎(chǔ)上教學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加。2.體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn):1.兩位數(shù)加兩數(shù)的進(jìn)位加，及其列豎式計(jì)算的方法。教、學(xué)具準(zhǔn)備: 教學(xué)課件、實(shí)物展臺(tái)、液晶投影、計(jì)數(shù)器、小棒。教學(xué)內(nèi)容：一、創(chuàng)設(shè)情境、引入課題教學(xué)例1（看課件）師：今天這節(jié)課讓我們和同學(xué)們一起隨著老師去建筑工地看一看。師：原來有34幢樓房，工人：又蓋了16幢，小朋友：現(xiàn)在有多少幢？師：你知道了些什么？小同學(xué)提出了什么問題？師：你能幫他解決這個(gè)問題嗎？怎樣列式？生答師板書：34+16師：很好。那34+16=多少？你可以怎樣計(jì)算，用你喜歡的方法算一算。四人小組里互相交流交流，師：你是怎樣算的？根據(jù)生的回答課件演示。（1） 擺小棒。師：先擺多少？再擺多少？34和16合起來是多少？師：最下面的這一捆是哪里來的？師：通過擺小棒，34+16等于多少？（2） 算珠。師：先怎么撥？再怎么撥？師：觀察一下個(gè)位上的算珠，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（個(gè)位上有十顆珠子）師：個(gè)位上滿了十顆珠子怎么辦呢？（在十位上撥一顆珠子）師：通過撥算珠，34+16等于多少？（3） 列豎式。師：如果是列豎式，怎樣列？生說，師板書。3 4+ 1 6師邊板書，邊說列豎式時(shí)要注意什么。（數(shù)位要對(duì)齊）課件出示豎式。師：我們知道了在列豎式的時(shí)候數(shù)位要對(duì)齊，4和6是哪一位？（課件出示個(gè)）。3和1是哪一位？（課件出示十）師：豎式列好了，怎么算呢？自己試一試，四人小組里討論一下。師：誰來說。生答。師：你覺得從哪一位開始算比較好呢？為什么？師：個(gè)位上的4加6得10，怎么辦呢？讓我們聽聽茄子老師是怎么說的。課件演示茄子老師的話。師：誰來說說茄子老師是怎么說的。生說師板書，把豎式補(bǔ)書完整。師強(qiáng)調(diào)：個(gè)位上滿十，向十位進(jìn)1，1要寫的小一些，在個(gè)位上寫0，十位上在算的時(shí)候不能把個(gè)位進(jìn)來的1漏了。同桌互相說說怎么算。二、鞏固新知1、課件出示試一試。6 5+ 2 8 師：這題你能試一試嗎？請(qǐng)你先在草稿本上試一試。再在四人小組里討論一下。師：請(qǐng)一位小朋友上來算一算。學(xué)生上臺(tái)演示，集體評(píng)價(jià)。師總結(jié)：遇到了進(jìn)位，為了方便計(jì)算，我們從個(gè)位開始計(jì)算。個(gè)位上5+8=13，向十位進(jìn)1，在個(gè)位上寫3，十位上6+2+1=9，65+28=93。2、課件（豌豆：你能說說筆算加法要注意什么嗎？）師：四人小組討論一下。師：誰來說說看？師總結(jié)：（1）要注意數(shù)位對(duì)齊，（2）做好進(jìn)位符號(hào)，個(gè)位上的數(shù)要寫正確。（3）計(jì)算要仔細(xì)。三、練習(xí)1想想做做（1）白菜：你能用豎式計(jì)算嗎？35+47 14+56 7+66 5+358+29 48+25 32+58 74+19師：每組做二題，用豎式計(jì)算這些題目，寫在1號(hào)本上。每組請(qǐng)二位學(xué)生上黑板板書。師：同桌先互相檢查，再集體對(duì)答案。2想想做做（2）加數(shù)4595649加數(shù)2961248和師：請(qǐng)你自己算一算，需要列豎式時(shí)可以在在草稿本用豎式計(jì)算，自己完成。集體對(duì)答案。四、總結(jié)。師：今天我們學(xué)習(xí)的加法，與以前學(xué)的有什么不同？師：對(duì)。這就是我們今天學(xué)的進(jìn)位加。（板書課題：進(jìn)位加）五、解決實(shí)際問題。師：接下來，讓我們運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)，解決一些實(shí)際生活中的問題。1、想想做做（3）（看課件）A：我們班領(lǐng)了44袋牛奶。B：還剩28袋。原來有多少袋牛奶？師：圖上告訴我們什么條件？要我們求什么問題？師：同桌互說，請(qǐng)一生回答。師：原來有多少袋牛奶？用什么方法計(jì)算？為什么？（用加法計(jì)算。）師：因?yàn)樵瓉淼氖怯妙I(lǐng)走的和剩下的合在一起，所以用加法計(jì)算。師：請(qǐng)你列式計(jì)算。師：對(duì)答案（包括算式和單位名稱），有錯(cuò)的訂正。4、想想做做（4）師：讓我們?cè)谌ネ＼噲?chǎng)看一看。（看課件）A：大汽車有23輛，小汽車比大汽車多17輛。小汽車有多少輛？師：四人小組互相說一說，你準(zhǔn)備怎樣做這道題目。師：四人小組合作、互說。師：你是怎樣算的？（我用的是加法：23+17= ）師：核對(duì)答案，有錯(cuò)的訂正。6 / 6