北師大版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案《海上日出》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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北師大版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案《海上日出》教學(xué)設(shè)計(jì) 1、感受海上日出的壯觀景象，體會(huì)作者贊美大自然的感情，陶冶學(xué)生愛(ài)美的情趣。 2、學(xué)習(xí)按一定的順序并適當(dāng)展開(kāi)想象的觀察方法。 3、學(xué)會(huì)本科生自信詞，運(yùn)用圖文對(duì)照的方法理解課文內(nèi)容，練習(xí)用擴(kuò)大、分辨造句。 4、朗讀課文，背誦課文。 教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)觀察能力，圖文對(duì)照理解太陽(yáng)從海上升起的過(guò)程。 教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)觀察能力，圖文對(duì)照理解太陽(yáng)從海上升起的過(guò)程。 教具學(xué)具 自制幻燈片磁帶 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、談話導(dǎo)入新課： 同學(xué)們：我們住在海邊，大部分同學(xué)都看過(guò)日出，水來(lái)說(shuō)說(shuō)日出的景象是怎樣的？指名說(shuō)說(shuō)。 二、指導(dǎo)看圖： 1、投影圖片1和圖片2 說(shuō)說(shuō)圖商會(huì)了怎樣的景象 2、檢查朗讀指名分段讀課文 三、圖文結(jié)合理解課文內(nèi)容 1、講讀第一段 ①指名讀課文 思考：我在什么時(shí)候、什么地方看日出？ ②指名回答 2、講讀第23自然段 ①微機(jī)出示圖片（一）說(shuō)說(shuō)圖意 順序：（天空太陽(yáng)海面） ②指名讀課文（其他學(xué)生邊聽(tīng)邊想象） ③討論解答： 日出前天空有什么變化？ 重點(diǎn)理解詞語(yǔ)：天水相接范圍目不轉(zhuǎn)睛 太陽(yáng)是怎樣升起的？說(shuō)說(shuō)過(guò)程 理解詞語(yǔ)：一縱一縱一剎那奪目 演示日出的過(guò)程欣賞壯觀的景象 ④指導(dǎo)朗讀句子（日出過(guò)程的句子） 體會(huì)用詞的準(zhǔn)確 3、講讀45自然段 ①微機(jī)出示圖片（二） 指導(dǎo)觀察云太陽(yáng) ②指名讀45自然段 理解詞語(yǔ)：分辨燦爛重圍光亮 概括段意 指導(dǎo)讀句子他的光芒給黑云鑲了一道黑邊把一片片云染成了紫色或紅色。體會(huì)鑲、透、染等詞好在那里？ 4、講讀第6自然段 齊讀課文 奇觀指什么？ 這偉大的奇觀指什么？ 作者看到這壯觀的景形象，心情怎樣？表達(dá)了怎樣的思想感情？這是一個(gè)什么句子？這樣寫有什么好處？ 5、朗讀課文 四、作業(yè)： 1 練習(xí)背誦課文 2 識(shí)記生字 第二課時(shí) 一、練習(xí)背誦課文 1、練習(xí)背誦第一段 2、指導(dǎo)背誦第23自然段完成思考練習(xí)2 3、指導(dǎo)背誦45自然段 4、同桌練習(xí)背誦全文 5、抽查 二、指導(dǎo)書(shū)寫練習(xí)用擴(kuò)大、分辨造句 1、指導(dǎo)寫生字 2、理解擴(kuò)大、分辨并造句 3、書(shū)寫句子 4、聽(tīng)寫生字 三、小練筆 寫早晨校園的一處景物 四、作業(yè)： 1、熟背課文 2、預(yù)習(xí)第3課 4 / 4