北師大小學(xué)英語四年級上冊《unit 5 our town》 (12)教案.doc

教學(xué)資料參考范本新北師大小學(xué)英語四年級上冊unit 5 our town (12)教案撰寫人：_時 間：_Unit5 our town第一課時教學(xué)目標(biāo)：1. 知識與能力1）初步學(xué)習(xí)句型: Where is_?的提問和回答；復(fù)習(xí)方位介詞和學(xué)習(xí)新詞town supermarket train station park movie theater 。2）初步感知學(xué)習(xí)課文,使學(xué)生能夠初步理解故事內(nèi)容，并能熟練說出表示方位的句型，能夠在情境中熟練地進行提問和回答。3. 過程與方法通過不斷地練習(xí)朗讀，感知故事，理解故事，使學(xué)生體會功能句型的用法并能熟練朗讀。情感態(tài)度與價值觀使學(xué)生認(rèn)識到保護動物、尊重動物的重要性。教學(xué)重點：教學(xué)單詞town supermarket train station park movie theater教學(xué)難點：創(chuàng)設(shè)情景，練習(xí)單詞town supermarket train station park movie theater zoo。教學(xué)準(zhǔn)備：介詞卡片 新單詞卡片 教學(xué)課件 實踐活動：在小組內(nèi)分角色朗讀課文，表演故事。板書設(shè)計：Unit 5 Our town.Where is the town supermarket train station movie theater zooIts between near in front of behind_.教學(xué)過程設(shè)計：一Warm up and review.(3分鐘)Activity1:帶領(lǐng)學(xué)生表演唱歌曲Where are my socks?Activity2:出示國外的小鎮(zhèn)的圖片，解釋town. This is new town. Lets visit it ,OK? 板書課題，引導(dǎo)學(xué)生讀課題2遍。 設(shè)計意圖：為進一步鞏固知識，學(xué)習(xí)新知做好鋪墊。二Presentation (1) (3分鐘)Drill: 復(fù)習(xí)句型Where is it?Activity1:播放課件一遍，引導(dǎo)學(xué)生思考What can you see? What new places can you see?引導(dǎo)學(xué)生回答。教師介紹：They want to choose a place to go. Where is it? Can you guess?引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)說新學(xué)的單詞。設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生充分感悟、理解句型，為學(xué)習(xí)課文打好基礎(chǔ)。三Presentation (2) (10分鐘)Drill: 初步感知故事中的新詞，學(xué)習(xí)認(rèn)讀。Activity1: 教師播放課件，引導(dǎo)學(xué)生觀看并思考：What are the new places?請學(xué)生進行匯報。Activity2: 運用課件和卡片，教學(xué)新詞發(fā)音。1出示圖片,引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)拼讀。2指著圖片地圖介紹：Its _.3引導(dǎo)學(xué)生自己練習(xí)說。四Presentation (3) (15分鐘) Activity1: 運用課件，Where do they want to go? Lets watch and think.教師提問：Where do they want to go?教師播放課件，引導(dǎo)學(xué)生觀看并回答： They are going to the zoo.Activity2: 教師引導(dǎo)學(xué)生思考：Why doesnt Lulu like the zoo? Why?引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生保護動物的熱情。預(yù)設(shè)：cage可以幫助學(xué)生聯(lián)想到動物的生存環(huán)境，教師在此可以引導(dǎo)學(xué)生想但不用大肆討論，注意英語課的課堂特點。五練習(xí)朗讀課文故事（8分鐘）。1. 請學(xué)生打開書，聽錄音，并跟讀。Do you like the story? Please open your books. Turn to page 50,Listen and repeat.2.學(xué)生分角色跟錄音讀，學(xué)生可以選擇自己喜歡的角色，可以是一個，也可以是多個。3.學(xué)生自己練習(xí)讀課文，可以自己讀，也可以分角色讀。有問題請想辦法解決。教師巡視指導(dǎo)。4.請2組展示結(jié)果，一個個人，一個小組分角色。5引導(dǎo)學(xué)生看課件，給故事配音2遍。六Class closing and homework. (1分鐘)留作業(yè)：必做作業(yè)：聽錄音讀書5遍。選做作業(yè)：讀單詞卡片，玩單詞游戲。設(shè)計意圖：通過逐層深入的方式，引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)，體驗，幫助學(xué)生在自然的環(huán)境中學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)關(guān)注全體學(xué)生，滲透素質(zhì)教育的理念。4 / 4