冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元《三位數(shù)除以兩位數(shù)》第3課時(shí) 三位數(shù)除以兩位數(shù)（不調(diào)商）教案.doc

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教學(xué)資料參考范本 精編冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元《三位數(shù)除以兩位數(shù)》第3課時(shí) 三位數(shù)除以兩位數(shù)（不調(diào)商）教案 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 教學(xué)內(nèi)容： 教材第10~11頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷學(xué)習(xí)三位數(shù)除以兩位數(shù)（不調(diào)商）的筆算方法的過(guò)程。 2、掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)（商一位數(shù)）的筆算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。 3、積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，借助估算體會(huì)把兩位數(shù)看作整十?dāng)?shù)試商的方法，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 教學(xué)重點(diǎn)： 三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 通過(guò)試商，正確判斷商是多少。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過(guò)程: 一、談話導(dǎo)入 師生談話，引出鞋價(jià)問(wèn)題，課件呈現(xiàn)情境圖，讓學(xué)生了解圖中的信息。 1號(hào) 23元 2號(hào) 69元 3號(hào) 150元 同學(xué)們，從這幅圖中你都發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？ 二、自主探索 買一雙2號(hào)鞋的錢，能買幾雙1號(hào)鞋？ 1、提出幫小明媽媽估算是多少倍的問(wèn)題。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，用自己的方法估計(jì)。 2、交流學(xué)生的解決方法。 生：23+23+23=69因?yàn)橐浑p1號(hào)鞋23元，兩雙就是46元，三雙正好是69元。所以估計(jì)2號(hào)鞋的單價(jià)是1號(hào)鞋的3倍。 生：69—23—23—23=0說(shuō)明69里有3個(gè)23。所以估計(jì)2號(hào)鞋的單價(jià)是1號(hào)鞋的3倍。 生：因?yàn)?33=69，所以估計(jì)2號(hào)鞋的單價(jià)是1號(hào)鞋的3倍。 生：把23看做20，203=60，60接近69，所以估計(jì)2號(hào)鞋的單價(jià)是1號(hào)鞋的3倍。在學(xué)生交流估算的想法時(shí)，只要估算就要給予肯定，。 3、用豎式計(jì)算 623=3雙 重點(diǎn)使學(xué)生理解除數(shù)23接近20，把它看做20計(jì)算比較方便。同時(shí)要提醒學(xué)生注意商3的書寫位置。 三、嘗試應(yīng)用 提出問(wèn)題2、生列出算式  買一雙3號(hào)鞋的錢，能買幾雙2號(hào)鞋? 15069= 師：把69看做幾十試商比較合適，為什么？ 生：把69看做70來(lái)試商，因?yàn)槌龜?shù)69接近70。 師：請(qǐng)同學(xué)們用豎式計(jì)算出來(lái)。讓學(xué)生自己試著用豎式計(jì)算，找一名學(xué)生寫在黑板上。 四、鞏固練習(xí) 出示試一試和課后第5題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后進(jìn)行交流，集體訂正。 布置作業(yè)： 1、課后練一練第1、2、3、4題，學(xué)生獨(dú)立完成。 2、問(wèn)題討論，學(xué)生小組討論后完成。 板書設(shè)計(jì)： 三位數(shù)除以兩位數(shù)(不調(diào)商) 1、買一雙2號(hào)鞋的錢，能買幾雙1號(hào)鞋？ 2、買一雙3號(hào)鞋的錢，能買幾雙2號(hào)鞋？ 6923=3雙 15069=2雙……12元 答：能買3雙1號(hào)鞋。 答：能買2雙2號(hào)鞋，還剩12元。 教學(xué)反思： 這部分內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)會(huì)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法口算和筆算的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步教學(xué)除數(shù)不是整十?dāng)?shù)的除法筆算，著重讓學(xué)生學(xué)會(huì)用“四舍五入”的方法把除數(shù)作是與它相接近的整十?dāng)?shù)去試商，從而掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法。 教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)于“四舍五入”的方法基本都能掌握，容易出錯(cuò)的地方：（1）把除數(shù)看成整十?dāng)?shù)試商后，就把商和整十?dāng)?shù)相乘。策略：試商完成后把除數(shù)上面的整十?dāng)?shù)劃掉，再把商和除數(shù)相乘。（2）豎式中兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算特別是有進(jìn)位的不熟練，退位減法正確率低。策略：加強(qiáng)口算練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)檢查、驗(yàn)算的習(xí)慣。 6 / 6