冀教版三年級數(shù)學(xué)上冊第六單元《長方形和正方形的周長》第1課時 長方形的周長教案.doc

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教學(xué)資料參考范本 精編冀教版三年級數(shù)學(xué)上冊第六單元《長方形和正方形的周長》第1課時 長方形的周長教案 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 【教學(xué)目標(biāo)】 知道周長的含義，能測量具體圖形的周長。 【教具準(zhǔn)備】 小黑板或課件。 教學(xué)過程 一、情景導(dǎo)入 秋天到了，秋姑娘帶著禮物來到了我們身邊，想知道是什么禮物嗎？秋天到，落葉飄，秋姑娘用這美麗的葉子來裝點我們的生活，打扮我們的秋天。這份禮物你喜歡嗎？快拿出你的來看看吧。 2、 板書課題 三、出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？請看出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，找學(xué)生讀，有信心實現(xiàn)這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎？ 知道周長的含義，能測量具體圖形的周長。 四、出示自學(xué)指導(dǎo) 下面，請同學(xué)們打開書翻到第74頁。我們請自學(xué)指導(dǎo)來引領(lǐng)我們達(dá)到目標(biāo)。 請看出示自學(xué)指導(dǎo)（老師讀）。 1.自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真看課本74頁的內(nèi)容看圖、看文字思考并完成。 2.74頁中怎樣確定每個小布藝的花邊需剪多長呢？ 你能量一量數(shù)學(xué)書封面的周長嗎？ 先自學(xué)4分鐘，然后討論自學(xué)指導(dǎo)中的內(nèi)容。自學(xué)競賽開始，比誰看書認(rèn)真，姿勢正確，自學(xué)效果最好。 五、先學(xué) 1、看一看，自學(xué)探究 生看書自學(xué)，將自學(xué)成果和疑問記錄在堂清本上。師觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。教師在巡視過程中不宜輔導(dǎo)學(xué)生。 2、議一議，小組交流 看完的學(xué)生舉手示意3秒鐘后繼續(xù)復(fù)看，示意給同伴和教師，待第二個同伴舉手后開始交流。主要交流自學(xué)指導(dǎo)中的問題，解題的思路、過程和理由。小組內(nèi)的答案盡量統(tǒng)一或記錄下沒有解決的問題，以備下一步的展示。 3、說一說，匯報展示 以小組為單位進(jìn)行自學(xué)成果的匯報。針對自學(xué)指導(dǎo)中的問題，可以口答、板演或提出問題。小組與小組之間可以補充或質(zhì)疑教師盡可能的引導(dǎo)或講解解疑。在交流解決問題的思路和方法后，在改寫的過程中，學(xué)生根據(jù)解決問題的實際計算過程中，自然產(chǎn)生添加小括號的需要。匯報時，學(xué)生要能正確描述，但教師要引導(dǎo)學(xué)生說出自己的理由。 4、做一做，自學(xué)檢測 同學(xué)們學(xué)得不錯，下面就運用新知識來解決問題吧。75頁練一練的第1題。 抽后進(jìn)生到臺上做。（課件或小黑板出示提示）備課。老師巡視，關(guān)注后進(jìn)生，了解學(xué)情，收集錯例，在頭腦中進(jìn)行第二次備課。 六、后教 討論:交流解決問題的方法，鼓勵學(xué)生充分展示自己的測量方法。 七、展示提升，組內(nèi)合作完成 （一）摸周長 選擇身邊物體某一個面摸一摸它的周長。 （二）量周長 1、量老師給的物品的周長請同學(xué)們利用手中的工具想辦法知道它們的周長是多少。先估一估,再實際去量一量,算一算。 2、量一量，估計、測量 鉛筆盒蓋面的周長 數(shù)學(xué)課本封面的周長 鞋底面的周長 要求：組內(nèi)匯報講解、補充評價。 八、歸納總結(jié) 同學(xué)們這節(jié)課學(xué)到哪些知識了（師板書） 小結(jié)：測量不同圖形的周長就要選擇不同的測量工具這樣就可以幫助我們提高測量的效率和準(zhǔn)確性。 5 / 5