六年級數(shù)學教案《分數(shù)應用題》二.doc

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六年級數(shù)學教案《分數(shù)應用題》二 使學生認識分數(shù)除法應用題的特點，能根據(jù)應用題的特點理解解題思路和解題方法，學會解答基本的分數(shù)除法應用題。 進一步培養(yǎng)學生自主探索問題解決的能力和分析、推理和判斷等思維能力，提高解答應用題的能力。 教學重難點 分數(shù)除法應用題的特點及解題思路和解題方法。 教學準備 教學過程設計 教學內(nèi)容 師生活動 備注 一、 復習引新 二、教學新課 三、鞏固練習 四、課堂小結 五、作業(yè) 1、先說出單位1，再說出數(shù)量關系式 （見課件） 2、做43頁復習題 問：這道題怎樣想？ 3、引入新課 解答分數(shù)應用題，要先確定單位1，再找出題目中的數(shù)量關系式，然后列式。這節(jié)課就繼續(xù)按照這樣的思路來學習分數(shù)應用題。 1、教學例1 （1）出示例1，學生讀題，說明條件和問題。 問：關鍵句是哪一句？誰占果樹總棵數(shù)的2/5？ 單位1是誰？ （2）讓學生畫出線段圖 （3）學生獨立列式解答。 （4）討論：哪種方法比較簡單？ 指出：求單位1的應用題一般來說用方程解。 2、比較解法 請同學們比較例1和復習題。 問：在條件、問題上有什么相同點和不同點？ 在解法上有什么相同點和不同點？ 小結：解答分數(shù)應用題，要先確定單位1，再找出題目的數(shù)量關系再解答。 1、做練一練 讓學生先寫出數(shù)量關系式再解答。 2、做練習十第4題 問：要怎樣想？根據(jù)什么來列方程？ 今天學了什么？解答此類應用題要怎樣思考、分析？ 練習十第2、3題 課后感受 本節(jié)課的內(nèi)容比較簡單，學生有一定的基礎，所以花一定的時間讓學生畫線段圖，讓學生提高解題的能力，這對學習較復雜應用題有一定的幫助！ 3 / 3