六年級(jí)數(shù)學(xué)教案《歸總應(yīng)用題》.doc

《六年級(jí)數(shù)學(xué)教案《歸總應(yīng)用題》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)數(shù)學(xué)教案《歸總應(yīng)用題》.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

六年級(jí)數(shù)學(xué)教案《歸總應(yīng)用題》 1、使學(xué)生初步了解歸總應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系，能夠正確地解答這種應(yīng)用題。 2、進(jìn)一步提高學(xué)生分析問題和解決實(shí)際問題的能力。 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生掌握乘、除應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，結(jié)構(gòu)特征和解答方法。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)畫線段圖，并借助線段圖分析題中數(shù)量關(guān)系。 教具準(zhǔn)備 投影片或教學(xué)課件。 教學(xué)過程 一、自主探索、領(lǐng)悟方法 1、學(xué)習(xí)例5（為了貼近學(xué)生生活，便于學(xué)生理解、計(jì)算，將例題進(jìn)行了改編）。 （1）教師說：小華讀一本書，如果每天讀9頁，幾天可以讀完？（學(xué)生各抒已見）。 （2）教師根據(jù)學(xué)生的回答告訴他們：知道每天讀12頁，6天可以讀完?，F(xiàn)在你能解決這個(gè)問題了嗎？ （3）小組展開討論，并獨(dú)立列式試做。（教師注意巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問題。） （4）小組匯報(bào)自己的想法，教師點(diǎn)撥，小組間相互質(zhì)疑問難。 （5）教師根據(jù)小組的匯報(bào)情況，邊小結(jié)邊進(jìn)行必要的板書： 先求這本書一共多少頁？126=72（頁） 再求幾天能讀完？729=8（天） （6）讓學(xué)生根據(jù)分步算式，獨(dú)立列出綜合算式。 2、改編例題，引出題目：（如果小華8天讀完，他每天讀幾頁？） （1）學(xué)生獨(dú)立思考，并試著列式解答出來。 （2）請(qǐng)一名學(xué)生匯報(bào)。通過學(xué)生之間的質(zhì)疑問難，教師根據(jù)出現(xiàn)的情況，及時(shí)進(jìn)行小結(jié)：要求每天讀幾頁？首先知道這本書一共有多少頁？遇到問題，一定要分析清楚先求什么、再求什么。 （3）學(xué)生獨(dú)立列出綜合算式。 3、比較例題和改編的問題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 讓學(xué)生說一說自己的想法，教師根據(jù)學(xué)生的回答，小結(jié)。相同點(diǎn)：都是先求這本書的總頁數(shù)。不同點(diǎn)：例題是求幾天讀完，改編后的問題是求每天讀幾頁。 4、教科書第112頁做一做的第2題和例5，讓學(xué)生獨(dú)立完成。 二、應(yīng)用知識(shí)，解決問題 1、做練習(xí)二十五的第1題。 讓學(xué)生認(rèn)真讀題，獨(dú)立完成，并找出兩個(gè)小題的異同點(diǎn)。 2、教師：小林從家往學(xué)校走，每分走100米，需要用8分走到學(xué)校。如果每分走80米，你知道需要用幾分走到嗎？ 讓學(xué)生說一說想法，然后獨(dú)立列式解答。 3、做練習(xí)二十五的第3、4題。 讓學(xué)生獨(dú)立列式解答。做完后，集體訂正。 三、課堂小結(jié) 通過師生交流，突出兩步應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。 板書設(shè)計(jì)： 兩步應(yīng)用題 （1）先求這本書一共多少頁？（2）先求這本書一共多少頁？ 126=72（頁）126=72（頁） 再求幾天能讀完？再求每天讀幾頁？ 729=8（天）728=9（頁） 答：8天可以讀完。答：每天讀9頁。 3 / 3