五年級(jí)語文上冊(cè)《什么比獵豹的速度更快》教案部編版.doc

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部編版五年級(jí)語文上冊(cè)《什么比獵豹的速度更快》教案精編 課題 什么比獵豹的速度更快 課型 講讀課文 授課 時(shí)間 2課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1.會(huì)認(rèn)“隼、瀚”等5個(gè)生字，會(huì)寫“冠、俯”等10個(gè)生字，掌握“獵豹、鴕鳥”等詞語。 2. 快速閱讀課文，理解課文內(nèi)容，明白課文按照事物由慢到快的順序排列來安排寫作順序。 3.學(xué)習(xí)列數(shù)字、作比較的說明方法及這些說明方法各自的作用。 教學(xué) 重點(diǎn) 快速閱讀課文，理解課文內(nèi)容，明白課文的寫作順序。 教學(xué) 難點(diǎn) 學(xué)習(xí)列數(shù)字、作比較的說明方法及這些說明方法各自的作用。 第一課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1.會(huì)認(rèn)“隼、瀚”等5個(gè)生字，會(huì)寫“冠、俯”等10個(gè)生字，掌握“獵豹、鴕鳥”等詞語。 2.快速閱讀課文，理解課文內(nèi)容，明白課文按照事物由慢到快的順序排列來安排寫作順序。 教具 準(zhǔn)備 課件 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入 （ ）分鐘 一、激趣導(dǎo)入。（出示課件2） 同學(xué)們，今天老師讓你們猜一個(gè)謎語： 似虎不是虎， 速度快過虎， 身披花點(diǎn)衣， 羚羊填飽肚。 —— 打一南非動(dòng)物 生猜謎語。 同學(xué)們，我們知道，獵豹是動(dòng)物界非常著名的運(yùn)動(dòng)健將，它奔跑的瞬間時(shí)速可達(dá)一百千米每小時(shí)。獵豹厲害吧？可是，還有比獵豹更厲害的呢？它們是誰？讓我們走進(jìn)課文去看看吧。（板書：什么比獵豹的速度更快） 新課 教學(xué) （ ）分鐘 二、讀文識(shí)字。 1.自讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)的字詞。 2.查閱工具書，理解生字、詞語。教師相機(jī)指導(dǎo)。 3.小組內(nèi)交流，運(yùn)用詞語造句，借以理解。 三、速讀檢測(cè)。（出示課件5） 同學(xué)們，我們?cè)陂喿x的時(shí)候要能把握文章內(nèi)容。如果我們能加快閱讀的速度，那么閱讀的效果是不是就會(huì)增強(qiáng)呢？下面，我們就進(jìn)行速讀練習(xí)。 1.本文共700多字，我的閱讀速度為_______分鐘。 2.討論、交流：如何才能加快閱讀速度？ 3.速讀課文，你有什么體會(huì)？ 生讀課文，交流。（預(yù)設(shè)） 生1：我讀這篇文章，用了大概5分鐘。 在閱讀的時(shí)候，我先根據(jù)題目提出了一個(gè)問題，然后帶著這個(gè)問題讀，這樣讀得更快一些。 生2：我讀這篇文章用了4分鐘。 在閱讀的時(shí)候，遇到不明白的詞語，我也不糾結(jié)，而是直接越過，繼續(xù)讀下去。 生3：我讀這篇文章用了大概6分鐘。 我在讀課文的時(shí)候，用的時(shí)間比較多。因?yàn)?，遇到不理解的詞語，我會(huì)稍作停留，思索一下，這樣就拖慢了閱讀速度。 生4：我用了大概四分鐘多點(diǎn)，不到五分鐘。 在閱讀的時(shí)候，我抓住每段的重點(diǎn)句子，重點(diǎn)讀，其他的地方，我會(huì)加快速度。 師：同學(xué)們總結(jié)得非常好。那么，速讀課文，你有什么感受？ 生1：速讀課文，能盡快把握課文內(nèi)容。 生2：速讀課文，能節(jié)省閱讀的時(shí)間，這樣，就能把更多的時(shí)間用在對(duì)課文的理解上。 生3：在做題的時(shí)候，加快閱讀速度，能提高效率。 師：同學(xué)們說得非常好。我們明白了速讀的好處后，要經(jīng)常練習(xí)，這會(huì)讓我們受益匪淺。 四、整體感知。（出示課件6） 1.指名朗讀課文，總結(jié)一下，這篇文章介紹了哪些事物的速度？由慢到快完成下列表格。 名稱 速度 名稱 速度 人 二十四千米 噴氣式飛機(jī) 鴕鳥 火箭 獵豹 流星體 游隼 光 聲音 【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)速讀這個(gè)環(huán)節(jié)，有助于幫助學(xué)生提高閱讀效率?！? 【設(shè)計(jì)意圖：用表格的形式理解課文，使學(xué)生一目了然，方便學(xué)生總體把握。】 課堂小結(jié)及拓展延伸（）分鐘 五、小結(jié) 這節(jié)課，我們了解了課文內(nèi)容，并且知道了速讀的好處，希望在今后的學(xué)習(xí)中，我們運(yùn)用速讀，提高學(xué)習(xí)效率。 六、布置作業(yè)。（出示課件7） 1.熟記本課的字詞，掌握重點(diǎn)詞語的意思。 2.繼續(xù)閱讀課文，看看課文用了哪些說明方法。 課堂作業(yè)新設(shè)計(jì) 一、讀拼音，寫詞語。 1.鴕鳥善于奔跑，是鳥類中的奔跑gun jūn（ ）。 2.他在超市的專柜買了y mi（ ）ch hng（ ）色的胸針。 二、選詞填空。 輕易 輕松 1.人不要（ ）做出承諾，做出了承諾就要做到。 2.面對(duì)考官的提問，他（ ）應(yīng)答，沒有一絲慌亂。 三、填空。 文中提到的速度最快的事物是（ ） A噴氣式飛機(jī) B聲音 C光 【答案】 一、1.冠軍 2.一枚 赤紅 2、 1.輕易 2.輕松 3、 C 第二課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1.用快速閱讀的方式讀課文。 2.學(xué)習(xí)列數(shù)字、作比較的說明方法及這些說明方法各自的作用。 教具 準(zhǔn)備 課件 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入 （ ）分鐘 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 同學(xué)們，上節(jié)課，我們用速讀的方式理解了課文內(nèi)容。這節(jié)課，我們看一看這篇文章運(yùn)用了怎樣的說明方法。（板書：說明方法） 新課 教學(xué) （ ）分鐘 二、精讀課文，問題探究。（出示課件11）幾種常用說明方法的定義） 1.快速閱讀課文，找出文中所運(yùn)用的說明方法。并說一說這些說明方法的作用。 2.小組討論。 3.全班交流。 生速讀課文，找說明方法。小組討論后，交流： （板書：作比較） ①第二自然段中，人和鴕鳥的速度作比較，說明鴕鳥的速度快。 ②第三自然段中，獵豹和鴕鳥的速度作比較，點(diǎn)明獵豹速度快。 （板書：陸地上速度最快的——獵豹） ③第四自然段中，游隼的速度和騎車的速度作比較，點(diǎn)明游隼的速度快。 ④第五自然段中，把噴氣式飛機(jī)和游隼的速度作比較，點(diǎn)明噴氣式飛機(jī)的速度快。 （板書：噴氣式飛機(jī)比游隼速度快） ⑤第五自然段把聲音同噴氣式飛機(jī)的速度作比較，點(diǎn)明噴氣式飛機(jī)速度快。（⑥第六自然段中，把火箭和噴氣式飛機(jī)的速度相比較，說明火箭的速度快。 ⑦第七自然段中，把流星體和火箭的速度作比較，說明流星體的速度快。 （板書：流星體的速度比火箭快） ⑧第八自然段中，把光速和流星體的速度作比較，說明光速最快。 （板書：光是宇宙中速度最快的） 師：同學(xué)們，在比較這幾種事物速度的過程中，作者采用了怎樣的順序？ 生總結(jié)，并回答 （板書：由慢到快的順序） 師：同學(xué)們，我們找出了文中作比較的說明方法，讀了這些句子，你發(fā)現(xiàn)了作比較的什么作用？（出示課件14） 生1：用人們熟悉的事物與不熟悉的事物相比較，能給人留下深刻的印象，事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來。 生2：使用作比較這種說明方法，能更好地突出被說明對(duì)象的特征，給讀者留下深刻的印象，增強(qiáng)說明的效果 師總結(jié)：作比較這種說明方法適用于介紹抽象的或者我們不熟悉的事物，能突出事物的特點(diǎn)，能增強(qiáng)說明效果。 本文除了作比較外，還用了什么說明方法？（出示課件15） 生讀課文，并總結(jié)。 （板書：列數(shù)字） 在介紹各種事物的速度的時(shí)候，用了列數(shù)字的說明方法，如，寫人的速度時(shí)，用“二十四千米每小時(shí)”；寫獵豹的速度時(shí)，用“一百千米每小時(shí)”等等。 師：你覺得列數(shù)字這種說明方法有什么好處？ 生1：列數(shù)字的說明方法使說明的事物的速度更加具體，更加科學(xué)。 生2：數(shù)字這么準(zhǔn)確、可靠，更有說服力。 師總結(jié)：這篇文章主要運(yùn)用了作比較和列數(shù)字的說明方法，讓我們了解了事物的特點(diǎn)，我們?cè)诮窈蟮膶懽髦锌梢越梃b。 課堂小結(jié)及拓展延伸 （）分鐘 三、課外拓展。（出示課件16） 運(yùn)用列數(shù)字、作比較等說明方法介紹一下你熟悉的一件事物。 板書 內(nèi)容 【板書設(shè)計(jì)】 什么比獵豹的速度更快 陸地上速度最快的---獵豹 由慢到快的順序 噴氣式飛機(jī)比游隼速度快 流星體的速度比火箭快 光是宇宙中速度最快的 說明方法：作比較 列數(shù)字 課堂作業(yè)新設(shè)計(jì) 【課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】 指出下列句子使用的說明方法。 1.人在奮力奔跑的時(shí)候，瞬時(shí)速度能夠達(dá)到二十四千米每小時(shí)。（ ） 2.不過，游隼還是沒有飛機(jī)飛行的速度快！（ ） 3.火箭的瞬時(shí)速度能達(dá)到四萬千米每小時(shí)，是聲速的三十多倍。 （ ）（ ） 【答案】 1.列數(shù)字 2.作比較 3.列數(shù)字 作比較 教學(xué)反思 1.這是一篇說明文，同學(xué)們接觸的這類文體較少。因此，我先把教學(xué)的重點(diǎn)放在對(duì)課文內(nèi)容的把握上。在課文內(nèi)容的教學(xué)中，我充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，讓他們自己解決生字詞，效果較好。在指導(dǎo)同學(xué)們充分閱讀課文的基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了表格，通過讓同學(xué)們填表格，從而讓他們理解課文內(nèi)容。 2.對(duì)于說明方法教學(xué)。這篇文章主要使用的說明方法：列數(shù)字和作比較。我先告訴學(xué)生們關(guān)于列數(shù)字和作比較的定義，然后，讓學(xué)生們用小組探討的方式，讓他們自己去探尋。通過自主學(xué)習(xí)，他們掌握了這兩種說明方法，同時(shí)還明白了這兩種說明方法的作用，達(dá)到了預(yù)期的效果。 不足之處在于，這篇文章出現(xiàn)了同學(xué)們比較陌生的事物，在教學(xué)過程中，我沒有充分通過圖片、課件等方式讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)這些事物。在今后的教學(xué)中，我一定要做得更細(xì)膩，讓學(xué)生多了解陌生事物。 備課素材 備課素材 【教材分析】 《什么比獵豹的速度更快》是人教版五年級(jí)上冊(cè)第二單元的一篇課文。這篇文章節(jié)選自美國作家羅伯特?E?威爾斯的《妙想科學(xué)》中的一篇，譯者是于姝。課文從慢到快，利用舉例子、列數(shù)字、作比較等說明方法介紹了人、鴕鳥、獵豹、游隼、噴氣式飛機(jī)、火箭、流星體、光的速度，讓人們?cè)诒容^中獲得科學(xué)知識(shí)。 【與文章相關(guān)的資料介紹】 獵豹：又稱印度豹，是貓科動(dòng)物的一種，也是獵豹屬下唯一的物種。獵豹全身都有黑色的斑點(diǎn)。從嘴角到眼角有一道黑色的條紋，尾巴末端的三分之一部位有黑色的環(huán)紋；后頸部的毛比較長，好像很短的鬃毛一樣，體型是纖細(xì)、腿長、頭小。棲息在溫帶、熱帶的草原、沙漠和有稀疏樹木的大草原。獵豹為食肉動(dòng)物，奔跑速度極快，野外獵豹的壽命一般是15年，主要分布在非洲等地，現(xiàn)存3個(gè)亞種。 游隼：是中型猛禽，共有18個(gè)亞種。體長41-50厘米。翅長而尖，眼周黃色，頰有一粗著的垂直向下的黑色髭紋，頭至后頸灰黑色，其余上體藍(lán)灰色，尾具數(shù)條黑色橫帶；下體白色，上胸有黑色細(xì)斑點(diǎn)，下胸至尾下覆羽密被黑色橫斑。飛翔時(shí)翼下和尾下白色，密布白色橫帶，常在鼓翼飛翔時(shí)穿插著滑翔，也常在空中翱翔，野外容易識(shí)別。幼鳥上體暗褐色，下體淡黃褐色，胸、腹具黑褐色縱紋。主要棲息于山地、丘陵、半荒漠、沼澤與湖泊沿岸地帶，也到開闊的農(nóng)田、耕地和村屯附近活動(dòng)。分布甚廣，幾乎遍布于世界各地。是阿拉伯聯(lián)合酋長國和安哥拉的國鳥。 課后作業(yè) 基礎(chǔ)積累大鞏固 一、讀拼音，寫詞語。 1.火箭比pēn q（ ）式飛機(jī)要快得多。 2.這只大鳥從空中fǔ chōng（ ）下來。 3.這mi（ ）郵票屬于他，我們不能據(jù)為己有。 二、寫出加點(diǎn)詞語的近義詞。 1.人在奮力奔跑的時(shí)候，瞬時(shí)速度能夠達(dá)到二十四千米每小時(shí)。 （ ） 2.聲音傳播的速度大約是一千零五十千米每小時(shí)。（ ） 3.乘坐噴氣式飛機(jī)去旅行，速度絕對(duì)是夠快的了。（ ） 三、按要求完成句子。 1.真是令人難以置信。（用加點(diǎn)詞語造句） ______________________________________________________ 2.不過要是你跟獵豹和鴕鳥賽跑的話，就一點(diǎn)兒贏的希望也沒有了。（寫出這句話的言外之意） _________________________________________________________ 3.進(jìn)入太空后，即使關(guān)掉發(fā)動(dòng)機(jī)，火箭仍可以繼續(xù)前進(jìn)。（用關(guān)聯(lián)詞造句） ___________________________________________________________ 閱讀能力大提升 四、課文內(nèi)容梳理。 《什么比獵豹的速度更快》這篇文章主要運(yùn)用_________、 __________的說明方法，介紹了________種事物的速度，告訴我們，在宇宙中，________________的速度更快。 五、重點(diǎn)段落品析。 看！前面（呼嘯 咆哮）而過的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是（停止 靜止）的一樣。那是流星體！流星體是太空中一種較小的天體。有的流星體運(yùn)動(dòng)的瞬時(shí)速度能達(dá)到二十五萬千米每小時(shí)，是火箭運(yùn)動(dòng)速度的六倍多。 1.劃去括號(hào)內(nèi)錯(cuò)誤的詞語。 2.選文介紹的對(duì)象是_______________。 3.選文使用的說明方法有（ ）。 A作比較 列數(shù)字 B打比方 列數(shù)字 C作比較 比喻 思維創(chuàng)新大拓展 六、從地球表面向宇宙空間發(fā)射人造地球衛(wèi)星、行星際和恒星際飛行器所需的最低速度叫作宇宙速度。你知道第一宇宙速度、第二宇宙速度、第三宇宙速度分別是多少嗎？請(qǐng)查一查相關(guān)資料，寫下來。 __________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ 參考答案： 一、1.噴氣 2.俯沖 3.枚 二、1.瞬間 2.傳遞 3.旅游 三、1.這個(gè)看起來柔弱的女孩兒居然成了奧運(yùn)冠軍，真是令人難以置信。 2.不過要是你跟獵豹和鴕鳥賽跑的話，就肯定是輸了。 3.金子即使被埋沒，仍有發(fā)光的一天。 四、作比較 列數(shù)字 9 光 五、1.咆哮 停止 2.流星體 3.A 六、第一宇宙速度（又稱環(huán)繞速度）：是指物體緊貼地球表面做圓周運(yùn)動(dòng)的速度(也是人造地球衛(wèi)星的最小發(fā)射速度,也是最大繞行速度)，大小為7.91km/s。 第二宇宙速度（又稱脫離速度）：是指物體完全擺脫地球引力束縛,飛離地球所需要的最小初始速度，大小為11.18km/s。 第三宇宙速度（又稱逃逸速度）：是指在地球上發(fā)射的物體擺脫太陽引力束縛,飛出太陽系所需的最小初始速度，其大小為16.63km/s。 17 / 17