《小學(xué)教科版科學(xué)五年級上冊用橡皮筋作動力 (3)ppt課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)教科版科學(xué)五年級上冊用橡皮筋作動力 (3)ppt課件（33頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、.1、我們提水，感到水桶對手有向下的拉力；我們背書、我們提水，感到水桶對手有向下的拉力；我們背書包，感到書包對肩部有向下的壓力。物體都有一個包，感到書包對肩部有向下的壓力。物體都有一個 的力，這就是的力，這就是 。2、在做小車實(shí)驗(yàn)中回形針數(shù)量越多，小車運(yùn)動越、在做小車實(shí)驗(yàn)中回形針數(shù)量越多，小車運(yùn)動越 。3、在這個實(shí)驗(yàn)中，拉力的大小與、在這個實(shí)驗(yàn)中，拉力的大小與 有關(guān)。有關(guān)。4、在實(shí)驗(yàn)中，讓小車運(yùn)動起來的力是、在實(shí)驗(yàn)中，讓小車運(yùn)動起來的力是 。重力重力用橡皮筋作動力用橡皮筋作動力快快回形針個數(shù)回形針個數(shù)回形針的重力回形針的重力向下向下復(fù)習(xí)舊知：復(fù)習(xí)舊知： 自行車自行車電動自行力電動自行力汽車汽車
2、馬車馬車電池電池內(nèi)燃機(jī)內(nèi)燃機(jī)馬馬人力人力1、物體都有一個向下的力，這個力就是（、物體都有一個向下的力，這個力就是（ ）。）。 A、壓力、壓力 B、浮力、浮力 C、重力、重力2、在纜車實(shí)驗(yàn)中，提供小纜車動力的是（、在纜車實(shí)驗(yàn)中，提供小纜車動力的是（ ）。）。 A、車身、車身 B、纜繩、纜繩 C、纜繩一端的重物的重力、纜繩一端的重物的重力3、重力的方向總是（、重力的方向總是（ ）。）。 A、向上、向上 B、向左、向左 C、向下、向下4、當(dāng)拉小車的重物越重，小車運(yùn)動的速度（、當(dāng)拉小車的重物越重，小車運(yùn)動的速度（ ）。）。 A、越快、越快 B、越慢、越慢 C、不一定、不一定CC用橡皮筋作動力用橡皮筋作
3、動力CA5、在拉力較大時，小纜車的運(yùn)動速度（、在拉力較大時，小纜車的運(yùn)動速度（ ）。）。 A、越來越快、越來越快 B、越來越慢、越來越慢 C、保持不變、保持不變6、把小車放在斜坡上，小車滑下來，這是因?yàn)?、把小車放在斜坡上，小車滑下來，這是因?yàn)椋?）。）。 A、小車受到重力作用的緣故、小車受到重力作用的緣故 B、有一個力把小車往下推、有一個力把小車往下推 C、是車輪的力使小車滑下來、是車輪的力使小車滑下來 AA用橡皮筋作動力用橡皮筋作動力PPT模板： PPT素材： PPT圖表： PPT下載： PPT教程： 資料下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載： PPT論壇： PPT課件： 語文課件： 數(shù)
4、學(xué)課件： 英語課件： 美術(shù)課件： 科學(xué)課件： 物理課件： 化學(xué)課件： 生物課件： 地理課件： 歷史課件： 用橡皮筋作動力用橡皮筋作動力畫圖畫圖這些車是用什么作動力的？ 生活中的各種機(jī)動車幾乎都是用輪驅(qū)動方式前進(jìn)的，即動力使車輪轉(zhuǎn)動，輪子通過與地面的摩擦力帶動車身前進(jìn)。 如何讓這輛小車自己運(yùn)動？用橡皮筋作動力安裝小車 1.把橡皮筋圈連接起來，一端固定在車架上，另一端固定在車軸上。 2.轉(zhuǎn)動車輪，讓橡皮筋在車軸上纏繞，松開手，車輪就會轉(zhuǎn)動了想一想：要使小車向前運(yùn)動，橡皮筋在車軸上纏繞的方向應(yīng)該怎么樣？小車行駛方向與橡皮筋纏繞方向的關(guān)系 橡皮筋往后繞，小車向前運(yùn)動；橡皮筋往后繞，小車向前運(yùn)動； 橡皮
5、筋往前繞，小車向后運(yùn)動。橡皮筋往前繞，小車向后運(yùn)動。當(dāng)橡皮筋纏繞的方向與小車的方向相反時，小車就向前行駛。如何讓小車行駛的更遠(yuǎn)？如何讓小車行駛的更遠(yuǎn)？橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛的距離關(guān)系橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛的距離關(guān)系實(shí)驗(yàn)計(jì)劃 1.可以在小車的軸上纏繞不同圈數(shù)來做可以在小車的軸上纏繞不同圈數(shù)來做對比實(shí)驗(yàn)。討論確定實(shí)驗(yàn)的圈數(shù)。對比實(shí)驗(yàn)。討論確定實(shí)驗(yàn)的圈數(shù)。 2.實(shí)驗(yàn)時還應(yīng)注意：實(shí)驗(yàn)時還應(yīng)注意：小車相同，橡皮筋小車相同，橡皮筋相同。地面光滑程度相同。相同。地面光滑程度相同。 3.可以在地面上做好相應(yīng)的標(biāo)記來比較可以在地面上做好相應(yīng)的標(biāo)記來比較它們的它們的行駛的距離。行駛的距離。 4.小車行駛的
6、距離是指小車前輪從起點(diǎn)小車行駛的距離是指小車前輪從起點(diǎn)到終點(diǎn)的距離到終點(diǎn)的距離。在其他條件不變的情況下，橡皮筋纏繞的圈數(shù)多，行駛的距離遠(yuǎn)，速度快。實(shí)實(shí) 驗(yàn)驗(yàn) 結(jié)結(jié) 論論思考： 怎么能使我們的小車行駛的更快更遠(yuǎn)呢？增加橡皮筋根數(shù)增加橡皮筋根數(shù)增多纏繞的圈數(shù)增多纏繞的圈數(shù)（在一定范圍內(nèi)）（在一定范圍內(nèi)）增加動力增加動力物體由于形狀發(fā)生改變而要產(chǎn)生一個恢復(fù)原來形狀的力叫彈力。為什么橡皮筋繞起來，小車就前進(jìn)了呢？為什么小車行駛了一段距離后又停下來了呢？彈力彈力橡皮筋圈數(shù)越多，小車運(yùn)動的越遠(yuǎn)。形變形變回顧：回顧：生活中哪些地方應(yīng)用了彈力？思考： 物體在形狀改變時，會產(chǎn)生一個恢復(fù)原來形狀的力，物體在形狀改
7、變時，會產(chǎn)生一個恢復(fù)原來形狀的力，這個力叫這個力叫 。 、 和和 都是利都是利用了物體的彈力。用了物體的彈力。彈力彈力用橡皮筋做動力用橡皮筋做動力弓箭弓箭衣褲松緊帶衣褲松緊帶彈簧彈簧1、物體在形狀改變時產(chǎn)生一個要恢復(fù)原狀的力叫、物體在形狀改變時產(chǎn)生一個要恢復(fù)原狀的力叫（ ）。）。 A、重力、重力 B、壓力、壓力 C、彈力、彈力2、下面的物體具有彈力的是（、下面的物體具有彈力的是（ ）。）。 A、石塊、石塊 B、毛巾、毛巾 C、拉開的弓、拉開的弓3、橡皮筋動力小車的動力是由（、橡皮筋動力小車的動力是由（ ）提供的。）提供的。 A、車輪、車輪 B、車身重力、車身重力 C、橡皮筋、橡皮筋 CCC用橡
8、皮筋做動力用橡皮筋做動力5、要使橡皮筋動力小車運(yùn)動得更快，下列方法可行的、要使橡皮筋動力小車運(yùn)動得更快，下列方法可行的是（是（ ）。）。A、增加皮筋繞的圈數(shù)、增加皮筋繞的圈數(shù) B、減少皮筋繞、減少皮筋繞的圈數(shù)的圈數(shù) C、減少皮筋的根數(shù)、減少皮筋的根數(shù)6、小車運(yùn)動的方向與橡皮筋在車軸上繞的方向（、小車運(yùn)動的方向與橡皮筋在車軸上繞的方向（ ）。）。 A、相同、相同 B、相反、相反 C、無關(guān)、無關(guān)7、在一定限度內(nèi)，橡皮筋下端掛的砝碼越多，橡皮筋、在一定限度內(nèi)，橡皮筋下端掛的砝碼越多，橡皮筋產(chǎn)生的彈力（產(chǎn)生的彈力（ ）。）。 A、越大、越大 B、越小、越小 C、不變、不變 AB用橡皮筋做動力用橡皮筋做
9、動力A1、橡皮筋可以無限拉長，拉得越長產(chǎn)生彈力越大。（、橡皮筋可以無限拉長，拉得越長產(chǎn)生彈力越大。（ ）2、沒有拉開的彈簧也有彈力。（、沒有拉開的彈簧也有彈力。（ ）3、被壓彎的木頭也有彈力。（、被壓彎的木頭也有彈力。（ ）4、小車行駛的距離和橡皮筋繞的圈數(shù)有關(guān)（、小車行駛的距離和橡皮筋繞的圈數(shù)有關(guān)（ ）5、在繞橡皮筋的時候，不能繞得過緊。（、在繞橡皮筋的時候，不能繞得過緊。（ ）6、小車運(yùn)動的方向都是向前的，與繞橡皮筋的方向無關(guān)。（、小車運(yùn)動的方向都是向前的，與繞橡皮筋的方向無關(guān)。（ ）7、我們的教科書在變形后也會產(chǎn)生彈力。、我們的教科書在變形后也會產(chǎn)生彈力。 （ ） 用橡皮筋做動力用橡皮筋做動力同學(xué)們來學(xué)校和回家的路上要注意安全知識是一種快樂而好奇則是知識的萌芽。培根
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