二年級數(shù)學教案《不退位減》.doc

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二年級數(shù)學教案《不退位減》 教學要求： 使學生經(jīng)歷探索不退位的三位數(shù)減三位數(shù)計算方法的過程。 2．學會減法的驗算。 教學重點：通過獨立思考、自主探索和合作交流，經(jīng)歷算法的發(fā)展過程，鼓勵學生自己探索驗算的方法，養(yǎng)成驗算的習慣。 教學難點：讓學生經(jīng)歷算法的發(fā)展過程。 教具準備：小黑板、掛圖 教學過程： 一、導入 談話：小朋友喜歡看書嗎？我們來看看一個書架上書吧。 二、新授 1.教學例題：出示書架圖。 問：從圖中你了解到哪些信息？（指名說：學校里圖書室有335本的兒童小說，借出123本，還剩多少本？） 提問：怎樣解答？ 根據(jù)回答板書：335-123= 2．探索335-123的算法。 1）問：你能用什么辦法得到結果？你會計算嗎？（生寫在草稿本上。自己寫一寫，再同桌互查。）指名上黑板寫，全班核對。 計算時要注意什么？（注意：數(shù)位對讀齊，從個位算起。） 2）你會驗算嗎？ 討論，再算一遍或用加法驗算（生試算，再指名上黑板寫） 3）討論：減法的驗算與我們學過的加法的驗算有什么不同？ 4）小結：減法驗算式的得數(shù)不是原式中的得數(shù)，而應該是原式中的被減數(shù)。 三．鞏固練習 1．想想做做第1題。 1）生自己完成這些題目并認真驗算。2）請3位小朋友上來完成這些題目。 3）核對答案。4）師：他驗算的對嗎？你是怎樣驗算？ 2.想想做做第2題。 用豎式計算時要注意些什么？（指名說：注意數(shù)位要對齊。） 1）生自己完成，同桌互查。2）指名板演。3）全班核對答案。 3．想想做做第3題。 1）這題已知什么？求什么？ 2）齊讀第1小題要求。你需要找到哪兩個條件？ 請你列式計算。（生試做，指名板演。） 3）剩下的題目，同桌互說要找哪兩個條件，再列式計算。 4）指名兩位小朋友板演。5）全班核對答案，集體訂正。 4．想想做做第4題。 1）指名讀題。2）本題已知什么？求什么？ 4）同桌互說怎么求。4）學生寫在書上。 5）同桌互查。6）你還能提出什么問題？ 7）四人小組互說后匯報。 四．課堂小結 今天你得到了什么？減法如何驗算？ 教學后記： 3 / 3