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《用顯微鏡觀察身邊的生命世界(二)》教案
學(xué)情分析:
學(xué)生通過科學(xué)課的學(xué)習,已經(jīng)認識和了解了生物的一些特征,盡管學(xué)生對顯微鏡的發(fā)展史有了簡單的了解,但對顯微鏡的結(jié)構(gòu)、使用方法和觀察到的現(xiàn)象還缺乏比較深入的了解,對于生物在“微觀界”方面的特征,更是知道很少,本課學(xué)習顯微鏡的使用方法,步驟,關(guān)系自制作洋蔥表裝片,觀察洋蔥表皮細胞,學(xué)生一定會表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習興趣。
【教學(xué)目標】
科學(xué)概念:
1、生物都是由細胞組成的。
細胞具有一定的結(jié)構(gòu)
2、顯微鏡是精密觀察工具
3、生物細胞的形態(tài)是多種多樣的,不同生物的細胞是不同的,生物不同器官的細胞也是不同的
2、。
4、細胞是生物最基本的結(jié)構(gòu)單位,也是生物最基本的功能單位。
過程與方法:
1、觀察幾種植物、動物及人體的細胞。
2、畫圖記錄顯微鏡下的生物細胞。
3、閱讀資料了解細胞對生物的作用。
情感、態(tài)度、價值觀:
1、養(yǎng)成細致觀察、詳盡記錄的重要性。
2、培養(yǎng)觀察研究生物細胞的興趣。
3、懂得由于工具的改進,人們才能觀察到許多自然界的秘密。
【教學(xué)重點】仔細觀察并用畫圖記錄顯微鏡下的生物細胞。
【教學(xué)難點】掌握正確使用顯微鏡的方法。
【教學(xué)準備】
分組實驗器材:幾種動物、植物和人體的細胞裝片、顯微鏡。
教師演示器材:多種生物細胞及細胞作用的課件或圖片。
【教學(xué)過程】
3、一、談話導(dǎo)入
師:這是一個洋蔥,如果從它的內(nèi)表皮上揭下一塊,你能看到些什么?如果用上放大鏡又能看到些什么?如果用上顯微鏡又能看到些什么?這節(jié)課我們就用顯微鏡觀察身邊的生命世界(板書:課題)
二、制作洋蔥表皮玻片標本
1、師:為了能更好地觀察它,首先我們要制作一個玻片標本。(師演示)
1)在一個干凈的玻璃載片中間滴一滴清水
2)用鑷子把取下的洋蔥表皮放到栽玻片的水滴中央,注意標本要平展開,不能折疊。
3) 用蓋玻片(或另一個玻璃載片)傾斜著蓋到標本上面,放蓋玻片時,先放一端,再慢慢放下另一端,注意不要有氣泡。
4) 從標本的邊緣滴一滴稀釋的碘酒,并把玻片微微傾斜,再用吸水紙吸掉多
4、余的水。
2、學(xué)生以組為單位制作玻片標本
三、用肉眼和放大鏡觀察洋蔥表皮
1、先用肉眼觀察洋蔥表皮,將看到的畫在科學(xué)記錄本上(或書上13頁)
2、材料員發(fā)給每位同學(xué)放大鏡,大家用放大鏡觀察洋蔥表皮將看到的畫到科學(xué)記錄本或書上。
【教學(xué)過程】
一、生物細胞的觀察
1、師:上節(jié)課我們觀察了洋蔥表皮,發(fā)現(xiàn)洋蔥的表皮是由一個個細胞構(gòu)成的。(在黑板上張貼洋蔥表皮細胞的手繪圖片,盡量細致,用于給學(xué)生做示范,引導(dǎo)學(xué)生細致地觀察記錄)今天我們要繼續(xù)用顯微鏡來觀察生物不同部位的結(jié)構(gòu),看看在顯微鏡下我們能發(fā)現(xiàn)些什么。
2、提供給四人小組兩張相同的裝片,裝片上要有生物及部位的名稱,組與組之間盡量不同
5、。兩人一個顯微鏡一個裝片一張白紙。觀察時可先將觀察到的圖畫到科學(xué)記錄本上,然后再用粗記號筆,畫到A4紙上。
3、各組將所畫的細胞張貼在黑板上。
4、如果先畫完的組時間充裕,可與其它組交換觀察用的裝片,以觀察更多種類的生物細胞。
5、交流我們的發(fā)現(xiàn):
1) 觀察完畢后,各組將觀察工具及材料放到規(guī)定地點,準備交流觀察發(fā)現(xiàn)。
2) 先讓學(xué)生自由地表達在顯微鏡下觀察到的發(fā)現(xiàn)。
3) 根據(jù)自己的觀察和黑板上同學(xué)們的繪圖,說說你有什么發(fā)現(xiàn)?
4) 生命體都是由細胞組成的,細胞的形態(tài)是多種多樣的。閱讀16頁資料。
二、細胞的作用
1、師:不同的細胞對于生命體有什么意義呢?
2、觀看課件或21頁資料庫的內(nèi)容,結(jié)合自己課前收集的資料,小組同學(xué)討論并填寫16頁的網(wǎng)狀圖。
3、集體交流,完成細胞作用的網(wǎng)狀圖。
如:血液中的紅細胞能運輸吸入的氧氣和產(chǎn)生的二氧化碳。我們身體里的白細胞能和病毒、細菌作戰(zhàn)。綠色植物的一些細胞能進行光合作用,制造養(yǎng)料。細胞具有遺傳作用,能使特種的特征延續(xù)到下一代……
小結(jié):
一切生物體都是由細胞組成的,細胞的形態(tài)是多種多樣的,它們具有不同的功能。
專心---專注---專業(yè)