精修版歷史人教版演練：選42 近現(xiàn)代革命領(lǐng)袖 含解析

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1、歷史備考精品資料【精校版】 真題典例 1.[2015課標(biāo)全國卷Ⅱ]材料　19世紀(jì)70年代，德國統(tǒng)一后，資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，一系列社會問題也隨之出現(xiàn)。工業(yè)生產(chǎn)中的傷亡事故頻繁，工人生活與健康狀況不斷惡化。與此同時，工人階級的力量迅速壯大，工人運(yùn)動日益高漲。1878年，俾斯麥政府強(qiáng)迫帝國議會通過了《非常法》，對深受工人擁護(hù)的社會民主黨進(jìn)行嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓。在《非常法》實行的12年里，許多社會民主黨黨員被監(jiān)禁和驅(qū)逐，大量擁護(hù)社會民主黨的工人被解雇，大批報刊、出版物及工人組織被查禁或取締。 俾斯麥政府也通過立法為工人提供社會保障。自1883年起，俾斯麥政府相繼頒布了《疾病保險法》《事故保險法》《老

2、年人與傷殘者保險法》，為工人及其家屬、工傷者提供醫(yī)療保障，同時也為老年人及傷殘者提供養(yǎng)老金和津貼。 ——摘編自孫炳輝、鄭寅達(dá)《德國史綱》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括俾斯麥政府頒布《非常法》的歷史背景。 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出俾斯麥對工人運(yùn)動采取的基本政策并加以評析。 答案　(1)德國統(tǒng)一，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速；社會問題凸顯，工人生存狀況惡化；馬克思主義傳播，工人力量壯大，工人組織出現(xiàn)；德國君主立憲政體帶有濃厚的專制色彩。 (2)政策：推行《非常法》，鎮(zhèn)壓工人運(yùn)動；頒布有關(guān)社會保障法令，建立社會保障體系。 評析：鞏固了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治；阻礙了工人運(yùn)動發(fā)展；在一定程度上改善了

3、民眾生活，緩解了社會矛盾。 解析　第(1)問，從社會經(jīng)濟(jì)、社會矛盾、工人階級力量等方面概括背景。第(2)問，據(jù)材料中的“通過了《非常法》”“對……進(jìn)行嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓”“提供醫(yī)療保障”等信息，從鎮(zhèn)壓工人運(yùn)動和建立社會保障兩方面回答采取的政策；從鞏固資產(chǎn)階級統(tǒng)治、阻礙工人運(yùn)動發(fā)展和緩和社會矛盾等角度進(jìn)行評析。 2．[2014福建高考]閱讀下列材料，回答問題。 材料一　當(dāng)真理標(biāo)準(zhǔn)問題討論在全國進(jìn)一步展開、改革開放的呼聲越來越高的時候，1978年9月，鄧小平到東北三省考察。他自己說，我這是到處點火……當(dāng)時擔(dān)任中共吉林省委書記的王恩茂回憶說：“……過去有些不敢想的問題，現(xiàn)在敢想了；過去不敢講的問題，開始

4、敢講了?！? ——摘編自金沖及《二十世紀(jì)中國史綱》 材料二　 1978～1992年中國經(jīng)濟(jì)開放度 ——摘編自上海財經(jīng)大學(xué)課題組 《中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展史1949～2005》 材料三　如果沒有鄧小平同志，中國人民就不可能有今天的新生活，中國就不可能有今天改革開放的新局面和社會主義現(xiàn)代化的光明前景。 ——金沖及《二十世紀(jì)中國史綱》 (1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，理解鄧小平所說的“點火”的含義。 (2)據(jù)材料二，指出1978～1992年間中國經(jīng)濟(jì)開放度變化的總體趨勢并分析其原因。如何理解材料三對鄧小平的評價？ 答案　(1)鼓勵開展真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論；提倡解放思想，實事求是；為十

5、一屆三中全會的召開做思想準(zhǔn)備。 (2)趨勢：上升。 原因：十一屆三中全會決定改革開放(工作重點轉(zhuǎn)移)；建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)，開放沿海城市，設(shè)立經(jīng)濟(jì)開發(fā)(開放)區(qū)。(答二點即可) 理解：鄧小平是改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師，開辟了中國特色社會主義道路。 解析　本題考查歷史人物鄧小平。材料一反映了真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論產(chǎn)生的影響；材料二反映了1978～1992年中國的經(jīng)濟(jì)開放度日益提升；材料三反映了鄧小平對中國的貢獻(xiàn)。第(1)問，從材料中“真理標(biāo)準(zhǔn)問題討論在全國進(jìn)一步展開”“過去有些不敢想的問題，現(xiàn)在敢想了”可以得出答案；第(2)問中第一小問，可以結(jié)合1978年到1992年中國改革開放的重大

6、政策進(jìn)行解答，第二小問可以從鄧小平的貢獻(xiàn)方面進(jìn)行作答。 考向分析 近五年高考對“近現(xiàn)代革命領(lǐng)袖”這一講五年八考，屬于高頻考點，在2017年高考中本考點選擇題和非選擇題均有可能出現(xiàn)，復(fù)習(xí)備考時，對選修教材及必修教材中提到的資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級革命領(lǐng)袖的活動及評價均要高度重視，尤其要培養(yǎng)解讀材料的能力及評價歷史人物的能力。 仿真練習(xí) 1.[2015河南鄭州二模]閱讀下列材料，回答問題。 材料一　主管經(jīng)濟(jì)工作的政務(wù)院副總理陳云周密策劃，統(tǒng)一部署，調(diào)運(yùn)和集中全國范圍內(nèi)的糧食、棉紗、棉布等重要物資，于1949年11月25日在全國各大城市集中拋售。連續(xù)拋售10天后，糧、棉等商品價格猛降30%到40

7、%，各地市場趨向穩(wěn)定。 ——《五十年國事紀(jì)要》 材料二　1956年，在中共八大發(fā)言中，陳云提出了“三個主體，三個補(bǔ)充”的總體構(gòu)想：主張在工商業(yè)經(jīng)營方面，國家經(jīng)營和集體經(jīng)營是工商業(yè)的主體，一定數(shù)量的個體經(jīng)營是補(bǔ)充；在生產(chǎn)計劃方面，計劃生產(chǎn)是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主體，按照市場變化而在國家計劃許可范圍內(nèi)進(jìn)行的自由生產(chǎn)是補(bǔ)充；在流通領(lǐng)域，國家市場是社會主義的統(tǒng)一市場的主體，一定范圍內(nèi)國家領(lǐng)導(dǎo)的自由市場是補(bǔ)充。陳云把這種構(gòu)想稱之為“大計劃小自由”。 ——《求索中國：“文革”前十年史》 (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出建國初期所面臨的經(jīng)濟(jì)形勢及陳云的貢獻(xiàn)。 (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括陳云所

8、提構(gòu)想的價值，并分析該構(gòu)想未能推行的原因。 答案　(1)形勢：百廢待興；市場混亂(投機(jī)倒把，物價飛漲)；人民生活困苦。 貢獻(xiàn)：打擊投機(jī)倒把(穩(wěn)定物價)；安定民心；鞏固政權(quán)；推動了國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。 (2)價值：嘗試經(jīng)濟(jì)體制改革，探索符合國情的社會主義道路。 原因：在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中急于求成，出現(xiàn)“左”傾錯誤。 解析　第(1)問，材料一反映的是建國初期的“米棉之戰(zhàn)”。聯(lián)系建國初期的經(jīng)濟(jì)困難、投機(jī)倒把嚴(yán)重、物價飛漲、人民生活困苦等知識回答“形勢”?！懊酌拗畱?zhàn)”打擊了投機(jī)倒把，鞏固了新生的人民政權(quán)，推動了經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，據(jù)此回答“貢獻(xiàn)”。第(2)問，“大計劃小自由”思想體現(xiàn)了對經(jīng)濟(jì)體制和社會主義道

9、路的探索，據(jù)此回答“價值”。聯(lián)系20世紀(jì)50年代后期經(jīng)濟(jì)建設(shè)中存在的問題回答“原因”。 2．[2016哈爾濱模擬]閱讀材料，回答問題。 材料一　英國資產(chǎn)階級革命時期進(jìn)步的共和主義者賴德洛指出：“國家本來可能在一個短時期達(dá)到人類所向往的幸福境界，然而由于一個人的野心而使所有善良的人的希望破滅了?！? 材料二　1962年出版的納薩爾尼克魯奇的《克倫威爾的歷史》一書中指出：“在我們的時代，許多人懷著巨大的敬意回憶起克倫威爾，他是一個虔誠的為了國家的自由而奮斗的戰(zhàn)士?！? 材料三　丘吉爾在《英國民族的歷史》一書中認(rèn)為：“如果說在危急關(guān)頭，克倫威爾的寶劍曾拯救了議會事業(yè)的話，那么畢竟他在歷史面前是一

10、個以獨裁和軍事統(tǒng)治者面貌而出現(xiàn)的，他作為士兵和政治家的全部品質(zhì)，卻是和英國人民的天性永不協(xié)調(diào)的?！? (1)材料一、二、三是如何評價克倫威爾的？ (2)利用史實說明材料一和材料三評價克倫威爾的共同點？ (3)上述材料在對克倫威爾的評價問題上存在的主要問題是什么？這一問題說明了什么？ 答案　(1)材料一：認(rèn)為克倫威爾是野心勃勃的軍事獨裁者，他破壞了資產(chǎn)階級的共和制；材料二：認(rèn)為克倫威爾領(lǐng)導(dǎo)推翻斯圖亞特王朝，建立共和國，是為國家自由而奮斗的戰(zhàn)士；材料三：認(rèn)為克倫威爾曾拯救議會，但他畢竟是專制的獨裁者，實際上持否定態(tài)度。 (2)解散議會，成立護(hù)國政府，成為護(hù)國主、進(jìn)行軍事獨裁。 (3)問題：缺乏實事求是的全面評價。說明：評價上的分歧實際上反映了各個時期的階級斗爭和政治斗爭以及評論者的政治觀念。