2019版高中語文 翡冷翠山居閑教案 蘇教版選修《現(xiàn)代散文選讀》.doc

《2019版高中語文 翡冷翠山居閑教案 蘇教版選修《現(xiàn)代散文選讀》.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版高中語文 翡冷翠山居閑教案 蘇教版選修《現(xiàn)代散文選讀》.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019版高中語文 翡冷翠山居閑教案 蘇教版選修《現(xiàn)代散文選讀》 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生了解抒情散文的情思生發(fā)之源——對大自然的精細(xì)觀察和對社會的獨特體驗 2、認(rèn)真閱讀，循文體情，與本文和作者進(jìn)行深入的對話，從不同角度和層面發(fā)現(xiàn)作品意蘊(yùn)，不斷獲得新的閱讀體驗。 教學(xué)重點和難點： 1、理解文章的內(nèi)部邏輯關(guān)系。 2、理解抒情散文的感情是“純粹”的、“堅決”的。 教學(xué)時數(shù)：1課時 教學(xué)過程： 一、 示標(biāo)導(dǎo)入 請同學(xué)欣賞《再別康橋》的配樂朗誦，營造美的氛圍，并由此引出作者。 《再別康橋》： 輕輕的我走了， 正如我輕輕的來； 　我輕輕的招手， 作別西天的云彩。 那河畔的金柳， 是夕陽中的新娘； 　波光里的艷影， 在我的心頭蕩漾。 軟呢上的青荇， 油油的在水底招搖； 在康橋的柔波里， 我甘做一條水草！ 那榆蔭下的一潭， 不是清泉，是天上虹； 揉碎在浮藻間， 沉淀著彩虹似的夢。 尋夢？撐一支長篙， 向青草更青處漫溯； 滿載一船星輝， 在星輝斑斕里放歌。 但我不能放歌， 悄悄的是別離的笙簫； 夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！ 悄悄的我走了， 正如我悄悄的來， 我揮一揮衣袖， 不帶走一片云彩。 《再別康橋》是一首優(yōu)美的抒情詩，宛如一曲優(yōu)雅動聽的輕音樂。1928年秋，作者再次到英國訪問，舊地重游，勃發(fā)了詩興，將自己的生活體驗化作縷縷情思，融匯在所抒寫的康橋美麗的景色里，也馳騁在詩人的想象之中。 二、討論釋疑 1、通讀全文，概括每一小節(jié)的段意 第一節(jié) 寫山居環(huán)境之明凈可人，景致之美麗誘人，值得一游。 第二節(jié) 作客山中，無須躊躇你的服色與體色。 第三節(jié) 作客山中，無須約伴。 第四節(jié) 獨身閑逛的妙處。 第五節(jié) 贊美自然是最偉大的一部書。 2、為何取名為“閑話”？ 明確：通篇建立在“冥想”的基石上，他并不想寫某一次山游的真實過程或所見之實在景象，他只是在泛化的意義上建立他的冥想王國，當(dāng)然不少景象是他平日所親眼目睹的 3、徐志摩把自己的筆比成“最不受羈絆的一匹野馬”，他的散文也就有了“跑野馬”的特點，而選擇“冥想”為基石，思維的野馬才能縱蹄奔馳。這是否意味著該文各部分間沒有內(nèi)在的邏輯聯(lián)系呢？ 明確：此文寫得比較閑逸瀟灑，從容自適，但細(xì)讀全文，便可發(fā)現(xiàn)作者行文自由中有規(guī)矩，隨意中有章法。第一節(jié)寫景為全文抒情作了鋪墊，使主旨有了依托。第二至第四節(jié)從“表層的自由”“深層的自由”兩方面寫了應(yīng)怎樣投入自然的懷抱——不為世俗所羈。第五節(jié)回應(yīng)開頭，收束全文。 三、成果展示 1、“它們應(yīng)用的符號是永遠(yuǎn)一致的，它們的意義是永遠(yuǎn)明顯的，只要你自己心靈上不長瘡瘢，眼不盲，耳不塞，這無形跡的最高等教育便永遠(yuǎn)是你的名分，這不取費的最珍貴的補(bǔ)劑便永遠(yuǎn)供你受用；只要你認(rèn)識了這一部書，你在這世界上寂寞時便不寂寞，窮困時不窮困，苦惱時有安慰，挫折時有鼓勵，軟弱時有督責(zé)，迷失時有南針?！痹谶@段話中，你如何理解“無形跡的最高等教育”“不取費的最珍貴的補(bǔ)劑”？ 明確：作者其實是想說，大自然是不說話的義務(wù)的精神導(dǎo)師，大自然最為質(zhì)樸坦誠，不懂得勾心斗角。人們投身自然，融入其中，靜觀反思，可以陶冶情操，滌濾心胸，排遣寂寞，忘記窮困，減輕苦惱。不僅如此，我們還可能從自然現(xiàn)象中得到啟發(fā)，激情勵志，反省自我，啟迪智慧。 四、師生點評 文章特色分析 1、感情濃烈，表達(dá)堅決 除了文中的“絕對”外，作者還喜歡用第一人稱暢快地表情達(dá)意，他常常情不自禁地在散文里袒露自己的靈魂、個性和思想；他也喜歡用第二人稱營造與讀者交談的親切氛圍，以便更直接和強(qiáng)烈的抒發(fā)感情。本文兩種人稱兼用，故讀來有酣暢淋漓之感。 2、行文自由卻章法暗藏 3、語言富麗，典雅可人 五、當(dāng)堂檢測 知識拓展 徐志摩戀愛史： 1916年考入北京大學(xué)，并于同年應(yīng)父命與年僅16歲的張幼儀成婚，1918年赴美留學(xué)，1920年赴英國，就讀于劍橋大學(xué)，攻讀博士學(xué)位，其間徐志摩于婚外愛戀林徽音，并于1922年3月與元配夫人張幼儀離異。 1924年，印度大詩人泰戈爾訪華，徐志摩任翻譯，后隨泰漫游歐洲。同年認(rèn)識有夫之婦陸小曼并相戀，1926年10月，與陸小曼結(jié)婚。梁啟超主婚詞：“徐志摩，你這個人性情浮躁，所以在學(xué)問方面沒有成就，你這個人用情不專，以致離婚再娶……以后務(wù)要痛改前非，重作新人?！? 陸小曼，祖藉常熟，父親是財政部的官員，后來當(dāng)了外交官，她屬于高干系列，家財極大，是一位養(yǎng)在金絲籠里的小姐，也是一個精通三國文字的奇女子，她文采斐然，當(dāng)時有南唐北陸的稱號。她在和王庚離婚后，和徐結(jié)婚。但當(dāng)時二人的結(jié)合違背了禮學(xué)的社會道德，徐的父母態(tài)度強(qiáng)硬，他們不允許徐與陸回家，讓他們住在峽石，并只給一點點生活費?；楹笠驗闆]有什么生活來源，經(jīng)濟(jì)緊張，可陸小曼仍是揮金如土，極盡奢移。徐志摩為了生計，往返于北平與上海之間疲于奔命。在徐志摩四方講課后，她便耐不住寂寞了，在一個偶然場合，她遇到了一個的戲子。后徐陸離婚。 林徽音，1928年3月與梁思成在加拿大渥太華結(jié)婚，婚后去歐洲考察建筑，同年8月回國。 林徽因是中國著名的建筑學(xué)家和作家，為中國第一位女性建筑學(xué)家，同時也被胡適譽(yù)為中國一代才女。