《我與集體共成長》教案(共7頁)

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《我與集體共成長》教案 【核心素養(yǎng)】公共參與 【教材分析】 本節(jié)課是教材第八課美好集體有望在的第二課時我與集體共成長，本單元主要內(nèi)容圍繞如何認(rèn)識和處理個人與集體的關(guān)系問題,集體需要不斷發(fā)展,集體生活需要個體不斷建構(gòu),集體的不斷進步與個人的鍛煉成長休戒相關(guān):引導(dǎo)學(xué)生對美好集體的憧憬,培養(yǎng)學(xué)生在集體共建中盡職盡責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)挠^念與能力。木框題重點探討個人對集體發(fā)展的作用,以及集體發(fā)展對個人成長的作用。不僅要了解個人如何依靠和運用集體的力量獲得成長,也要認(rèn)識到良好的集體離不開每個人的努力,從而使學(xué)生樂于共建實享關(guān)好集體,在集體中共成長。并完成課標(biāo)的要求二、

2、我與他人和集體中的“(二)在集體中成長”,正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系,主動參與班級和學(xué)校活動,并發(fā)揮積極作用。有團隊意識和集體榮譽感,感受學(xué)校生活的幸福,體會團結(jié)的力量。部分落實:“學(xué)會換位思考,學(xué)會理解與寬容,尊重、幫助他人,與人為善?！? 【學(xué)情分析】 從初中學(xué)生成長階段看,學(xué)生對推動事物發(fā)展有熱情,有積極性,但又由于個人能力積累的制約,其在推動事物發(fā)展中承擔(dān)責(zé)任的能力也有所限制,因此,部分學(xué)生會表現(xiàn)出對一些事情有心盡責(zé),而無力盡責(zé)責(zé)任認(rèn)知強過責(zé)任行為的現(xiàn)象,其責(zé)任感強過其責(zé)任能力。不少學(xué)生可以判斷負(fù)貴與不負(fù)責(zé)的是非,但不能把正確選擇付之行動,在個人奮斗目標(biāo)上,學(xué)生表現(xiàn)為個人意識較強,國家

3、、社會意識較弱。在利益關(guān)系上表現(xiàn)為以“我”為中心,“追求白我實現(xiàn)、完自我善”。 【課程標(biāo)準(zhǔn)】 本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)是二、我與他人和集體中的“(二)在集體中成長”,正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系,主動參與班級和學(xué)?；顒?并發(fā)揮積極作用。有團隊意識和集體榮譽感,感受學(xué)校生活的幸福,體會團結(jié)的力量。部分落實:“學(xué)會換位思考,學(xué)會理解與寬容,尊重、幫助他人,與人為善。” 【教學(xué)目標(biāo)】 1、通過經(jīng)驗分享，掌握怎樣在共建中盡責(zé)，主動為班級建設(shè)承擔(dān)自己的責(zé)任，培養(yǎng)集體主人翁意識。 2、通過活動探究，形成對復(fù)雜事物進行合理分析的能力，能夠分辯是非善惡，增強團隊意識，激發(fā)集體榮譽感。 3、通過事例探究，理

4、解自己承擔(dān)責(zé)任中有付出也會有收獲，感受盡責(zé)帶來的快樂。 【教學(xué)重難點】 重點：承擔(dān)集體責(zé)任。如何為集體建設(shè)承擔(dān)責(zé)任。 難點： 在集體中成長。 【教學(xué)方法】 探究、討論法 【教學(xué)過程】 任務(wù)一：通過經(jīng)驗分享，掌握怎樣在共建中盡責(zé)，主動為班級建設(shè)承擔(dān)自己的責(zé)任，培養(yǎng)集體主人翁意識。 新課導(dǎo)入： 老師活動：播放視頻音樂西游記主題曲《敢問路在何方》，通過觀看視頻思考: 1、《西游記》里師徒四人算不算一個集體? 2、他們的共同目標(biāo)是什么? 3、他們最終取得真經(jīng)是誰的功勞? 學(xué)生活動：思考討論并回答問題。 老師總結(jié)：集體共同愿望的實現(xiàn)需要每個成員共同努力，是集體智慧的結(jié)晶，凝聚

5、著每個人的才華和智慧。每個成員在團結(jié)協(xié)作中共同成長和進步，接下來我們一起學(xué)習(xí)今天的新課，我與集體共成長。 任務(wù)一：通過經(jīng)驗分享，掌握怎樣在共建中盡責(zé)，主動為班級建設(shè)承擔(dān)自己的責(zé)任，培養(yǎng)集體主人翁意識。 探究活動一： 運用你的經(jīng)驗 老師提問：1、集體建設(shè)的過程中，你為集體做了些什么？2、你覺得自己做得怎么樣？集體中的其他人也這么認(rèn)為嗎？ 學(xué)生活動：思考討論并回答。 老師總結(jié)： 集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理。 探究活動二： 老師活動：播放視頻《天鵝、蝦和梭子魚》，他們?nèi)齻€能把車子拉到城里嗎？為什么？ 學(xué)生活動：思考并回答問題。

6、 老師總結(jié)：他們?nèi)齻€是不能把車子拉到城里的，因為他們目標(biāo)都不一致。集體的目標(biāo)需要大家共同確定，讓它凝聚每個人的才華和智慧。在集體中,我們對共同愿景、共同目標(biāo)的理解和認(rèn)同需要時間,也需要共同經(jīng)歷的過程。我們共同確定愿景和目標(biāo),讓它凝聚每個人的才華和智慧,并堅信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。 探究活動三： 老師活動:點擊觀看視頻《小學(xué)師生共議定班規(guī)》，你參與過班級規(guī)則的制定嗎？通過觀看視頻談一談共同商定集體規(guī)則的感受。 學(xué)生活動:思考并回答問題。 老師總結(jié): 共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。讓

7、每個人都積極參與其中，在尊重不同意見的基礎(chǔ)上努力達成共識。民主規(guī)則的制定是為了體現(xiàn)集體成員建設(shè)集體的意愿，自覺遵守規(guī)則是了形成相對穩(wěn)定的秩序。在這個過程中，需要我們的“自治”精神。表現(xiàn)為：主動參與集體建設(shè)積極參加集體活動自覺維護集體榮譽。 老師活動：PPT展示圖片。 學(xué)生活動：觀看圖片聯(lián)系實際思考。 老師總結(jié)：一個集體成長的過程，也是正氣和凝聚力形成的過程。良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍，積極的精神氣息，離不開每個人的努力。 任務(wù)二：通過活動探究，形成對復(fù)雜事物進行合理分析的能力，能夠分辯是非善惡，增強團隊意識，激發(fā)集體榮譽感。 探究活動四： 老師活動：播放視頻《與我無關(guān)》

8、，通過觀看視頻談一談部分同學(xué)在集體活動中持不關(guān)我的事的態(tài)度對不對？ 學(xué)生活動：思考并回答問題。 老師總結(jié)：集體建設(shè)需要每個人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個人去分擔(dān)，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。 任務(wù)三：通過事例探究，理解自己承擔(dān)責(zé)任中有付出也會有收獲，感受盡責(zé)帶來的快樂。 探究活動五： 老師提問：選擇一個你愿意與大家分享的集體，談?wù)勀銓ψ鲋魅宋痰恼J(rèn)識。 學(xué)生活動：思考討論并回答。 老師總結(jié)：為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。集體的事務(wù)，無論大小都要認(rèn)真對待，努力做好。 集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需

9、要我們悉心呵護。捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)與維護集體的榮譽，兩者同樣重要。 探究活動六： 老師活動：播放馬云的演講視頻《責(zé)任心有多大，舞臺就有多大》，馬云的演講給了你什么啟示？ 學(xué)生活動：思考討論并回答。 老師總結(jié)：承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程。 有助于我們學(xué)會正確的做事，提高能力，獲得他人的認(rèn)可和尊重，擴大自我成長的空間。 探究活動七： 一個人對于另一個人的責(zé)任心在集體生活中所起的作用，正像用磚瓦建造房屋時水泥漿所起的作用一樣；沒有水泥漿，就造不了房子，而沒有一個人對另一個人的責(zé)任心，也不存在集體了。

10、 ——蘇霍姆林斯基 自放棄其責(zé)任，則是自放棄其所以為人之具也。 ——梁啟超 學(xué)校是我們生活的集體。你在學(xué)校承擔(dān)的主要責(zé)任有 ： 學(xué)生活動：思考討論并回答。 老師總結(jié)：勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里。職責(zé)不管大小，事情無論巨細，都要主動作為，使集體活動得以有序開展。 在集體生活中，學(xué)會接納他人，理解和包容他人；學(xué)會關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會參與，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。 【拓展空間】 尋找與自己志同道合的師長和伙伴，嘗試創(chuàng)建一個社團，如公益社團、了解家鄉(xiāng)發(fā)展史社團、電影評論社團等。 【板書設(shè)計】 專心---專注---專業(yè)