《精校版【人教版】小學(xué)數(shù)學(xué)第2課時兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《精校版【人教版】小學(xué)數(shù)學(xué)第2課時兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、最新資料最新資料最新資料最新資料最新資料學(xué)校年級一年級上課時間科目數(shù)學(xué)課題兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)課時總課時2-8學(xué)習(xí)目標(biāo)1 使學(xué)生學(xué)會兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)不進(jìn)位加法的口算方法，并能正確地進(jìn)行口算2. 使學(xué)生掌握兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)口算的思維過程，提高學(xué)生的計算能力。重難點(diǎn)重：掌握口算的方法難：理解相同數(shù)位的數(shù)相加的道理課型新授教學(xué)準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo)學(xué)步驟具體內(nèi)容復(fù)備欄1、導(dǎo)（導(dǎo)課題、目標(biāo)）師：出示算式：302，讓學(xué)生說怎樣計算？又是怎樣想的？師：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的口算是我們學(xué)過的知識現(xiàn)在老師把這道題改變一下板書：342師：觀察算式，這道題是怎樣的兩個數(shù)相加？啟發(fā)學(xué)生回答師：兩位數(shù)加一位數(shù)，你們會
2、計算嗎？知道計算方法嗎？這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)2、學(xué)（出示預(yù)學(xué)案，學(xué)生自學(xué)或合作學(xué)習(xí)）動手操作，理解口算方法讓學(xué)生擺小棒，左邊擺34根，右邊擺2根師：要求一共有多少根小棒？怎樣計算？4人一小組討論：你是怎樣計算的？學(xué)生可能結(jié)合實(shí)物這樣回答：先把單根的小棒(4根和2根)合并起來，然后再和整捆的小棒(3捆)合在一起，一共是36根小棒也可能結(jié)合算式這樣回答：先把個位上的4加2得6，再加30得36；十位上的30不變，個位上4加2得6，30加6得36 3、展（師巡視發(fā)現(xiàn)問題、或組內(nèi)、全班展示）觀察算式，掌握口算方法師：為什么要先算個位上的4加2呢？(因?yàn)閭€位上的4表示4個一，2表示2個一，4個一和2個一相加
3、得6個一，是6)師：也就是個位上的數(shù)和個位上的數(shù)相加，(邊講邊用紅色粉筆把4和2連起來，注明得6)再算30加6得36板書：2+34= 4、講（教師精講點(diǎn)拔或出示課件，突破難點(diǎn)）先讓學(xué)生自己想一想應(yīng)該怎樣算，然后老師再提問：先算什么？再算什么？為什么？學(xué)生口述計算過程，教師板書：4引導(dǎo)學(xué)生對342和3420的計算方法進(jìn)行比較討論：342和3420的計算方法有什么不同？(兩位數(shù)加一位數(shù)，一位數(shù)要與兩位數(shù)個位上的數(shù)相加兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)，整十?dāng)?shù)要與兩位數(shù)十位上的數(shù)相加)5、練（以固學(xué)案出示，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)是否達(dá)標(biāo)）1先說口算過程再計算435= 4350=課堂小結(jié)（不超過兩分鐘，可由學(xué)生進(jìn)行小結(jié)）師：今天我們學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)加一位數(shù)，兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)板書課題：兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)(不進(jìn)位)師：怎樣計算這些題呢？計算時要幾個十和幾個十相加，幾個一和幾個一相加，這也就是相同單位的數(shù)才能相加板書設(shè)計： 兩位數(shù)加一位數(shù) 課堂反思最新精品資料
精校版【人教版】小學(xué)數(shù)學(xué)第2課時兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)
