高中語文《這個(gè)世界的音樂》同步訓(xùn)練粵教版必修3

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1、 粵教版必修三《這個(gè)世界的音樂》同步訓(xùn)練 （劉易斯 .托馬斯） 1．加點(diǎn)字讀音完全不相同的一組是（ ）。 A ．噪音 辭藻 干燥 戒驕戒躁 B．上顎 額頭 扼止 以訛傳訛 C．嘉賓 臉頰 稼穡 久假不歸 D．歌鴝 曲折 軀體 面面相覷 2．下列各組詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）。 A ．洞蕭 片斷 輻射 窟窿 B．征募 模糊 混沌 繚繞 C．婉轉(zhuǎn) 飄渺 模形 孤凄 D．縈繞 沉浸 冒昧 賦與 3．下列各句的空白處所填詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。 ①發(fā)出這樣的大聲，它必須猛力 身體，以至于讓反沖力把它

2、彈到兩三厘米的空中。②據(jù)描述， 這聲音在人的耳朵聽起來， 像是沙粒落在紙上， 但最近對(duì)這種聲音的錄音進(jìn) 行的攝譜學(xué)分析顯示，在這 聲中，有著高度的組織規(guī)律。③但我不免納悶，那昆蟲的節(jié)奏，鳥鳴中那長(zhǎng)段的、上下起伏的急奏，鯨魚之歌，的百萬頭蝗群那變調(diào)的振動(dòng)，還有??，是否會(huì)讓人回想起同樣的過程。 A ．扭動(dòng) 敲打 遷飛 B．轉(zhuǎn)動(dòng) 打擊 飛竄 C．轉(zhuǎn)動(dòng) 打擊 遷飛 D．扭動(dòng) 敲擊 竄飛 4．下列各句的空白處所填詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。 ①我希望讀者能夠原諒我作這些瑣屑的陳述， 我之所以說明這些， 是為了要表明我并沒 有 地下結(jié)論。 ②那些歌也許

3、是有關(guān)航行， 或有關(guān)浮游節(jié)肢動(dòng)物的來源， 或有關(guān)領(lǐng)地界限的簡(jiǎn)單而實(shí)打 實(shí)的敘述和 。 ③ 一次，有人看到鯨魚在歌唱的間歇，完全躍出水面，然后以背著水，全身沉浸于闊鰭擊出的波濤之中。 A ．輕率 申明 不只 B．草率 聲明 不只 C．輕率 聲明 不止 D．草率 申明 不止 5．下列句子成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。 A ．面對(duì)光怪陸離的現(xiàn)代觀念，他們能從現(xiàn)實(shí)生活的感受出發(fā)，汲取西方藝術(shù)的精華，積極探索新的藝術(shù)語言。 B．幾乎所有造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子、拉上幾個(gè)人就開始生產(chǎn)，于是大量的 垃圾食品廠就雨

4、后春筍般地冒出來了。 C．整改不光是說在口頭上，更要落實(shí)到行動(dòng)上，相信到下一次群眾評(píng)議的時(shí)候，大家 對(duì)機(jī)關(guān)作風(fēng)的變化一定都會(huì)有口皆碑。 D．加入世貿(mào)組織后汽車價(jià)格變化備受關(guān)注，但作為市場(chǎng)主力的幾家汽車大廠，三四個(gè) 月以來卻一直偃旗息鼓，沒有太大動(dòng)作。 6．依據(jù)作者的觀點(diǎn)，人類作為地球生物，創(chuàng)作音樂的原因是什么？ 7．對(duì)文章的標(biāo)題“這個(gè)世界的音樂”怎樣理解？ 8．在文章的最后一段中，作者對(duì)動(dòng)物“音樂”的產(chǎn)生過程作出解釋，找出表達(dá)作者觀 點(diǎn)的話。 9．根據(jù)課文內(nèi)容歸納出動(dòng)物音樂特點(diǎn)。 10．作者把音樂創(chuàng)作視為人類的生物性本能， 把

5、動(dòng)物與人類看作有某種質(zhì)的類同， 是否 抹殺了人與動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別？對(duì)這一問題，你是如何認(rèn)識(shí)的？ 〖甲〗我們面臨的問題之一， 是隨著我們擁擠地生活在一起， 我們的通訊系統(tǒng)越來越復(fù) 雜，我們彼此發(fā)出的聲音變得更像噪聲， 是偶然的或無關(guān)緊要的， 我們很難從這噪聲里選擇 出有意義的信號(hào)來。  當(dāng)然，原因之一，是我們似乎不能把通訊僅限于攜帶信息的、  切題的信 號(hào)。假如有任何新的技術(shù)來傳播信息，  我們好像一定會(huì)用它來進(jìn)行大量的閑聊。  我們之所以 沒有滅頂于廢話之中，只是因?yàn)槲覀冞€有音樂。 使人

6、聊以慰藉的是， 聽說較新的學(xué)科生物聲學(xué)須得研究別的動(dòng)物相互發(fā)出的聲音中存在 的類似問題。不管它們有什么樣的發(fā)聲裝置，大多數(shù)動(dòng)物都要發(fā)出大量含糊不清的嘟噥聲。 需要長(zhǎng)期的耐性和觀察， 才能把那些缺乏句法和意義的部分加以剔除。 為保持聚會(huì)進(jìn)行而設(shè) 計(jì)的那些無關(guān)緊要的社交談話占了主導(dǎo)地位，大自然不喜歡長(zhǎng)時(shí)間的沉寂。 11．第 1 段中的“廢話”指的是什么？ A ．通訊信號(hào) B．大量的閑聊 C．噪聲 D．人類的聲音 12．第 2 段中的“類似問題”是指（ ）。 A ．生活擁擠 B．發(fā)聲裝置很復(fù)雜 C

7、．閑聊的時(shí)間長(zhǎng) D．發(fā)聲含糊不清 13．對(duì)第 2 段內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（ ）。 A ． 自然界的所有動(dòng)物，不管發(fā)聲部位在哪，結(jié)構(gòu)如何精妙，都要發(fā)出噪聲。 B． 誰都不喜歡長(zhǎng)時(shí)間的寂寞，大自然中的噪聲可以打破這種沉寂，給人快樂。 C． 從動(dòng)物發(fā)出的含糊不清的聲音中選擇出有意義的信號(hào)來，是艱巨的、復(fù)雜的。 D．人類經(jīng)過長(zhǎng)期的觀察，運(yùn)用新的技術(shù)，是可以消除動(dòng)物發(fā)出的噪聲的。 14．本文主要說明動(dòng)物世界的“音樂”，第 1 段卻從人類生活中的各種各樣的聲音。這 樣寫的用意是什么？ 〖乙〗蝙蝠必須幾乎連續(xù)不停地發(fā)出聲音， 以便借助①聲納

8、來察知周圍所有的物體， 它 們可以在飛行時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)小昆蟲， 并像有②導(dǎo)向裝置一樣準(zhǔn)確無誤地向喜歡的目標(biāo)快速前 進(jìn)。有這種③高超的系統(tǒng)來代替眼睛的掃視， 它們必定是生活在一個(gè)常伴有工業(yè)聲、 機(jī)器聲 的蝙蝠的超聲世界里。然而，它們也彼此交流，也發(fā)出咔噠聲和高調(diào)的問候。另外，有人還 聽見，它們?cè)跇淞稚钐幍箳焐眢w休息時(shí)， 還發(fā)出一種奇異的、 孤凄的、 清脆如鈴的可愛聲音。 幾乎所有可被動(dòng)物用來發(fā)聲的東西都被用上了。 草原松雞、 兔子和老鼠用腳爪發(fā)出敲擊 聲；啄木鳥和其他幾種鳥類用頭部梆梆地敲打； 雄性的蛀木甲蟲用腹部的突起敲擊地面， 發(fā) 出一種急

9、促的咔噠聲；有一種小甲蟲叫做 Lepinotus inquilinus ，身長(zhǎng)不到兩毫米，卻也發(fā)出 隱約可聞的咔噠聲； 魚類發(fā)聲靠扣動(dòng)牙齒、 吹氣或用特殊的肌肉來敲擊定音用的、 膨大的氣 囊；甲殼綱動(dòng)物和昆蟲用生有牙齒的頭部使固體振動(dòng)而發(fā)聲； 骷髏天蛾用吻作洞簫， 吹奏出 高調(diào)的管樂聲。 15．對(duì)第 1 段中加序號(hào)的三個(gè)概念的關(guān)系理解正確的一項(xiàng)是（ ）。 A ．①②同與③不同 B．①③同與②不同 C． ②③同與①不同 D．①②③都同 16．對(duì)第 1 段內(nèi)容的解說，理解正確的一項(xiàng)是（ ）。 A．蝙蝠

10、是靠接納周圍動(dòng)物發(fā)出的聲音察知周圍物體的，它們可以在飛行時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn) 并快速捕捉昆蟲。 B．蝙蝠之間常常進(jìn)行交流，但這種交流只限于高調(diào)的問候。 C．蝙蝠幾乎連續(xù)不停地發(fā)出聲音，即使是在樹林深處倒掛身體時(shí)，只不過此時(shí)發(fā)出的 聲音與前進(jìn)及交流時(shí)不同。 D．蝙蝠生活在一個(gè)伴有工業(yè)聲、機(jī)器聲的超聲世界里，所以它們有高超的系統(tǒng)來代替 眼睛的掃視。 17．對(duì)第 2 段內(nèi)容的解說 ,理解正確的一項(xiàng)是（ ）。 A ． 所有動(dòng)物都可以用身上的東西來發(fā)聲，如腳爪、頭部、牙齒肌肉等。 B． 不同的動(dòng)物發(fā)聲部位是不相同的，老鼠用腳爪發(fā)出敲擊聲，鳥類用

11、頭部梆梆地敲 打，蛀木甲蟲用腹部的突起敲擊地面。 C． 魚類發(fā)聲部位及方式可謂與眾不同，它的主要發(fā)聲部位是氣囊，發(fā)聲方式是吹氣。 D．與眾多動(dòng)物發(fā)出的“打擊樂”不同，骷髏天蛾的發(fā)聲別具一格，極具浪漫色彩，它 們用吻作洞簫，吹奏出管樂聲。 〖丙〗 ①第一步工作叫掐絲， 就是拿扁銅絲粘在銅胎表面上。 ②這是一種非常精細(xì)的工 作。③掐絲工人心里有譜，不用在銅胎上打稿，就能 地粘成圖畫。④譬如粘一棵柳樹吧， 干和枝的每條線條該多長(zhǎng)，該怎么彎曲，他們能把銅絲 地剪好曲好，然后用鉗子夾著，在 極稠的白芨漿里蘸一下， 粘到銅胎上去。 ⑤柳樹的每個(gè)枝子上長(zhǎng)著

12、好些葉子， 每片葉子兩筆， 像一個(gè)左括號(hào)和一個(gè)右括號(hào)， 那太細(xì)小了， 可是他們也要 地粘上去。 ⑥他們簡(jiǎn)直是在刺繡， 不過是繡在銅胎上而不是繡在緞子上，用的是銅絲而不是絲線、絨線。 18．上述這段文字中三個(gè)橫線處依次填入的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）。 A ．隨意驅(qū)譴 恰如其分 精打細(xì)算 B．自由自在 不長(zhǎng)不短 精打細(xì)算 C．隨意驅(qū)譴 不長(zhǎng)不短 細(xì)琢細(xì)磨 D．自由自在 恰如其分 細(xì)琢細(xì)磨 19．文中以柳樹為例，旨在說明 （ ）。 A ．景泰藍(lán)是手工制作 B．掐

13、絲是一道非常精細(xì)的工序 C．掐絲就是那扁銅絲（橫斷面是長(zhǎng)方形的）粘在銅胎表面上 D．掐絲工人的技藝非常純熟 20．寫柳樹這個(gè)例子時(shí)的說明順序是 （ ）。 A ．由主到次 B ．工作過程 C．由表及里 D ．邏輯順序 21．“他們簡(jiǎn)直是在刺繡， 不過是繡在銅胎上而不是繡在緞子上，用的是銅絲而不是絲 線、絨線”這句話用的說明方法是 （ ）。 A ．作比較 B．打比方 C．舉例子 D ．摹狀 22．對(duì)這段文字的層次劃分正確的一項(xiàng)是（ ）。 A ．① |②③ |④⑤⑥ B．① |②③④ |⑤⑥ C．①② |③④⑤ |⑥ D．①②

14、 |③④ |⑤⑥ ◎習(xí)題答案參考 1． C 。 C 項(xiàng)中讀音主要是聲調(diào)不同，分別為第一、第二、第四和第三聲。 2． B。 A 項(xiàng)“洞蕭”應(yīng)作“洞簫”，“片斷”應(yīng)作“片段”； C 項(xiàng)“模形”應(yīng)作“模 型”； D 項(xiàng)“賦與”應(yīng)作“賦予”。 3． A 。 4． C。 5．A 。B “雨后春筍”喻新生事物大量涌現(xiàn)； C “有口皆碑”與“都”語意重復(fù)； D 喻事情中止或收?qǐng)觥? 6．依據(jù)作者的觀點(diǎn)，音樂并不負(fù)載某種特定信息，人類創(chuàng)作音樂，是出于一種生

15、物性 本能。是因?yàn)槿俗鳛橐环N地球上的生命形式，它受太陽輻射能量的影響，太陽能流到地球， 勢(shì)必把物質(zhì)重新安排成有序的形式使之違反幾率， 反抗熵增加， 從而出現(xiàn)一種偶然的有序狀 態(tài)。 7．“這個(gè)世界”是一個(gè)范圍很廣大的概念，它是指包括各種生物在內(nèi)的廣義的世界。 標(biāo)題中的 “音樂” 不僅包含我們通常所理解的人類的音樂， 也包括自然界中各種生物所發(fā)生的聲音。 作者用“這個(gè)世界的音樂” 為題，一反生物學(xué)家把人跟群居性動(dòng)物截然分開的成見，提出了人和群居性動(dòng)物的共同性，給我們展示了一個(gè)生機(jī)勃勃、趣味橫生的信息世界。 8．作者對(duì)動(dòng)物“音樂”產(chǎn)生過程的解釋是：“那

16、有節(jié)奏的聲音，也許是另外什么事的 重現(xiàn)——是一種最最古老的記憶， 是一支舞曲總譜， 記載了混沌中雜亂無章的無生命的物質(zhì) 轉(zhuǎn)化成違反幾率的、有條有理的生命形式的過程?！? 9．①動(dòng)物的音樂是一種“奇妙的、美妙的、可愛的、讓人飄然欲飛”的音樂，這說明 動(dòng)物聲音中有情感存在。②動(dòng)物的音樂是一種“有節(jié)奏、有規(guī)律、重復(fù)出現(xiàn)”的音樂，這是 動(dòng)物聲音的外在特點(diǎn)。 所以，動(dòng)物的音樂是一種有節(jié)奏、有規(guī)律、重復(fù)出現(xiàn)的表達(dá)情感的 聲音，而那些彼此交流信息如，警告、驚叫、求偶、宣布領(lǐng)地等事務(wù)性語言則不是音樂。 10．把動(dòng)物與人類看作有某種質(zhì)的類同， 并沒有抹殺人與動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別。 學(xué)生的個(gè)人 認(rèn)識(shí)可以豐富多彩， 但應(yīng)該能把握住作者流露于字里行間的思想情感： 人類不過是地球生物 的一分子，要善待其它生命，尊重整個(gè)世界。 11． C。 12． D。 13． C。 14．以人類現(xiàn)實(shí)生活“擁擠”、 “噪聲”引出話題：音樂是我們這個(gè)世界非常重要的東 西。另外，從現(xiàn)實(shí)寫起，能使讀者近距離審視生活，激發(fā)讀者的閱讀欲望。 15． B。 16． C。 17． D。 18． D。