《【蘇教版】小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)：第一單元數(shù)一數(shù)第1課時(shí)數(shù)一數(shù)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【蘇教版】小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)：第一單元數(shù)一數(shù)第1課時(shí)數(shù)一數(shù)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 精品資料
第一單元 數(shù)一數(shù)
第1課時(shí) 數(shù)一數(shù)
教學(xué)內(nèi)容：
教材第2-3頁(yè)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生通過(guò)看和數(shù)了解畫(huà)面的具體內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生感受看和數(shù)、認(rèn)識(shí)生活中的事物，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)常用的方法。
2、引導(dǎo)學(xué)生一件一件地觀察場(chǎng)景中的主要物體，并分別數(shù)出這些物體的個(gè)數(shù)，初步培養(yǎng)有條理地觀察的習(xí)慣。
3、讓學(xué)生在自己探索與合作交流中觀察、學(xué)習(xí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、探索、合作交流，掌握數(shù)數(shù)。幫助學(xué)生解決認(rèn)知過(guò)程中的困難。
課前準(zhǔn)備：
課件、教學(xué)掛圖、學(xué)具。
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入
2、
1、講述：小朋友們，暑假里爸爸媽媽都帶你們?nèi)ツ耐媪?？告訴大家一個(gè)好消息，今天老師要帶大家到一個(gè)熱鬧的地方——游樂(lè)園，高興嗎？
2、出示掛圖，進(jìn)一步激發(fā)起數(shù)數(shù)的興趣，初步探索。嗬！游樂(lè)園到了，你們看，游樂(lè)園里可熱鬧啦，讓我們快快向前去，小朋友，睜大眼睛，你看看圖上有些什么？
二、思索探究
1、看圖了解畫(huà)圖的內(nèi)容，圖上有些什么？分別在哪里？（引導(dǎo)學(xué)生按一定順序觀察圖）
2、結(jié)合畫(huà)面下的10幅小圖觀察，這10幅小圖都是從場(chǎng)景里提取的，讓學(xué)生一件一件地觀察場(chǎng)景中的主要物體，并分別數(shù)出這些物體的個(gè)數(shù)。
3、用圓點(diǎn)表示物體的個(gè)數(shù)。引導(dǎo)學(xué)生看小圖與之下面的圓點(diǎn)，它們之間有什
3、么關(guān)系？（圓點(diǎn)與物體有一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，滲透著對(duì)應(yīng)的思想。）
4、第七、八、十這三幅小圖中有圓點(diǎn)無(wú)物體，這個(gè)問(wèn)號(hào)是什么意思？放手讓學(xué)生根據(jù)圓點(diǎn)個(gè)數(shù)，到情景圖中找相應(yīng)的物體。
三、交流共享
1、數(shù)數(shù)練習(xí)
（1）教室里有幾扇窗？幾扇門(mén)？
（2）教室的第一排坐著幾個(gè)小朋友？
（3）小朋友拿出10根小棒，一邊數(shù)一邊拿，并擺在桌子上，讓同桌同學(xué)檢查對(duì)不對(duì)。
（4）小結(jié)：數(shù)數(shù)時(shí)要一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，不能漏掉，也不能重復(fù)多數(shù)。
2、拓展運(yùn)用
講述：小朋友，已經(jīng)學(xué)會(huì)了數(shù)一數(shù)，即1—10的物體的個(gè)數(shù)。你能用1-10這10個(gè)數(shù)字中的其中一個(gè)數(shù)來(lái)說(shuō)句話嗎？在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)。如：我有10個(gè)手指，我們小
4、組有4人，等等。
3、游戲：火車鉆山洞
講述：剛才小朋友數(shù)數(shù)數(shù)得可真棒，現(xiàn)在我們一起去兒童樂(lè)園玩玩。
游戲方法：我們分小組進(jìn)行，兩個(gè)小朋友手拉手抬起來(lái)，圍成山洞，請(qǐng)小組后面的幾位同學(xué)當(dāng)司機(jī)，前面報(bào)幾，后面接著往下報(bào)，如1、2、3，如果說(shuō)對(duì)了，就發(fā)出嗚嗚聲，說(shuō)錯(cuò)了，就“咔嚓”暫停，說(shuō)對(duì)了再通過(guò)。
四、課堂總結(jié)
1、我們既能去動(dòng)物園，還能玩游戲，開(kāi)心嗎？小朋友愛(ài)動(dòng)腦，又愛(ài)動(dòng)手，真不錯(cuò)，在這節(jié)課里，你學(xué)到了哪些本領(lǐng)？你是怎么想的？
2、完成課堂作業(yè)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
數(shù) 一 數(shù)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
教學(xué)反思：
1.注意培養(yǎng)學(xué)生
5、的觀察興趣。學(xué)生剛剛結(jié)束幼兒園的生活,進(jìn)入學(xué)校,對(duì)課堂學(xué)習(xí)還不適應(yīng),容易疲勞,有效學(xué)習(xí)的時(shí)間比較短,觀察能力有限。在觀察教材插圖時(shí),往往只對(duì)其中的色彩、人物等感興趣。因此,教師應(yīng)從學(xué)生的興趣出發(fā),激發(fā)學(xué)生的觀察興趣。如在“數(shù)一數(shù)”時(shí),教師出示插圖后,不要急于給出數(shù)數(shù)的任務(wù),不要分散他們的注意力,而是給學(xué)生一定的時(shí)間去觀察自己感興趣的內(nèi)容,讓他們先互相說(shuō)說(shuō)都看到了什么。當(dāng)學(xué)生的好奇心得到滿足時(shí),教師再讓他們帶著任務(wù)去觀察,數(shù)一數(shù)人和物的數(shù)量。也可以將插圖制成課件,逐一出示一組一組的人和物,教師可以邊放投影邊表述:“這是一個(gè)兒童樂(lè)園,小朋友們正在盡情地游玩。他們?cè)谶@美麗的大自然中,在小鳥(niǎo)的陪伴下玩
6、得多高興啊!請(qǐng)你仔細(xì)地?cái)?shù)一數(shù),這里都有什么,有多少?！?
2.提倡合作、交流的學(xué)習(xí)方式。觀察、數(shù)數(shù)的活動(dòng),都可以采取小組合作的方式進(jìn)行,可以先讓學(xué)生自己觀察,自己去數(shù),然后在小組里交流,使得人人都有發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)。
3.應(yīng)全面了解學(xué)生數(shù)數(shù)的能力。不僅要了解學(xué)生是否會(huì)口頭數(shù)數(shù),還要了解每個(gè)學(xué)生是否能正確地?cái)?shù)出物體的個(gè)數(shù),應(yīng)盡可能地讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)言。發(fā)現(xiàn)有困難的學(xué)生,可以適當(dāng)給予幫助,但不要花過(guò)多的時(shí)間,不要急于求成,允許學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中慢慢領(lǐng)會(huì),學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)。
4.要結(jié)合學(xué)習(xí)滲透思想品德教育。本單元蘊(yùn)涵的思想品德教育很多,教師要適時(shí)地加以滲透。如當(dāng)學(xué)生觀察到小朋友們玩各種游戲時(shí),教師可引導(dǎo):我們要遵守公共秩序,排隊(duì)等候,要講文明,懂禮貌,保持公共環(huán)境的衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和小動(dòng)物。
【蘇教版】小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)：第一單元數(shù)一數(shù)第1課時(shí)數(shù)一數(shù)
