第六章《壓力與壓強》章自測(共4頁)

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 第六章 壓力與壓強 章測驗 一、 填空題（每空1分，11題每空2分，共26分） 1. 壓力是_______作用在物體表面并指向物體表面的力。壓強是表示__________________的物理量。 2. 冰的密度為0.9×103千克／米3，讀作________________，它表示的物理意義是_________________________________________。 3. 體積為0.2米3的木材，其質(zhì)量為80千克，這種木材的密度為_________千克／米3。若將它鋸成大小相同的四塊，每一塊木材的密度為_________千

2、克／米3。 4. 舉世矚目的三峽工程于2003年6月1日下閘蓄水，10天內(nèi)水位上升到海拔135米。一塊上表面面積為4米2的水平石板被淹沒在水面下50米深處，則石板上表面受到水的壓強為___________帕，石板上表面受到水的壓力為___________牛。 5. 某同學參加軍訓時，體檢測得質(zhì)量為50千克，當他立正時，他對水平地面的壓力大小為_______牛。當他開始走路時對水平地面的壓強將_______。 (選填“增大”、“不變”或“減小”) 6. 傳統(tǒng)醫(yī)學用拔火罐醫(yī)病，它是利用______________來工作的。 圖2 圖1 7. 如圖1所示，一個圓臺上下底面面積之比為2：5

3、，先把圓臺按圖A所示放在水平地面上，對地面的壓力為F1、壓強為P1，再將它倒過來按圖B所示放置，對地面的壓力為F2、對地面的壓強為P2， 則F1：F2=_______；P1：P2=_______。 8. 如圖2所示，密度不同的實心木球A、B、C體積相同，靜止在同一液體中，則所受浮力最大的是____球，密度最大的是____球。 9. 浮在水面上的輪船，受到的浮力_______，(選填“大于”、“小于”或“等于”)重力。當船上裝載的貨物增加時，船受到的浮力將_______，當輪船從河里進入海里，船受到的浮力將_______。 (選填“增大”、“不變”或“減少”) 圖3 10. 為顧客休息

4、用而設(shè)計的a、b、c三種凳面，如圖3所示，請你判斷________種凳面顧客坐上去感覺舒服，用相關(guān)的物理知識解釋其中的道理：__________________________________________。 11. 如圖4所示，在研究“壓力作用效果的影響因素”的實驗 (1)甲、乙兩圖所示的實驗是為了說明 ______________________； (2)丙、丁兩圖所示的實驗是為了說明_________________________________________； (3)若要比較乙和丁的壓力作用效果，應(yīng)比較_______________

5、____________________。 圖4 二、 作圖題（每題3分，共6分） 12. 如圖5所示，用9牛的力將一個重為6牛的木塊頂在豎直墻面上，用力的圖示法畫出墻面受到的壓力。 圖5 圖6 13. 用力的圖示法在圖6中做出容器內(nèi)重2牛的物體靜止時受到的浮力。 三、 單項選擇題（每題3分，共30分） 14. 普通教室內(nèi)空氣的質(zhì)量最接近 （ ） A 2千克 B 20千克 C 200千克 D 2000千克 15. 關(guān)于密度和質(zhì)量的概念下面理解正確的是 （ ） A 密度和質(zhì)量都是物質(zhì)的特性

6、 B 質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性 C 密度與物質(zhì)的質(zhì)量和體積有關(guān) D 密度和質(zhì)量都是物質(zhì)的屬性 16. 在下列日常生產(chǎn)和生活的實例中，屬于減小壓強的是 （ ） A 喝飲料用的吸管一端削成斜口 B 鐵釘?shù)募舛俗龅煤芗? C 剪刀鈍了磨一磨 D 擰螺絲時，在螺母下面加一個較大的墊圈 17．下列器材中，不是利用大氣壓強的是 （ ） A 塑料吸盤吸在玻璃上 B 注射器吸藥液 C 用吸管喝飲料

7、 D 鍋爐水位計 18. 銅、鐵、鋁三個實心圓柱體，放在水平桌面上，它們的底面積：S銅<S鐵<S鋁，它們的密度： ρ銅>ρ鐵>ρ鋁。它們對水平桌面的壓強都相等，則圓柱體高度最高的是 （ ） A 鋁圓柱體 B 鐵圓柱體 C 銅圓柱體 D 一樣高 19. 將系于繩端質(zhì)量相等的鐵桶和實心鐵球同時投入水中，靜止在圖7所示的位置．繩子對它們的拉力F1和F2的大小關(guān)系是 （ ） A F1>F2 B F1=F2 C F1<F2 D 以上情況都有可能 20. 如圖8所示，粗

8、細均勻并相同的兩只玻璃試管，裝入質(zhì)量相同的不同液體，液體對試管底的壓強小的是 （ ） 圖8 圖7 A 試管A B 試管B C 兩試管一樣 D 條件不足，無法確定 21. 如圖9所示，a、b、c三個不同的圓柱體放在水平沙地上，它們陷入沙中的深度相同，它們的重力Ga、Gb、Gc和對沙地的壓強Pa、Pb、Pc的大小關(guān)系為 （ ） A Ga>Gb>Gc，Pa>Pb>Pc B Ga>Gb>Gc，Pa=Pb=Pc C Ga<Gb<Gc，Pa<Pb<Pc D

9、 Ga=Gb=Gc，Pa=Pb=Pc 22. 小杰同學在游玩海底世界時，觀察到魚嘴里吐出的氣泡上升時的情況如圖10所示，對氣泡上升時受到的浮力和氣泡內(nèi)氣體壓強分析正確的是 （ ） A 浮力不變，壓強不變 B 浮力變小，壓強變小 C 浮力變大，壓強變大 D 浮力變大，壓強變小 圖10 圖9 23．三個實心正方體對水平地面的壓強相同，他們的密度ρ1＞ρ2＞ρ3，則這三個正方體對水平地面的壓力F1、F2、F3的大小關(guān)系是

10、 （ ） A F1=F2=F3 B F1＜F2＜F3 C F1＞F2＞F3 D 不能確定 四、 計算題（第18題6分，第19題7分，第20題9分，共22分） 24. 質(zhì)量為7.8千克的實心鐵塊浸沒在水中，求：（1）鐵塊排開水的體積；（2）鐵塊所受的浮力。（鐵的密度為7.8×103千克／米3） 25. 有一個容積為5×l0-4米3的容器，裝有一個質(zhì)量為0.39千克的實心金屬塊，在倒入0.45千克的水后，液面正好與容器口相平。求此金屬球的密度。 圖11 質(zhì)量m杯（千克

11、） 0.15 底面積S杯（米2） 2×10－3 高h杯（米） 0.1 容積V杯（米3） 2.5×10－4 26．圖11所示的平底空玻璃杯的質(zhì)量、底面積等各項參數(shù)如下表所示。若在杯中裝滿水后，將它放在水平桌面上，求： （1）瓶中水的質(zhì)量m水。 （2）水對杯底的壓強p水。 （3）杯子對桌面的壓強p杯。 五、 實驗題（每空2分，共16分） 27．如圖12所示，甲圖中兩側(cè)橡皮膜的凹陷程度相同，說明：_________________________圖12 ______________________________； 乙圖中，上、下橡皮膜凹陷程度不同

12、，說明___________________________________________________。 28. 小剛同學根據(jù)圖10所示13（a）（b）（c）表示做浮力實驗情況。 (1)比較(a)、(b)情況，說明________________________________________________________； 圖13 (2)比較(b)、(c)情況，說明________________________________________________________。 29．為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，某同學用若干個同種材料制成的不同物體放在同一

13、水平細沙面上,進行了三組實驗，并記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示。實驗時，他仔細觀察沙面的凹陷程度，并通過比較，發(fā)現(xiàn)每一組沙面的凹陷程度相同，而各組卻不同，第一組凹陷程度最大，第二組其次，第三組最小。 表一 表二 表三 實驗序號 壓力(牛) 受力面積(厘米2) 實驗序號 壓力(牛) 受力面積(厘米2) 實驗序號 壓力(牛) 受力面積(厘米2) 1 12 10 4 6 10 7 6 20 2 18 15 5 9 15 8 9 30 3 24 20

14、 6 12 20 9 12 40 (1)分析比較實驗序號_______________的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：在受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越顯著； (2)分析比較實驗序號4與7(或5與8、或l與6與9)的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：________________________________________________________________。 (3)甲、乙兩位同學進一步綜合分析了表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，并 分析歸納得出結(jié)論。 甲同學的結(jié)論是：當受力面積與壓力的比值相同時，壓力的作用效果相同；當受力面積與壓力的比值越小時，壓力的作用效果越顯著。乙同學的結(jié)論是：當壓力與受力面積的比值相同時，壓力的作用效果相同；當壓力與受力面積的比值越大時，壓力的作用效果越顯著。 請判斷，甲同學的結(jié)論_________，乙同學的結(jié)論________ 。(均選填“錯誤”、“不完整”或“正確”) 專心---專注---專業(yè)