工會(huì)工作總結(jié) 2018年教師工會(huì)小組小結(jié).doc
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工會(huì)工作總結(jié) 2018年教師工會(huì)小組小結(jié)時(shí)光飛逝,似乎在我們還沒來得及閑下來靜坐品茶聊天的時(shí)候,已到了期末,xx學(xué)年又將成為過去。匆匆的回顧之時(shí),我作為五年級(jí)工會(huì)小組的組長,心中充滿的是欣慰和感激。此時(shí),我最想要說一句話是:五年級(jí)段的兄弟姐妹們,正是因?yàn)槲覀?8個(gè)人同心同德,共創(chuàng)溫馨工會(huì)小家,才使我們繁忙的工作變得有滋有味,正是因?yàn)槟銈兊拇罅χС趾蜔o私幫助,才使我這個(gè)年段組長能夠舒心的順利愉快的開展工作。在日常的工作中,我有很多的不到之處,也有很多的疏忽,是你們給了我最大的理解和寬容,趁此機(jī)會(huì),我要衷心地向你們表示感謝! 一年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,在全校老師的大力配合下,我們五年級(jí)組能有計(jì)劃、有步驟地開展各項(xiàng)工作,全體老師能積極配合,各方面工作開展順利,取得了一定的成績?,F(xiàn)對(duì)本年度工作總結(jié)如下: 一、 積極鉆研,辛勤耕耘。 一年來,我們組內(nèi)成員認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),及時(shí)完成各類教研任務(wù)。小組成員都有較高的道德情操和政治修養(yǎng),身心健康,從無違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生。我們小組的老師個(gè)個(gè)敬業(yè)愛崗,積極探索教學(xué)方法的改進(jìn)。成為學(xué)校的一支強(qiáng)有力的生力軍。在教研方面:組內(nèi)老師優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),資源共享,互相協(xié)作。老師們每個(gè)學(xué)期都開出一堂教研課,組內(nèi)成員都大家暢所欲言,取長補(bǔ)短。努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中任潔、王窮、葛林高三位老師本學(xué)期都獲得了寧波市課堂教學(xué)評(píng)比二等獎(jiǎng)。尤其是葛林高老師,他是我校教研工作的領(lǐng)頭雁,是我們學(xué)校的一張王牌,為了學(xué)校的科研工作,他顧不上家里的小女,一心撲在工作上,他不但自己努力探索,積極寫作,在這一年中,由他執(zhí)筆的各類課題、論文、科研小報(bào)等屢屢在浙江省、寧波市獲得一二等獎(jiǎng),獎(jiǎng)項(xiàng)多達(dá)十多項(xiàng)。各類由他撰寫的信息頻繁出現(xiàn)在教育網(wǎng)上。為了轉(zhuǎn)變教師的教育觀念和教育思想,提高學(xué)校教師的教育科研專業(yè)化,他負(fù)責(zé)成立了教育科研工作坊。幫助成員共同進(jìn)步。作為學(xué)校教科建設(shè)品牌之一,他引領(lǐng)下的科研工作坊在提升我校青年教師教科素養(yǎng)的同時(shí),也影響和輻射了周遍不少學(xué)校。大大地提高了我校的知名度。另外,陳愛琴、方幼波、任潔、周幼紅等多位老師的論文獲得寧波、奉化一二等獎(jiǎng)。王雪春參加奉化市命題比賽獲得一等獎(jiǎng)。發(fā)表在省、市級(jí)的刊物上的文章更是數(shù)不勝數(shù)。 二、教書育人,為人師表 一年來,本組教師以學(xué)校的德育教育為前提,抓好本年級(jí)學(xué)生的各項(xiàng)行為規(guī)范。促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康活潑地成長。除了出色完成本職工作以外,還不計(jì)時(shí)間,不講報(bào)酬地為學(xué)生的發(fā)展,為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。汪虹擔(dān)任學(xué)校的少先隊(duì)工作,任務(wù)瑣碎而繁重,但 我總是見她面帶微笑,不急不躁,動(dòng)腦筋,想辦法,既不加重班主任、輔導(dǎo)員的工作負(fù)擔(dān),又能把少先隊(duì)工作開展得豐富多彩,有聲有色。為了學(xué)校的衛(wèi)生工作,夏天云醫(yī)生的身影每天出現(xiàn)在學(xué)校的角角落落。董孟能老師剛來我們學(xué)校,就毫無怨言地承擔(dān)了學(xué)校機(jī)器人興趣小組輔導(dǎo)工作,兢兢業(yè)業(yè),只經(jīng)過短短一個(gè)學(xué)期的培訓(xùn),就在寧波市的比賽中脫穎而出,為我校贏得了又一張?zhí)厣逃跖啤7接撞?、陳愛琴、張蔚等老師除了認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù)外,潛心輔導(dǎo)學(xué)生各類特長,獲得了喜人的成績。周幼紅、任潔兩位英語教師肩負(fù)著四個(gè)班級(jí)的英語教學(xué),她們心中裝著每個(gè)班級(jí),每個(gè)學(xué)生。這也犧牲了自己的很多休息時(shí)間。尤其是周幼紅老師,承擔(dān)學(xué)校乃至市里的很多英語教研任務(wù),外出頻繁,可是,她卻從來也沒落下過一節(jié)英語課。緊緊盯著每個(gè)學(xué)生,不讓她們掉隊(duì)。在學(xué)生的常規(guī)教育上,我們年級(jí)組的七位班主任步調(diào)一致,訓(xùn)練統(tǒng)一,協(xié)同任課老師,尤其是數(shù)學(xué)老師做到對(duì)孩子看得緊,管得嚴(yán),愛得真。 一年來,能做到衛(wèi)生工作有序,學(xué)生養(yǎng)成了自覺清潔的習(xí)慣。各項(xiàng)行為規(guī)范落實(shí)到位。對(duì)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽,積極地做好輔導(dǎo)工作,成績突出。一年來,我們五年級(jí)段代表學(xué)校參加各類征文、科技、華數(shù)、音體美、鼓樂隊(duì)等各項(xiàng)比賽的人數(shù)是全校最多的。輔導(dǎo)老師盡最大的努力,任課老師給予最大的支持和幫助。在學(xué)校組織的兩次捐款活動(dòng)中,我們7個(gè)班主任想方設(shè)法做好學(xué)生思想工作,使學(xué)生愛心涌動(dòng),踴躍參與,所捐數(shù)額每次都是全校最多的。我們五年級(jí)段的問題學(xué)生也特別多,如503班的蔣寧,504班的馬璐璐 , 505班的鄔晨權(quán),我班的王佰喜,507班的 陳拓等,這些學(xué)生時(shí)不時(shí)地總會(huì)給我們制造些驚險(xiǎn),制造些麻煩,給我們班主任工作帶來很大的困難,值得慶幸的是,我們的班主任并不是孤軍作戰(zhàn),而是年段內(nèi)老師大家共同配合,有了什么問題,大家商量對(duì)策,一旦發(fā)現(xiàn)什么苗頭,大家互通信息,及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)向,如我們班王佰喜那是大名鼎鼎,為了管理好他,大家沒少操心。老師們一起想辦法,一旦看到他有什么表現(xiàn)好的地方,每個(gè)老師都會(huì)表揚(yáng)他,把他當(dāng)作自己的學(xué)生一樣看待,一份份濃濃的關(guān)愛包圍著他,一雙雙嚴(yán)厲的眼睛盯著他,讓他沒有機(jī)會(huì)可以犯錯(cuò)。在大家的一起努力下,這這些問題學(xué)生都有了很大進(jìn)步。三、和諧相處、愉悅身心 我們五年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。大家互幫互助,有不同意見可以辯論,但從不傷感情。對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)還是比賽,我們更注重培養(yǎng)的過程,積極地做好輔導(dǎo)工作,從來不會(huì)為最后的名次的得失而斤斤計(jì)較。人人坦誠相待,就像一個(gè)溫馨和睦的大家庭。最讓我感動(dòng)的是鄭悠云和董孟能老師,我們小組里無論組織什么活動(dòng),他們總是吃苦在前,享受在后。默默地為我們做好后勤工作,出錢出力,從來不計(jì)得失。為了調(diào)動(dòng)教職工的積極性,活躍教師業(yè)余生活。學(xué)校開展了一系列別開生面的活動(dòng)鍛煉身心,我們組員積極參加:運(yùn)動(dòng)會(huì)上,跳長繩、運(yùn)水競(jìng)賽,我們老中青教師一起上陣,使老師在繁忙的工作之余,增強(qiáng)體質(zhì)。跳繩比賽中,女教師個(gè)個(gè)大顯身手。教工乒乓球賽,大家不甘落后,積極備戰(zhàn)。三八婦女節(jié),我們相約到同山,大家有說有笑,興趣盎然,盡情陶醉在大自然中。晚上,大家坐在一起,邊吃邊聊,探討著工作中的困惑和收獲,訴說心中的喜悅和憂愁。非常愉快。讓人記憶猶新的是去年11月,我們小組成員一起驅(qū)車前往西鳳,老師們乘著漁船投入到大海的懷抱,去感受大海的碧波蕩漾,感受海風(fēng)徐徐吹來的清新,體驗(yàn)漁民捕撈海鮮的艱辛,品嘗新鮮海鮮的美味。心中的舒暢真的是無法形容。回來后,我還把整個(gè)活動(dòng)過程用圖文結(jié)合形式發(fā)布在校園網(wǎng)絡(luò)上,吸引了許多老師。把我們的快樂同時(shí)也帶給全體教師。老師們,精誠合作、溝通信任、積極向上、健康快樂是我們年段老師不變的追求。我們將在今后的工作中加倍努力。匆匆的總結(jié)肯定有許多不周全的地方。望老師們諒解。謝謝!。第 5 頁 共 5 頁- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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