人教版 小學三年級 數(shù)學上冊 第4單元 第1課時 三位數(shù)減三位數(shù)1 全冊教案

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1、2019人教版精品教學資料·小學數(shù)學 第4單元 萬以內(nèi)的加法和減法（二） 2、減法 第1課時 三位數(shù)減三位數(shù)（1） 【教學內(nèi)容】 教材第41頁例1、例2。 【教學目標】 1.初步理解和掌握三位數(shù)減三位數(shù)的計算方法，能類推出萬以內(nèi)數(shù)的減法計算方法，并能正確計算三位數(shù)減三位數(shù)。 2.培養(yǎng)學生認真、細心的習慣，提高計算能力。 【教學重難點】 重 點：理解和掌握三位數(shù)減三位數(shù)的計算方法，并能正確地計算。 難 點：理解三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位的算理。 【教學過程】 一、創(chuàng)設情境，引入新課 同學們，喜歡看電視動畫片嗎？電視動畫片已成為廣大少年兒童成長過程中不可或缺的

2、、喜聞樂見的精神食糧。下面是我國國產(chǎn)電視動畫片生產(chǎn)情況統(tǒng)計表。 （出示第41頁統(tǒng)計表） 從統(tǒng)計表中你了解到了哪些信息？你能提出用減法計算的問題嗎？ 指名回答問題，并出示第41頁例1、例2兩個問題。 怎樣列式？你會計算嗎？這就是我們今天要學習的內(nèi)容：三位數(shù)減三位數(shù)。 （板書課題：三位數(shù)減三位數(shù)） 二、自主探究，學習新知 1.學習例1。 （1）435-322= 。 （2）你想怎樣計算？豎式怎么寫？指名學生回答，并板書豎式： （3）應該從哪一位減起呢？你會算嗎？（學生試著計算，同時指名板演） （4）集體訂正，教師概括說明：列豎式計算三位數(shù)減三位數(shù)時，要把相同數(shù)位對齊，從

3、個位減起。 2.學習例2。 （1）根據(jù)問題列出算式：435－86，我們也列豎式計算。 （2）學生試算，小組內(nèi)交流。 （3）指名板演，集體訂正。 （4）議一議：哪一步容易出錯？應注意什么？（個位上不夠減從百位上退1當作10，退位后要點退位點，十位上的數(shù)字不要忘了減去退位1。） 3.比較例1、例2的相同點和不同點，讓學生明確例2是連續(xù)2次退位。 4.歸納總結。 （1）小組內(nèi)討論：計算萬以內(nèi)的減法要注意什么？ （2）小組代表匯報討論結果，教師總結。 計算萬以內(nèi)的減法，先要把相同數(shù)位對齊，然后從個位減起。不管哪一位上的數(shù)不夠減，都要從前一位退1作10再減。 三、解決問題，

4、鞏固提高 1.第41頁做一做。 學生獨立練習，看誰計算最細心，算得又快又準確。做完后小組內(nèi)交流檢查，同時指名板演，然后集體訂正。 2.練習九第1題。 小組內(nèi)先說一說十位、百位各怎樣減，再獨立計算。指名板演，集體訂正。 3.練習九第2題。 引導學生理解題意，注意所求兩個問題的區(qū)別。求這時園內(nèi)有多少位游客，需要用到哪幾個條件？求園內(nèi)全天來了多少位游客，又該用哪幾個條件？各需要幾步計算？怎樣列式？學生小組內(nèi)交流討論后，再獨立完成。 四、課堂小結 這節(jié)課你有什么收獲？ 【教學反思】 本節(jié)課探索三位數(shù)退位減法之前，聯(lián)系三位數(shù)減三位數(shù)不退位減法的方法。通過對比使學生產(chǎn)生認知上的沖突，突出“退位減法”中如何退位這一難點，通過對比使學生建立知識間的聯(lián)系，逐步形成知識系統(tǒng)。突出算理，重視方法，通過嘗試計算、同桌互講等多種方式，逐步突破難點，幫助學生理解算理，從而更好地掌握方法。加強了學生自主發(fā)現(xiàn)的積極性，使學生獲得了成功的體驗。