八年級政治上冊 情境互動課型 4_9_3 平等尊重你我他課件+素材（打包6套） 新人教版1.rar

八年級政治上冊 情境互動課型 4_9_3 平等尊重你我他課件+素材（打包6套） 新人教版1.rar,八年級政治上冊,情境互動課型,4_9_3,平等尊重你我他課件+素材打包6套,新人教版1,年級,政治,上冊,情境,互動,_9_3,平等,尊重,課件,素材,打包,新人 第三框平等尊重你我他 1 把握平等的內(nèi)涵 知道人人平等是指人格和法律地位上的平等 2 懂得什么是尊重 尊重自己 尊重他人 尊重自然 3 懂得愛護公共環(huán)境和設施 遵守公德和秩序體現(xiàn)著對他人的尊重 4 生活中能做到平等對待他人 尤其是平等對待處境不利的人 并能提供力所能及的幫助 5 做到遵守道德 遵紀守法 愛護公物 保護環(huán)境 6 能做到尊重他人 尊重社會 尊重自然 板塊一 人生而平等 思考 上述視頻說明了什么 主要體現(xiàn)在哪些方面 人生來平等 都應該得到充分的尊重 平等集中體現(xiàn)為人格和法律地位上的平等 知識驛站 思考 你如何看待上述現(xiàn)象 漫畫分析 這種思想和做法是錯誤的 金錢和地位等差異不能超越人格尊嚴 更不能超越人們在法律地位上的平等 思考 1 僅憑相貌 你能對愛斯米拉達 卡西莫多和傳教士做出正確判斷嗎 為什么 2 我們應如何正確看待人與人之間的長相等差異 影片欣賞 學習小結(jié) 如何正確看待人與人之間的差異 人與人之間的差異是我們尊重他人 平等待人 取長補短的現(xiàn)實基礎 自己的某些優(yōu)勢 不是自傲的資本 自己的某些劣勢 也不是自卑的理由 增強平等意識 平等對待他人 互相取長補短 是我們應該采取的正確態(tài)度 思考 1 一碗面體現(xiàn)了什么 2 面對社會上處于不利地位的人群 我們應如何做 我們應平等對待 自覺維護他們的合法權益 平等 人類永恒的追求 板塊二 尊重從我做起 劇情 老師上課時 發(fā)現(xiàn)成績優(yōu)異的張麗沒帶課本 成績不理想的張強趴在桌子上 我想對劇中的說 小品 書的風波 一位知名企業(yè)家看到一個衣衫不整的賣鉛筆的小販 頓生憐憫之情 他把1元錢丟進賣鉛筆人的懷中就走了 后來覺得不妥 返回身從賣鉛筆人那里取出一支鉛筆 抱歉地解釋說自己忘記拿筆了 并且說 你我都是商人 你是賣家 我是買家 一年后 在一個商務洽談會上 一個富有的商人走到這位企業(yè)家面前自我介紹 您可能不記得我 但我永遠忘不了您 您就是那位重新給我自尊自信的人 我一直覺得自己是個賣鉛筆的小販 是您告訴我 我是一個商人 現(xiàn)在我真的成了一個小有成就的商人 故事中的道理 學習小結(jié) 尊重他人 漫畫 豬八戒旅游記 漫畫評析 你如何看待豬八戒的行為 原因 社會是人際關系的集合體 尊重社會就是尊重他人 尊重自己 具體表現(xiàn) 愛護公共環(huán)境和設施 維護公共秩序踐行道德 遵紀守法 學習小結(jié) 尊重社會 思考 1 這則公益廣告主要告訴我們什么 2 人類與自然的不和諧主要表現(xiàn)在哪些方面 3 面對環(huán)境污染嚴重 生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴峻形勢 我們應如何做 原因 人類生存離不開自然 人類有責任和義務尊重無私奉獻的大自然理念 樹立尊重自然 順應自然 保護自然的生態(tài)文明理念 學習小結(jié) 尊重自然 1 每個人都是社會的一員 社會交往是人類不可缺少的活動 我們在與他人交往的過程中要獲得知識 友誼和信任 就必須懂得做人的基本要求 做人的基本要求是 A 以禮相待 唯唯諾諾B 真誠坦率 想說就說C 不近情理 堅持原則D 尊重他人 平等相待 D 2 盡管我們每個人的境遇和條件不同 但人生而平等 下列有關平等的理解正確的有 在人格上 我們都有做人的尊嚴 在法律地位上 我們每個人都平等地享有法定的權利 平等地履行法定的義務 金錢和地位的差異可以超越人格尊嚴和人們法律地位上的平等 金錢和地位的差異不可以超越人格尊嚴和人們法律地位上的平等A B C D C 平等尊重你我他 人生而平等 尊重從我做起 1 平等的集中表現(xiàn)2 高人一等 的思想和做法是錯誤的3 增強平等意識 平等對待他人 互相取長補短是正確態(tài)度4 平等對待處于不利地位的人 1 尊重的意義2 尊重他人的要求3 尊重個體 尊重社會 尊重自然 平等 尊重 這是人類社會理性的呼聲 只要我們本著一顆善良的心 平等待人 尊重他人 我們獲得的也將是平等和尊重 我們期盼的社會將會更加和諧 美好 通過本節(jié)課的學習 我知道了 我學會了 我打算 不尊重別人的人 別人也不會尊重他 席勒