九年級數(shù)學(xué)上冊第23章圖形的相似第4課時相似圖形導(dǎo)學(xué)案新華東師大版

+2019年教學(xué)資料華師大版數(shù)學(xué)+相似圖形課 題課型學(xué)生姓名組別學(xué)生評價教師評價相似圖形新授課一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 通過具體操作感知兩個相似圖形之間存在的邊角關(guān)系。2. 掌握相似多邊形的兩個特征：對應(yīng)邊成比例，對應(yīng)角相等。二、學(xué)習(xí)重點了解相似多邊形的定義，探索并掌握相似多邊形的本質(zhì)特征。三、自主預(yù)習(xí) 1.課本第57頁中“做一做”。在兩張相似的圖形中，測出AB=_ _，=_ _，BC=_ _，=_ _，=_ _，=_ _，用尺子動手測量并交流。兩個角之間有什么關(guān)系？請計算出，兩條線段的比值有什么關(guān)系？2猜一猜：是否所有的相似圖形都具有這樣的特點？四、合作探究1（任務(wù)一）：探究相似多邊形的性質(zhì)觀察課本中第58頁中圖23.2.2的兩個相似的四邊形（1）量一量：AB=_，BC=_，CD=_，DA=_， =_，=_，=_， =_，A=_，B=_，C=_，D =_，=_， =_， =_，=_。（2）算一算。，。（3）議一議：通過計算，當(dāng)這兩個四邊形相似時，對應(yīng)邊與對應(yīng)角有怎樣的關(guān)系？（4）做一做：課本P58的兩個相似的五邊形，是否也具有上述一樣的結(jié)果呢？（5）說一說：兩個相似的多邊形具有怎樣的特征：相似圖形的對應(yīng)角 ，對應(yīng)邊成 。例題學(xué)習(xí)：請先遮住例題的解答自已做一遍，然后對照教材的解答過程檢查和評析自己的解答。相互交流并回答（1）對例題的學(xué)習(xí)你覺得邊和角需要注意什么呢？（2）仿照例題解答下題。如圖四邊形ABCD與四邊形是相似的，且，根據(jù)圖中的條件，求出未知的邊 BC、及角。2.（任務(wù)二）：探究識別兩個多邊形相似的方法：反過來，我們要識別兩個多邊形是否相似，可用什么方法呢？概括： 例：矩形ABCD與矩形中，AB=1.5cm，BC=4.5cm，=0.8cm，=2.4cm，這兩個矩形相似嗎？為什么？ABCDABCD五、鞏固反饋【基礎(chǔ)知識練習(xí)】1.課本60頁練習(xí)題。【提高拓展練習(xí)】1.矩形ABCD與矩形中，已知AB=16cm，AD =10cm， =6cm，矩形的面積是57.6cm2 ,這兩個矩形相似嗎？為什么？ABCDABCD2.ABC 的邊長為、2，的邊長分別是1和，如果兩個三角形相似，求的第三邊長。（2） 【中考考點鏈接】（寧德中考）若如圖所示的兩個四邊形相似，則的度數(shù)是（）A. B. C. D. 精品華師大版教學(xué)資料精品華師大版教學(xué)資料