高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí):第八章 :第六節(jié)雙曲線突破熱點題型

上傳人:仙*** 文檔編號:40800889 上傳時間:2021-11-17 格式:DOC 頁數(shù):6 大?。?18KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí):第八章 :第六節(jié)雙曲線突破熱點題型_第1頁
第1頁 / 共6頁
高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí):第八章 :第六節(jié)雙曲線突破熱點題型_第2頁
第2頁 / 共6頁
高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí):第八章 :第六節(jié)雙曲線突破熱點題型_第3頁
第3頁 / 共6頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí):第八章 :第六節(jié)雙曲線突破熱點題型》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí):第八章 :第六節(jié)雙曲線突破熱點題型(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、△+△2019年數(shù)學(xué)高考教學(xué)資料△+△ 第六節(jié) 雙 曲 線 考點一 雙曲線的定義、標(biāo)準(zhǔn)方程   [例1] (1)(2013·天津高考)已知拋物線y2=8x的準(zhǔn)線過雙曲線-=1(a>0,b>0)的一個焦點, 且雙曲線的離心率為2,則該雙曲線的方程為______________. (2)(2013·遼寧高考)已知F為雙曲線C:-=1的左焦點,P,Q為C上的點.若PQ的長等于虛軸長的2倍,點A(5,0)在線段PQ上,則△PQF的周長為________. [自主解答] (1)由拋物線y2=8x可知其準(zhǔn)線方程為x=-2, 所以雙曲線的左焦點為

2、(-2,0),即c=2;[來源:] 又因為離心率為2,所以e==2,故a=1, 由a2+b2=c2知b2=3, 所以該雙曲線的方程為x2-=1. (2)由-=1,得a=3,b=4,c=5, 所以|PQ|=4b=16>2a, 又因為A(5,0)在線段PQ上, 所以P,Q在雙曲線的一支上,且PQ所在直線過雙曲線的右焦點,由雙曲線定義知: 所以|PF|+|QF|=28. 即△PQF的周長是|PF|+|QF|+|PQ|=28+16=44. [答案] (1)x2-=1 (2)44 【互動探究】 本例(2)中“若PQ的長等于虛軸長的2倍”改為“若PQ的長等于實軸長的2倍”

3、,則結(jié)果如何? 解:依題意知|PQ|=4a=12>2a. 又∵A(5,0)在線段PQ上, ∴PQ在雙曲線的一支上. 同樣|PF|-|PA|=2a=6,|QF|-|QA|=2a=6. ∴|PF|+|QF|=24. ∴△PQF的周長是|PF|+|QF|+|PQ|=24+12=36.      【方法規(guī)律】 雙曲線定義運用中的兩個注意點 (1)在解決與雙曲線的焦點有關(guān)的距離問題時,通??紤]利用雙曲線的定義; (2)在運用雙曲線的定義解題時,應(yīng)特別注意定義中的條件“差的絕對值”,弄清楚是指整條雙曲線還是雙曲線的一支. 1.已知F1,F(xiàn)2為雙曲線C:x2-y2=2的左、右

4、焦點,點P在C上,|PF1|=2|PF2|,則cos∠F1PF2=(  ) A. B. C. D. 解析:選C ∵由雙曲線的定義有 |PF1|-|PF2|=|PF2|=2a=2, ∴|PF1|=2|PF2|=4, 則cos∠F1PF2= ==. 2.已知△ABP的頂點A,B分別為雙曲線-=1的左、右焦點,頂點P在雙曲線上,則的值等于(  ) A. B. C. D. 解析:選A 在△ABP中,由正弦定理知 ====. [來源:] 考點二 直線和雙曲線的綜合   [例2] (

5、2013·全國高考)已知雙曲線C:-=1(a>0,b>0)的左、右焦點分別為F1,F(xiàn)2,離心率為3,直線y=2與C的兩個交點間的距離為. (1)求a,b; (2)設(shè)過F2的直線l與C的左、右兩支分別交于A,B兩點,且|AF1|=|BF1|,證明:|AF2|,|AB|,|BF2|成等比數(shù)列. [自主解答] (1)由題設(shè)知=3,即=9, 故b2=8a2. 所以C的方程為8x2-y2=8a2. 將y=2代入上式,解得x=± . 由題設(shè)知,2 =,解得a2=1. 所以a=1,b=2. (2)證明:由(1)知,F(xiàn)1(-3,0),F(xiàn)2(3,0),C的方程為

6、8x2-y2=8.① 由題意可設(shè)l的方程為y=k(x-3),|k|<2,代入①并化簡,得(k2-8)x2-6k2x+9k2+8=0. 設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2),則 x1≤-1,x2≥1,x1+x2=,x1x2=. 于是|AF1|===-(3x1+1), |BF1|===3x2+1. 由|AF1|=|BF1|,得-(3x1+1)=3x2+1, 即x1+x2=-. 故=-,解得k2=,從而x1x2=-. 由于|AF2|===1-3x1, |BF2|===3x2-1, 故|AB|=|AF2|-|BF2|=2-3(x1+x2)=4,[來源:] |AF2|

7、83;|BF2|=3(x1+x2)-9x1x2-1=16. 從而|AF2|·|BF2|=|AB|2, 所以|AF2|,|AB|,|BF2|成等比數(shù)列. 【方法規(guī)律】 求解雙曲線綜合問題的主要方法 雙曲線的綜合問題主要為直線與雙曲線的位置關(guān)系.解決這類問題的常用方法是設(shè)出直線方程或雙曲線方程,然后把直線方程和雙曲線方程聯(lián)立成方程組,消元后轉(zhuǎn)化成關(guān)于x(或y)的一元二次方程,利用根與系數(shù)的關(guān)系及整體代入的思想解題.設(shè)直線與雙曲線交于A(x1,y1),B(x2,y2)兩點,直線的斜率為k,則|AB|=|x1-x2|. 過雙曲線-=1的右焦點F2,傾斜角為30°的直

8、線交雙曲線于A,B兩點,O為坐標(biāo)原點,F(xiàn)1為左焦點. (1)求|AB|; (2)求△AOB的面積. 解:(1)由雙曲線的方程,得a=,b=, ∴c==3,F(xiàn)1(-3,0),F(xiàn)2(3,0). 直線AB的方程為y=(x-3). 設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2), 由得5x2+6x-27=0. ∴x1+x2=-,x1x2=-. ∴|AB|=|x1-x2| = · = ·=. (2)直線AB的方程變形為x-3y-3=0. ∴原點O到直線AB的距離為d==. ∴S△AOB=|AB|·d=××=. 高頻考點 考點三

9、 雙曲線的幾何性質(zhì)及應(yīng)用   1.雙曲線的幾何性質(zhì)及應(yīng)用,是高考命題的熱點,多以選擇題或填空題的形式呈現(xiàn),試題難度不大,多為容易題或中檔題. 2.高考對雙曲線幾何性質(zhì)的考查主要有以下幾個命題角度: (1)求雙曲線的離心率(或范圍); (2)求雙曲線的漸近線方程; (3)求雙曲線方程; (4)求雙曲線的焦點(距)、實虛軸長. [例3] (1)(2013·新課標(biāo)全國卷Ⅰ)已知雙曲線C:-=1(a>0,b>0)的離心率為,則C的漸近線方程為 (  ) A.y=±x B.y=±x C.y=±x

10、 D.y=±x (2)(2013·浙江高考)如圖,F(xiàn)1,F(xiàn)2是橢圓C1:+y2=1與雙曲線C2的公共焦點,A,B分別是C1,C2在第二、四象限的公共點.若四邊形AF1BF2為矩形,則C2的離心率是(  ) A. B. C. D. [自主解答] (1)== , 所以=, 故所求的雙曲線漸近線方程是y=±x. (2)設(shè)雙曲線C2的實半軸長為a,焦半距為c,|AF1|=m,|AF2|=n, 由題意知c=, 2mn=(m+n)2-(m2+n2)=4, (m-n)2=m2+n2-2mn=8,2

11、a=|m-n|=2,a=, 則雙曲線C2的離心率e===. [答案] (1)C (2)D 與雙曲線幾何性質(zhì)有關(guān)問題的常見類型及解題策略 (1)求雙曲線的離心率(或范圍).依據(jù)題設(shè)條件,將問題轉(zhuǎn)化為關(guān)于a,c的等式(或不等式),解方程(或不等式)即可求得. (2)求雙曲線的漸近線方程.依據(jù)題設(shè)條件,求雙曲線中a,b的值或a與b的比值,進而得出雙曲線的漸近線方程. (3)求雙曲線方程.依據(jù)題設(shè)條件,求出a,b的值或依據(jù)雙曲線的定義,求雙曲線的方程. (4)求雙曲線焦點(焦距)、實虛軸的長.依題設(shè)條件及a,b,c之間的關(guān)系求解. 1.(2013·湖北高考)已知0&l

12、t;θ<,則雙曲線C1:-=1與C2:-=1的(  ) A.實軸長相等 B.虛軸長相等 C.離心率相等 D.焦距相等 解析:選D ∵0<θ<,∴sin θ<cos θ. 由雙曲線C1:-=1知實軸長為2sin θ,虛軸長為2cos θ,焦距為2,離心率為. 由雙曲線C2:-=1知實軸長為2cos θ,虛軸長為2sin θ,焦距為2,離心率為. 2.(2013·廣東高考)已知中心在原點的雙曲線C的右焦點為F(3,0),離心率等于,則C的方程是(  ) A.-=1 B.-=1

13、C.-=1 D.-=1 解析:選B 依題意c=3, 又∵e==,∴a=2, ∴b2= c2-a2= 32-22=5, ∴C的方程為-=1. 3.(2013·湖南高考)設(shè)F1,F(xiàn)2是雙曲線C:-=1(a>0,b>0)的兩個焦點,P是C上一點.若|PF1|+|PF2|=6a,且△PF1F2的最小內(nèi)角為30°,則C的離心率為________. 解析:不妨設(shè)點P在雙曲線C的右支上且F1,F(xiàn)2分別為左、右焦點,由雙曲線定義知 |PF1|-|PF2|=2a,① 又|PF1|+|PF2|=6a,②[來源:] 由①②,得|PF1|

14、=4a,|PF2|=2a. 因為c>a,所以2c>2a, 所以在△PF1F2中,∠PF1F2為最小內(nèi)角, 因此∠PF1F2=30°. 在△PF1F2中,由余弦定理可知, |PF2|2=|PF1|2+|F1F2|2-2|PF1|·|F1F2|·cos 30°, 即4a2=16a2+4c2-8ac. 所以c2-2ac+3a2=0, 兩邊同除以a2得e2-2e+3=0. 解得e=. 答案: ——————————[課堂歸納——通法領(lǐng)悟]———————————————— 1個規(guī)律——等軸雙曲線的離心率及漸近線的關(guān)系  雙曲線

15、為等軸雙曲線?雙曲線的離心率e=?雙曲線的兩條漸近線互相垂直(位置關(guān)系). 2種方法——求雙曲線標(biāo)準(zhǔn)方程的兩種方法  (1)定義法,根據(jù)題目的條件,若滿足定義,求出相應(yīng)的a,b的值即可求得方程. (2)待定系數(shù)法 ①定值:根據(jù)條件確定相關(guān)參數(shù) ②待定系數(shù)法求雙曲線方程的常用方法 3個關(guān)注點——雙曲線幾何性質(zhì)的關(guān)注點  雙曲線的幾何性質(zhì)可從以下三點關(guān)注: (1)“六點”:兩焦點、兩頂點、兩虛軸端點; (2)“四線”:兩對稱軸(實、虛軸)、兩漸近線; (3)“兩形”:中心、頂點、虛軸端點構(gòu)成的三角形;雙曲線上的一點(不包括頂點)與兩焦點構(gòu)成的三角形. 3個防范——雙曲線問題的三個易混點  (1)區(qū)分雙曲線中的a,b,c大小關(guān)系與橢圓中a,b,c大小關(guān)系,在雙曲線中c2=a2+b2,而在橢圓中a2=b2+c2. (2)雙曲線的離心率e∈(1,+∞),而橢圓的離心率e∈(0,1).[來源:] (3)雙曲線-=1(a>0,b>0)的漸近線方程是y=±x,-=1(a>0,b>0)的漸近線方程是y=±x. 高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)精品 高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)精品

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!