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1、各抒己見各抒己見:這幅漫畫的寓意。這幅漫畫的寓意。探究一：探究一：W=x+y+z探究二：探究二：聯(lián)合國教科文組織在聯(lián)合國教科文組織在學(xué)會生存學(xué)會生存的著名報告中指出：的著名報告中指出： “未來的文盲是那些沒有學(xué)未來的文盲是那些沒有學(xué)會怎樣學(xué)習的人。會怎樣學(xué)習的人?！碧骄咳禾骄咳?這句話強調(diào)了我們要學(xué)會學(xué)習，善于這句話強調(diào)了我們要學(xué)會學(xué)習，善于學(xué)習，即掌握好學(xué)習方法。什么是學(xué)學(xué)習，即掌握好學(xué)習方法。什么是學(xué)習方法？同學(xué)們有哪些好的學(xué)習方法習方法？同學(xué)們有哪些好的學(xué)習方法呢？呢？主題一：主題一：任選一物來詮釋時間。探究一：探究一：時間就是生命時間就是生命，這是魯迅先生說過的名言，他說：，這是魯
2、迅先生說過的名言，他說：“節(jié)省時間，也節(jié)省時間，也就使一個人的有限生命更加有效，而也就等于延長了人的生命。就使一個人的有限生命更加有效，而也就等于延長了人的生命。” 時間就是生命，東漢有位許慎，花了二十多年的時間和精力，寫成時間就是生命，東漢有位許慎，花了二十多年的時間和精力，寫成說文解字說文解字，病危時才由他的兒子在公元，病危時才由他的兒子在公元121年獻上朝廷，這本書年獻上朝廷，這本書成為我國第一部字典。成為我國第一部字典。 到了清代，段玉裁花了到了清代，段玉裁花了40年的時間，寫成年的時間，寫成說文解字注說文解字注，為后人使用這部字典提供了方便。他們是用時間，為后人使用這部字典提供了方便
3、。他們是用時間和生命為我國文化寶庫添上了光輝的一頁。和生命為我國文化寶庫添上了光輝的一頁。時間就是金錢時間就是金錢。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間就是瀑布時間就是瀑布：子在川上曰：子在川上曰:“逝者如斯夫逝者如斯夫!”其實其實,時間就是瀑布時間就是瀑布,如果如果你不珍惜它你不珍惜它,它就會它就會“飛流直下三千尺飛流直下三千尺”,其勢不可擋其勢不可擋! 時間就是糧食。時間就是知識時間就是糧食。時間就是知識。時間像奔騰的時間像奔騰的快馬快馬，一眨眼就不見了一眨眼就不見了。 自修課上，李明翻開語文課本看了自修課上，李明翻開語文課本看了起來。看著看著，突然響到下節(jié)
4、課就起來。看著看著，突然響到下節(jié)課就要上數(shù)學(xué)了，老師要求提前預(yù)習，熟要上數(shù)學(xué)了，老師要求提前預(yù)習，熟悉一下數(shù)學(xué)公式，于是他翻開數(shù)學(xué)課悉一下數(shù)學(xué)公式，于是他翻開數(shù)學(xué)課本。這時，他聽到同桌正在讀外語，本。這時，他聽到同桌正在讀外語，馬上想到外語作業(yè)，于是又急急忙忙馬上想到外語作業(yè)，于是又急急忙忙地翻開了外語課本。他頭腦里亂糟糟地翻開了外語課本。他頭腦里亂糟糟的，想法很多。下課鈴響時，李明還的，想法很多。下課鈴響時，李明還在冥思苦想。在冥思苦想。1 1、珍惜時間首先體現(xiàn)為、珍惜時間首先體現(xiàn)為。這樣不僅能這樣不僅能時間，更有助于提高學(xué)習時間，更有助于提高學(xué)習效率。效率。合理安排時間就需要我們作一合理安
5、排時間就需要我們作一份份，確定要完成的任務(wù)，確定要完成的任務(wù)，排好先后順序。，排好先后順序。我們每天要做的事情可能有很多，分出它們我們每天要做的事情可能有很多，分出它們的輕重緩急，以便安排這些事情。的輕重緩急，以便安排這些事情。緊急緊急不緊急不緊急緊急不重要：緊急不重要：緊急且重要：緊急且重要： 不重要不重要不重要、不緊急：不重要、不緊急：重要重要重要不緊急：重要不緊急： 人的大腦有一定的活動規(guī)律：一般來說，上午人的大腦有一定的活動規(guī)律：一般來說，上午8時時大腦具有嚴謹、周密的思考能力；下午大腦具有嚴謹、周密的思考能力；下午3時思考能力最時思考能力最敏捷；晚上敏捷；晚上8時記憶力最強；推理能力
6、在白天時記憶力最強；推理能力在白天12小時內(nèi)小時內(nèi)逐漸減弱。根據(jù)這些規(guī)律，早晨剛起床，人的想像力較逐漸減弱。根據(jù)這些規(guī)律，早晨剛起床，人的想像力較豐富，應(yīng)抓緊時間捕捉靈感，做些構(gòu)思工作，兼讀語文豐富，應(yīng)抓緊時間捕捉靈感，做些構(gòu)思工作，兼讀語文和背誦英語單詞；由于早晨空氣新鮮，要參加一些體育和背誦英語單詞；由于早晨空氣新鮮，要參加一些體育鍛煉；上午做一些需要嚴謹?shù)墓ぷ?，上課認真聽講，做鍛煉；上午做一些需要嚴謹?shù)墓ぷ?，上課認真聽講，做好課堂筆記；下午除聽課外，要快速準確做好當天的書好課堂筆記；下午除聽課外，要快速準確做好當天的書面作業(yè)；晚上加強記憶和理解，預(yù)習第二天的功課；中面作業(yè)；晚上加強記憶和
7、理解，預(yù)習第二天的功課；中午、傍晚的空隙時間宜安排一些不費力的事務(wù)性工作，午、傍晚的空隙時間宜安排一些不費力的事務(wù)性工作，如看看報紙、收集寫作素材、散步和休息等。如看看報紙、收集寫作素材、散步和休息等。你知道一分鐘在你知道一分鐘在生產(chǎn)上生產(chǎn)上可以發(fā)揮多么大的作用嗎？可以發(fā)揮多么大的作用嗎？一分鐘，先進的采煤運輸機可以運煤一分鐘，先進的采煤運輸機可以運煤2121噸。噸。一分鐘，目前最快的電子計算機可以運算一分鐘，目前最快的電子計算機可以運算9090億次。億次。一分鐘，核動力潛艇可以在水下航行一分鐘，核動力潛艇可以在水下航行12001200米。米。一分鐘，太陽能水泵可以抽水一分鐘，太陽能水泵可以抽
8、水3838噸。噸。一分鐘，大炮能發(fā)射一分鐘，大炮能發(fā)射8080發(fā)炮彈。發(fā)炮彈。一分鐘，一臺大和面機能和面一分鐘，一臺大和面機能和面200200斤，一臺小和面機器能和面斤，一臺小和面機器能和面100100斤。斤。一分鐘，一臺高速輪轉(zhuǎn)印刷機可以印報紙一分鐘，一臺高速輪轉(zhuǎn)印刷機可以印報紙13001300多張。多張。一分鐘，一條彩電生產(chǎn)線可以組裝一臺半彩色電視機。一分鐘，一條彩電生產(chǎn)線可以組裝一臺半彩色電視機。1 1、珍惜時間首先體現(xiàn)為、珍惜時間首先體現(xiàn)為。這樣不。這樣不僅能節(jié)約時間，更有助于提高學(xué)習效率。僅能節(jié)約時間，更有助于提高學(xué)習效率。合理安排時間就需要我們作一份合理安排時間就需要我們作一份，確
9、定要，確定要完成的任務(wù)，分出輕重緩急，排好先后順序。完成的任務(wù)，分出輕重緩急，排好先后順序。安排時間要考慮自己的安排時間要考慮自己的。2 2、珍惜時間也體現(xiàn)在善于、珍惜時間也體現(xiàn)在善于上。上。主題二：主題二：觀察上圖，你有什么感想？觀察上圖，你有什么感想？探究一：探究一：40歲的歲的微軟公司微軟公司總裁總裁 比爾比爾蓋茨蓋茨是當今世界上最是當今世界上最富有的商人之一，他告誡人們：你孩子的世界不富有的商人之一，他告誡人們：你孩子的世界不會與從前一樣，他們的未來依賴于他們一生中掌會與從前一樣，他們的未來依賴于他們一生中掌握新概念、作出新選擇、不斷學(xué)習不斷適應(yīng)的能握新概念、作出新選擇、不斷學(xué)習不斷適
10、應(yīng)的能力力”。這個新時代充滿殘酷的替代選擇這個新時代充滿殘酷的替代選擇：對于那：對于那些擁有學(xué)習與創(chuàng)新能力的人來說，新時代是一個些擁有學(xué)習與創(chuàng)新能力的人來說，新時代是一個充滿機遇和希望的世界；而對于那些缺乏學(xué)習與充滿機遇和希望的世界；而對于那些缺乏學(xué)習與創(chuàng)新能力的人來說，他們將面臨失業(yè)、貧窮、絕創(chuàng)新能力的人來說，他們將面臨失業(yè)、貧窮、絕望的悲慘前景！望的悲慘前景！ 探究二：探究二：這段文字告訴我們什么道理？這段文字告訴我們什么道理？為什么要學(xué)會自主學(xué)習？為什么要學(xué)會自主學(xué)習？答案在課本28頁第二自然段探究三：探究三： 麗輝在學(xué)習上依賴性很強，老師麗輝在學(xué)習上依賴性很強，老師讓學(xué)什么才學(xué)什么，一
11、遇到不會的問讓學(xué)什么才學(xué)什么，一遇到不會的問題就馬上問同學(xué)或家長。因此，盡管題就馬上問同學(xué)或家長。因此，盡管他很刻苦，但成績總在中游徘徊。他很刻苦，但成績總在中游徘徊。請你幫助麗輝分析一下成績不能提高請你幫助麗輝分析一下成績不能提高的原因？的原因？學(xué)習是一個主動積極地提出問題、學(xué)習是一個主動積極地提出問題、探索問題和解決問題的過程，是一探索問題和解決問題的過程，是一個主動去發(fā)現(xiàn)知識、獲取知識和發(fā)個主動去發(fā)現(xiàn)知識、獲取知識和發(fā)展能力的過程。麗輝不能提高成績展能力的過程。麗輝不能提高成績的主要原因是缺乏獨立思考、主動的主要原因是缺乏獨立思考、主動探究、自主學(xué)習的能力探究、自主學(xué)習的能力如何才能做到
12、自主學(xué)習？（自主如何才能做到自主學(xué)習？（自主學(xué)習的要求）學(xué)習的要求）對于對于初中生初中生來說，來說，自主學(xué)習自主學(xué)習就是要就是要求我們能求我們能自覺自覺地、獨立地制定學(xué)習地、獨立地制定學(xué)習計劃，計劃，自覺自覺地完成學(xué)習任務(wù)，逐步地完成學(xué)習任務(wù)，逐步做到做到不依賴老師和父母的督促和管不依賴老師和父母的督促和管理理。課本。課本P28頁頁1 1、對學(xué)習的認識、對學(xué)習的認識學(xué)習學(xué)習是一個是一個主動主動地提出問題、探索問題和解決問題的過程，是地提出問題、探索問題和解決問題的過程，是一個一個主動主動地發(fā)現(xiàn)知識、獲取知識和發(fā)展能力的過程。地發(fā)現(xiàn)知識、獲取知識和發(fā)展能力的過程。2 2、人類的知識處于快速增長和
13、更新之中，今天掌握的知識和經(jīng)、人類的知識處于快速增長和更新之中，今天掌握的知識和經(jīng)驗，可能在不久之后就會過時。社會的發(fā)展對于個人的能力、驗，可能在不久之后就會過時。社會的發(fā)展對于個人的能力、技能等方面的要求越來越高。技能等方面的要求越來越高。為了適應(yīng)時代的要求為了適應(yīng)時代的要求，為了我們?yōu)榱宋覀兊慕K身發(fā)展的終身發(fā)展需要我們需要我們自主學(xué)習自主學(xué)習，增強探究能力。，增強探究能力。3 3、對于、對于初中生初中生來說，來說，自主學(xué)習自主學(xué)習就是要求我就是要求我們能自覺地、獨立地制定學(xué)習計劃，們能自覺地、獨立地制定學(xué)習計劃，自覺自覺地地完成學(xué)習任務(wù)，逐步做到完成學(xué)習任務(wù)，逐步做到不依賴不依賴老師和父母
14、老師和父母的督促和管理。的督促和管理。主題三：主題三： 進入初中以后，王娜的數(shù)學(xué)成績越來越好，進入初中以后，王娜的數(shù)學(xué)成績越來越好，語文成績卻下降了。媽媽問他原因，他說數(shù)語文成績卻下降了。媽媽問他原因，他說數(shù)學(xué)老師的講課很有意思，他很喜歡；而語文學(xué)老師的講課很有意思，他很喜歡；而語文老師的上課方式他不太喜歡，上語文課的時老師的上課方式他不太喜歡，上語文課的時候就不想聽，慢慢的對語文也沒有什么興趣候就不想聽，慢慢的對語文也沒有什么興趣了。了。1、王娜是以什么標準來確定自己的學(xué)習喜、王娜是以什么標準來確定自己的學(xué)習喜好的？好的？2、如果王娜繼續(xù)這樣下去，會有什么后果？、如果王娜繼續(xù)這樣下去，會有什
15、么后果？3、如果你是王娜，你會如何辦？、如果你是王娜，你會如何辦？ 讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。這句話告訴我們什么道理？這句話告訴我們什么道理？1 1、每個人都有自己的特長和愛好每個人都有自己的特長和愛好。這是正常的，。這是正常的，也是值得鼓勵的。但有些同學(xué)偏科嚴重對于我們也是值得鼓勵的。但有些同學(xué)偏科嚴重對于我們的發(fā)展很不利的發(fā)展很不利。 2、中學(xué)時期是為各方面素質(zhì)發(fā)展打基礎(chǔ)的時期，、中學(xué)時期是為各方面素質(zhì)發(fā)展打基礎(chǔ)的時期，系統(tǒng)的中學(xué)課程可以為我們的全面發(fā)展奠定寬厚、系統(tǒng)的中學(xué)課程可以為我們的全面發(fā)展奠定寬厚
16、、堅實的基礎(chǔ)，我們應(yīng)該全面地學(xué)習和掌握。堅實的基礎(chǔ)，我們應(yīng)該全面地學(xué)習和掌握。做法：做法：學(xué)習成績、效果在很大程度上決定學(xué)習成績、效果在很大程度上決定了對學(xué)科的興趣了對學(xué)科的興趣。我們應(yīng)該用有效的方法，。我們應(yīng)該用有效的方法，認真學(xué)習，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)興趣。認真學(xué)習，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)興趣。為什么要兼顧全面基礎(chǔ)（原因）為什么要兼顧全面基礎(chǔ)（原因）生活實踐主題四：主題四：為什么讀萬卷書，還需行萬里路？為什么讀萬卷書，還需行萬里路？（參加社會生活和社會實踐的意義是（參加社會生活和社會實踐的意義是什么？）什么？）你參加過社會實踐嗎？你參加過社會實踐嗎？2、參加社會生活和社會實踐，不僅可、參加社會生活和社會
17、實踐，不僅可以以學(xué)到學(xué)到很多在課堂上學(xué)不到的很多在課堂上學(xué)不到的東西東西，還，還能加深對學(xué)習內(nèi)容的理解。既可以很好能加深對學(xué)習內(nèi)容的理解。既可以很好地培養(yǎng)和地培養(yǎng)和鍛煉我們的實踐能力鍛煉我們的實踐能力，又可以，又可以加深我們對社會的了解，加深我們對社會的了解，培養(yǎng)培養(yǎng)我們的社我們的社會會責任感責任感。1、社會、生活、實踐是另一種重要的、社會、生活、實踐是另一種重要的學(xué)習方式和途徑。他們與我們在學(xué)校的學(xué)習方式和途徑。他們與我們在學(xué)校的學(xué)習具有同等重要的意義。學(xué)習具有同等重要的意義。 阿強覺得一個人獨自學(xué)習效果好，阿強覺得一個人獨自學(xué)習效果好，而小偉覺得與伙伴一起學(xué)習效果更好；而小偉覺得與伙伴一起
18、學(xué)習效果更好；小麗在周圍同學(xué)說話的時候也能看書，小麗在周圍同學(xué)說話的時候也能看書，而阿華卻做不到。而阿華卻做不到。 分析以上同學(xué)的學(xué)習方法，為什么分析以上同學(xué)的學(xué)習方法，為什么他們的學(xué)習方法會出現(xiàn)不同？誰的學(xué)他們的學(xué)習方法會出現(xiàn)不同？誰的學(xué)習方法最好？習方法最好？1 1、每個人每個人都有自己的都有自己的獨特獨特的氣質(zhì)、性格、的氣質(zhì)、性格、愛好、特長，生活環(huán)境和條件也千差萬別，愛好、特長，生活環(huán)境和條件也千差萬別，這使得我們的學(xué)習方式和方法都帶有這使得我們的學(xué)習方式和方法都帶有個性化個性化的風格的風格，體現(xiàn)出各自不同的特點。，體現(xiàn)出各自不同的特點。最好的學(xué)習方法就是適合自己的方法。最好的學(xué)習方法
19、就是適合自己的方法。不同的不同的學(xué)習方法沒有絕對的好壞之分學(xué)習方法沒有絕對的好壞之分，運，運用用適合自己適合自己特點和具體情況的學(xué)習方法，特點和具體情況的學(xué)習方法，就能獲得較好的學(xué)習效果。就能獲得較好的學(xué)習效果。如果你是小亮，你會對小文說些什么？如果你是小亮，你會對小文說些什么？怎樣找到適合自己的學(xué)習方法？怎樣找到適合自己的學(xué)習方法？ 1 1、學(xué)習方法不是先天固有的，而是在學(xué)習實、學(xué)習方法不是先天固有的，而是在學(xué)習實踐中逐漸形成的，踐中逐漸形成的，學(xué)習方法也不是一成不變學(xué)習方法也不是一成不變的的。我們需要不斷。我們需要不斷調(diào)整和改進調(diào)整和改進自己的學(xué)習方自己的學(xué)習方法。法。2 2、同時、同時借
20、鑒借鑒別人的好的學(xué)習方法，結(jié)合別人的好的學(xué)習方法，結(jié)合自身情況和特點，總結(jié)出一套適合自己的學(xué)自身情況和特點，總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習方法。習方法。最好的學(xué)習方法就是適合自己的方法。最好的學(xué)習方法就是適合自己的方法。主題一：珍惜時間，合理安排學(xué)習時間主題一：珍惜時間，合理安排學(xué)習時間主題四：從社會生活和社會實踐中學(xué)習主題四：從社會生活和社會實踐中學(xué)習主題二：獨立思考，自主學(xué)習主題二：獨立思考，自主學(xué)習主題三：兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長主題三：兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長1.“授人以魚，不如授人以漁授人以魚，不如授人以漁”這句話告訴我們的道這句話告訴我們的道理是（理是（ ）A.如何識別魚如何識別魚 B.給人
21、以好的漁具給人以好的漁具C.要掌握捕魚的方法要掌握捕魚的方法 D.把魚給別人，自己不留把魚給別人，自己不留2.從一定意義上說，最好的學(xué)習方法就是（從一定意義上說，最好的學(xué)習方法就是（ ）A.最佳的方法最佳的方法 B.大家都用的方法大家都用的方法C.適合自己的方法適合自己的方法 D.被推廣的方法被推廣的方法3.“學(xué)習有法，而無定法，貴在得法學(xué)習有法，而無定法，貴在得法”。對這句話理。對這句話理解正確的是解正確的是 （ ） A.學(xué)習的方法是多種多樣的學(xué)習的方法是多種多樣的 B.學(xué)習的方法只能是固定的學(xué)習的方法只能是固定的 C.學(xué)習的方法要不斷地變化學(xué)習的方法要不斷地變化 D.學(xué)習的方法是無法掌握的
22、學(xué)習的方法是無法掌握的4.達爾文說過：達爾文說過：“最有價值的知識是關(guān)于方法的知最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。識?！睂W(xué)習要講究方法和策略。下列我們可以去學(xué)習要講究方法和策略。下列我們可以去嘗試的科學(xué)的學(xué)習方法嘗試的科學(xué)的學(xué)習方法 （ ）A頭懸梁，錐刺股，加班加點開夜車頭懸梁，錐刺股，加班加點開夜車 B主科、輔科主次分明，重主科，輕輔科。主科、輔科主次分明，重主科，輕輔科。C制定學(xué)習計劃，科學(xué)安排學(xué)習時間制定學(xué)習計劃，科學(xué)安排學(xué)習時間 D偷工減料，提高學(xué)習效率偷工減料，提高學(xué)習效率5.陸游說：陸游說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！边@句話強調(diào)了（這句話強調(diào)了
23、（ ） A.讀書的重要性讀書的重要性 B,實踐的重要性實踐的重要性 C.理解的重要性理解的重要性 D.思考的重要性思考的重要性6.“盛年不再來，一日難在晨。及時當勉勵，歲月不盛年不再來，一日難在晨。及時當勉勵，歲月不待人。待人?！碧諟Y明的這首詩告訴我們在學(xué)習上應(yīng)該陶淵明的這首詩告訴我們在學(xué)習上應(yīng)該（ ） A.講究方法，不能死記硬背講究方法，不能死記硬背 B.珍惜時間，不要浪費光陰珍惜時間，不要浪費光陰 C.對早上學(xué)習的同學(xué)及時勉勵對早上學(xué)習的同學(xué)及時勉勵 D,互相幫助，互相勉勵互相幫助，互相勉勵7自主選擇一個問題，通過訪問、實地調(diào)查、自主選擇一個問題，通過訪問、實地調(diào)查、查閱書刊和搜索網(wǎng)站等途
24、徑和方法，進行查閱書刊和搜索網(wǎng)站等途徑和方法，進行獨立設(shè)計、探討、得出自己的結(jié)論，或提獨立設(shè)計、探討、得出自己的結(jié)論，或提出自己的解決方法。這樣的學(xué)習方法（出自己的解決方法。這樣的學(xué)習方法（ ）A.不可行，我們還是未成年人，必須以依不可行，我們還是未成年人，必須以依賴父母和老師的督促與管理為前提賴父母和老師的督促與管理為前提B.鼓勵我們遇到不懂的問題自己解決，不鼓勵我們遇到不懂的問題自己解決，不用問老師和家長用問老師和家長C.可能在目前是有用的，但很快就會過去可能在目前是有用的，但很快就會過去時，所以不必重視時，所以不必重視D.是一個獨立思考、主動探究、自主學(xué)習是一個獨立思考、主動探究、自主學(xué)
25、習的過程的過程8.某重點中學(xué)的劉強是一個典型的某重點中學(xué)的劉強是一個典型的“偏科生偏科生”：在：在幾次的測試中，他的語文、英語等科都考了全班幾次的測試中，他的語文、英語等科都考了全班前五名，但數(shù)學(xué)卻只考了前五名，但數(shù)學(xué)卻只考了25分，列全班倒數(shù)第一分，列全班倒數(shù)第一。因此，對劉強的做法，認識正確的是（。因此，對劉強的做法，認識正確的是（ ）A.在某一學(xué)科上有興趣和特長是好事，劉強的做法在某一學(xué)科上有興趣和特長是好事，劉強的做法值得提倡值得提倡B.在學(xué)習的過程中，可以回避那些自己不感興趣的在學(xué)習的過程中，可以回避那些自己不感興趣的學(xué)科學(xué)科C.喜不喜歡某一學(xué)科，源于對該學(xué)科有沒有興趣，喜不喜歡某一學(xué)科，源于對該學(xué)科有沒有興趣，對個人的發(fā)展沒有太大的影響對個人的發(fā)展沒有太大的影響D.“偏科偏科”是不利于我們?nèi)姘l(fā)展的，我們必須培養(yǎng)是不利于我們?nèi)姘l(fā)展的，我們必須培養(yǎng)學(xué)習興趣，兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長學(xué)習興趣，兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長
第四課工欲善其事必先利其器終極篇
