外研版一起第二冊(cè)Module 10Unit 1 Do you like meatppt課件

外研版（一起）一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)說(shuō)課稿外研版（一起）一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)說(shuō)課稿Module 10 Unit 1Do you like dolls?一一. .教學(xué)內(nèi)容分析：教學(xué)內(nèi)容分析： 本課的主要內(nèi)容是本課的主要內(nèi)容是DamingDaming送禮物給送禮物給Sam, AmySam, Amy，并詢問(wèn)他們的喜，并詢問(wèn)他們的喜好，運(yùn)用好，運(yùn)用Do you likeDo you like? ?句型進(jìn)行回答。句型進(jìn)行回答。二二. .教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)能夠聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞能夠聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞 car, present, dollcar, present, doll 能夠聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀的句子能夠聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀的句子Do you like Do you like ? ? Yes, I do. No, I dont.Yes, I do. No, I dont.2.2.能力目標(biāo)能力目標(biāo) 理解課文的內(nèi)容，理解理解課文的內(nèi)容，理解Do you like Do you like ? ? 句型，并且能夠在實(shí)際交流句型，并且能夠在實(shí)際交流中運(yùn)用句子了解他人的喜好。中運(yùn)用句子了解他人的喜好。3.3.情感目標(biāo)情感目標(biāo) 讓學(xué)生之間學(xué)會(huì)相互交往，體驗(yàn)收到禮物的快樂(lè)，通過(guò)交流互通有無(wú)，讓學(xué)生之間學(xué)會(huì)相互交往，體驗(yàn)收到禮物的快樂(lè)，通過(guò)交流互通有無(wú)，增進(jìn)友誼。增進(jìn)友誼。 三三. .教學(xué)思路設(shè)計(jì)教學(xué)思路設(shè)計(jì)Step 1.Warming upStep 1.Warming up通過(guò)一首兒童英文歌曲復(fù)習(xí)學(xué)生之前學(xué)過(guò)的動(dòng)物，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興通過(guò)一首兒童英文歌曲復(fù)習(xí)學(xué)生之前學(xué)過(guò)的動(dòng)物，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后面的內(nèi)容做好鋪墊。趣，為后面的內(nèi)容做好鋪墊。Step 2 Presentation and PracticeStep 2 Presentation and Practice1.1. 通過(guò)運(yùn)用句型通過(guò)運(yùn)用句型I like . I dont like I like . I dont like 描述學(xué)生自己對(duì)動(dòng)物的喜描述學(xué)生自己對(duì)動(dòng)物的喜好，并引出本科的重點(diǎn)句型好，并引出本科的重點(diǎn)句型Yes, I do. No, I dont.Yes, I do. No, I dont.。2. 2. 通過(guò)兩個(gè)問(wèn)題通過(guò)兩個(gè)問(wèn)題Do you like cars? Do you like dolls?Do you like cars? Do you like dolls?引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)主要句型主要句型Do you likeDo you like? ?并初步感知文本，回答問(wèn)題。并初步感知文本，回答問(wèn)題。3. 3. 操練主要句型結(jié)構(gòu)操練主要句型結(jié)構(gòu)Do you like dolls/ cars? Yes, I do. No, I Do you like dolls/ cars? Yes, I do. No, I dont.dont.4. 4. 第三次聽(tīng)課文錄音，并且圈出課文的重點(diǎn)句型第三次聽(tīng)課文錄音，并且圈出課文的重點(diǎn)句型“Do you like Do you like ?”?”5. 5. 模仿課文朗讀，并學(xué)習(xí)單詞模仿課文朗讀，并學(xué)習(xí)單詞present,present,同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)課文對(duì)話，理解同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)課文對(duì)話，理解文本，感受收到禮物的快樂(lè)。文本，感受收到禮物的快樂(lè)。Step 3 Consolidation and extension1.1.借助借助Guessing Game Guessing Game 了解同學(xué)們的喜好，增進(jìn)學(xué)生之間的情感。了解同學(xué)們的喜好，增進(jìn)學(xué)生之間的情感。2.2.設(shè)計(jì)兒童節(jié)互贈(zèng)禮物的真實(shí)語(yǔ)境，結(jié)合學(xué)生過(guò)去學(xué)過(guò)的知識(shí)綜合運(yùn)用句設(shè)計(jì)兒童節(jié)互贈(zèng)禮物的真實(shí)語(yǔ)境，結(jié)合學(xué)生過(guò)去學(xué)過(guò)的知識(shí)綜合運(yùn)用句型型Do you likeDo you like? ?，讓學(xué)生體驗(yàn)到互贈(zèng)禮物的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)小朋友之間真誠(chéng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到互贈(zèng)禮物的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)小朋友之間真誠(chéng)交往。交往。Step 4 Sum upStep 4 Sum up 復(fù)習(xí)本課的重點(diǎn)知識(shí)結(jié)構(gòu)。復(fù)習(xí)本課的重點(diǎn)知識(shí)結(jié)構(gòu)。Step 5 Homework1.Listen and repeat the dialogue for 5 times.2.To finish the present.