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1、《如果你高興》教案
教學(xué)內(nèi)容分析：
《如果你高興》是一首美國傳統(tǒng)歌曲，歌曲是 4/4 拍，全曲音域只有七度，共四個(gè)樂句。歌
曲非常生動(dòng)有趣， 貼近學(xué)生性格特征， 也易于以唱游活動(dòng)的方式對學(xué)生進(jìn)行律動(dòng)教學(xué)， 歌曲
旋律輕快活潑，熱烈流暢，富有感染力。易于兒童自主參與。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能目標(biāo)：能用歡快、富有彈性的聲音自信地演唱《如果你高興》，體驗(yàn)輕松愉
快的音樂情緒。
2、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：能用歌聲和動(dòng)作表現(xiàn)歌曲情緒，表達(dá)對幸福生活的積極態(tài)度。
3、過程與方法目標(biāo) : 在唱游中引導(dǎo)學(xué)生自主編創(chuàng)歌詞和動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、能節(jié)奏準(zhǔn)確的演唱歌曲
2、，情緒歡快活潑的表達(dá)歌曲，對即興創(chuàng)作進(jìn)行引導(dǎo)。
2、對長樂句的流暢演唱以及用歌聲和動(dòng)作表現(xiàn)歌曲情緒進(jìn)行指導(dǎo)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
表情卡片、鋼琴、多媒體。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
1、師：上課之前老師先跟大家玩?zhèn)€游戲，老師手里的小卡片上有幾位小朋友，看誰最先看
出來這個(gè)小卡片的小朋友是什么表情？并且做出這些表情呢？
教師展示表情卡片，要求學(xué)生迅速做出相應(yīng)表情。
生：高興、生氣、傷心……
2、趣味練聲。
師：老師剛剛看到有的小朋友高興的時(shí)候笑得好甜啊，那你們一般高興地時(shí)候都會(huì)怎么做
呀？
原來小朋友高興會(huì)做這些小動(dòng)作， 老師高興的時(shí)候可跟你們做的動(dòng)作不一樣， 請你看看老師
高
3、興了會(huì)怎么做，做了哪幾種動(dòng)作呢？
教師范唱歌曲，表演動(dòng)作。
二、新課教學(xué)。
1、師：老師高興時(shí)做了什么動(dòng)作？
生：拍手、跺腳。
那就請你跟老師一起來做， 當(dāng)你聽到老師唱 “你要覺得高興你就拍拍手” ， 我們就一起拍手。
師生共同完成。
師： 同學(xué)們， 高興的事還可以編成歌來唱呢， 今天我們就一起來學(xué)習(xí)這首好聽又好玩的美國
兒歌《如果你高興》。
2、播放歌曲，引導(dǎo)學(xué)生第一次聆聽，并隨音樂表演動(dòng)作。
3、學(xué)唱歌曲。
師生接龍學(xué)唱，跟琴分句學(xué)唱第一段，跟音樂自學(xué)后三段。
小組分組接龍唱。
4、分組表演。
拍手組、彈舌組、拍腿組、跺腳組。
師生互評。
三、拓展創(chuàng)編。
1、師：剛剛我們四個(gè)小組都表現(xiàn)的不錯(cuò)，我們開動(dòng)腦筋再想一想，你高興的時(shí)候除了能拍
拍手跺跺腳，還能怎么做？
生：點(diǎn)點(diǎn)頭、揮揮手、哈哈笑……
2、師：我們剛剛一下子就想出來好多表現(xiàn)高興的動(dòng)作，表演的也非常好，我們一起來做游
戲吧。
師：我們今天學(xué)了一首這么高興的歌曲，你們能說一說，你做了什么事情的時(shí)候會(huì)高興？
生：做完作業(yè)、幫助別人……
四、小結(jié)。
我們今天在 《如果你高興》 的歌聲里感受到了開心快樂， 老師希望同學(xué)們能把快樂帶給更多
人，和更多人分享快樂好不好？來讓我們唱著歌兒說再見吧。
《如果你高興》教案
