《外研社六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課件外研社六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課件》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《外研社六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課件外研社六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課件(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、外研社六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課件外研社六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課件
引導(dǎo)語(yǔ):外研社六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課件如何設(shè)計(jì)?下面由WTT告訴你們吧,歡迎閱讀!
外研社六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課件一 教學(xué)內(nèi)容:Unit 1 The Great Wall
學(xué)習(xí)任務(wù):These postcards are great!
It’s a picture of the Great Wall . 功 能:
講述關(guān)于某個(gè)地方或某件事物的情況。
教學(xué)過(guò)程:
一、熱身復(fù)習(xí):
1、老師熱情的問(wèn)候?qū)W生們,歡迎他們?cè)谑罴龠^(guò)后回到學(xué)校。
(How are you ,boys and girls?Wele back to school
2、)
2、老師可以詢(xún)問(wèn)學(xué)生們?cè)诩倨诶锒既チ四男┑胤?,做了哪些事情,有沒(méi)有特別有趣的經(jīng)歷。
(Where did you go in summer holiday? What did you do in summer holiday ?Have you got interesting things to tell me ?)
3、建議他們通過(guò)展示圖片和照片介紹相關(guān)的情況,可以使用句型“It’s a picture of ,It’s very .”等。
二、任務(wù)呈現(xiàn)與課文導(dǎo)入:
1、老師從學(xué)生的圖片或照片中選取比較典型的并提問(wèn):“Do you know this place?”引導(dǎo)全班學(xué)生
3、自由回答。
2、回答完畢后,老師總結(jié):These photos are great . 出示長(zhǎng)城的明信片,復(fù)習(xí)單詞postcard .老師問(wèn):Do you know this place ? 引導(dǎo)學(xué)生回答:Yes ,it’s the Great wall .It’s a picture of the Great Wall .老師再問(wèn):Is it long or short ? It’s long . 3、告訴學(xué)生:在這個(gè)暑假里,Daming 去了美國(guó)旅游,并在那里經(jīng)歷了很多有趣的事情。剛到表哥Simon家,行李還沒(méi)有收拾好,Daming 和Simon就迫不及待的聊開(kāi)了。
三、課文教學(xué):
4、
1、將本課的掛圖貼在黑板上,播放錄音,呈現(xiàn)SB活動(dòng)1,讓學(xué)生看書(shū),聽(tīng)聽(tīng)Daming 和Simon 的對(duì)話,聽(tīng)完之后,讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō):Who is Simon ? Where is Daming ? What are they doing ?
2、讓學(xué)生打開(kāi)書(shū),放錄音,學(xué)生邊聽(tīng)邊看書(shū),勾畫(huà)出課文中的生詞。 教師講解單詞:
Postcard more thousand kilometre million Me____ico Canada
3、再放錄音,讓學(xué)生勾出文中的重要信息,引導(dǎo)學(xué)生回答以下問(wèn)題:
(1)明信片上畫(huà)的是哪里? (2) 關(guān)于長(zhǎng)城、紐約和北京,他們都談了些什么?
4、講解
5、課文重點(diǎn)句型:
1.These postcards are great . 2.It’s a picture of the Great Wall . 3.How long is the Great Wall ? It’s about si____ thousand seven hundred kilometers . 4.How big is Beijing ? It has got eight million people . 5、把全班分成兩組,表演對(duì)話。
四、課堂練習(xí):
1、全班完成AB練習(xí)1。
2、老師帶領(lǐng)學(xué)生共同完成SB活動(dòng)3的游戲。
五、課后作業(yè)。
外研社六年級(jí)
6、上冊(cè)英語(yǔ)課件二 教學(xué)內(nèi)容:Unit 2 New York is in the east of America . 學(xué)習(xí)任務(wù):Where is New York ? It’s here, in the east . Canada is north of America and Me____ico is south of America. 功 能: 講述某地的地理位置和相關(guān)的基本信息。
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí):
1、老師出示一張中國(guó)地圖。與學(xué)生進(jìn)行交流:并進(jìn)行介紹:
What’s this ?(It’s a map of China.) Yes, it’s a map of Chin
7、a .I’m from Beijing .its in the north of China. 2、向?qū)W生提問(wèn):
Where are you from ? Where is it on the map?Please find it on the map. 二、任務(wù)呈現(xiàn)與課文導(dǎo)入:
1、出示Simon的圖片,提問(wèn):Who is he ? (he’s Simon .He’s Daming’s cousin .)
Where is he from? (He’s from Now York , America.)
板書(shū)New York Where is New York?
2、出示美國(guó)地
8、圖。提問(wèn): This is a map of America ,Can you find New York? 引導(dǎo)學(xué)生在圖上找到紐約的位置。
三、課文教學(xué):
1、在地圖上標(biāo)注east ,west ,south .north .幫助學(xué)生復(fù)習(xí)這些單詞,老師領(lǐng)讀。鞏固單詞。
讓學(xué)生根據(jù)老師的口令作工作。Turn to the north . Turn to the south .Turn to the east .Turn to the west
2、放錄音,讓學(xué)生邊聽(tīng)邊看SB第二單元活動(dòng)1的地圖。把錄音中提到的幾處美國(guó)城市名稱(chēng)和周邊國(guó)家名稱(chēng)寫(xiě)在黑板上幫助學(xué)生理解。再放錄音,讓學(xué)生跟讀。
9、
America New York san Francisco Canana Me____ico China
3、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)表達(dá)地理位置的方法。
Where is New York ? It’s in the east of America . What about San Francisco ? It’s in the west of America. 4、老師教授第二種位置表達(dá)法。
Where is Canana ? It’s north of America .Where is Me____ico ? It’s south of America. 總結(jié):加拿大和墨西哥在美國(guó)領(lǐng)土以外,而紐約和舊金山是美國(guó)的一部分,在美國(guó)境內(nèi),所以?xún)煞N表達(dá)法有所不同。
5、把全班分成兩組,看活動(dòng)一的圖進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。
四、課文學(xué)習(xí):
1、SB 第二單元活動(dòng)4,讓學(xué)生熟悉韻詩(shī)的大致內(nèi)容,向?qū)W生講解不理解的內(nèi)容。
2、全班一起完成AB 第二單元練習(xí)3 。聽(tīng)錄音,根據(jù)錄音判斷練習(xí)中的陳述是否正確。
五、作業(yè)。
第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)