人教版三年級(jí)下數(shù)學(xué)第2課時(shí)認(rèn)識(shí)地圖上的方向
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人教版三年級(jí)下數(shù)學(xué)第2課時(shí)認(rèn)識(shí)地圖上的方向
第2課時(shí) 認(rèn)識(shí)地圖上的方向課題 :認(rèn)識(shí)地圖上的方向 教學(xué)目標(biāo): 、使學(xué)生知道區(qū)分地圖上的方向。2、使學(xué)生能夠在圖上表示出各建筑物的位置關(guān)系。3、在學(xué)習(xí)過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) 能正確繪制出校園示意圖。教學(xué)難點(diǎn) 能準(zhǔn)確運(yùn)用詞語(yǔ),正確描述行走路線。教具準(zhǔn)備 四張卡片(東、南、西、北)教學(xué)過(guò)程 : 一、學(xué)前準(zhǔn)備、復(fù)習(xí)舊知。()回憶學(xué)習(xí)了哪些方向。(2)連一連,找出相對(duì)的方向。前 左 下 東 南北 西 上 右 后(3)提問(wèn):誰(shuí)能說(shuō)出我們校園內(nèi)東、南、西、北四個(gè)方向。教師根據(jù)答復(fù)板書。2、導(dǎo)入新課出示中國(guó)地圖,請(qǐng)學(xué)生指出北京市所處的位置,說(shuō)一說(shuō)你是怎樣找到的。二、探究新知、完成校園示意圖。()描述地圖上的方位(上北下南,左西右東)(2)把教室內(nèi)的黑板看作地圖,指出北在什么位置。(3)提問(wèn):現(xiàn)在我們確定了方向北,你能不能識(shí)別出其他三個(gè)方向?請(qǐng)同學(xué)到前面黑板上貼出相應(yīng)的位置。(4)用語(yǔ)言描述建筑物的具體方位。試著做一做,并說(shuō)出其他三個(gè)方向。(5)小組交流。(6)集體反響。比較各種方式,說(shuō)一說(shuō),怎樣畫最清楚。2、小結(jié)。通常情況下,地圖都是按上北下南、左西右東的規(guī)律來(lái)繪制的,這樣標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,簡(jiǎn)單清楚。當(dāng)我們看一幅地圖時(shí),一定先看清所給方向,然后根據(jù)所給方向,識(shí)別出其他方向。三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)嘗試操作:() 繪制出自己房間的平面示意圖。(2) 確定圖上的方向。(3) 和同伴交流。 反思 : 可修改 歡迎下載 精品 Word