第23天 語(yǔ)言表達(dá)+文學(xué)類(lèi)文本閱讀+詩(shī)歌鑒賞（解析版）

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1、第23天語(yǔ)言表達(dá)+文學(xué)類(lèi)文本閱讀+詩(shī)歌鑒賞 【時(shí)間：40分鐘 總分：48分】 本卷得分： 存在的問(wèn)題與心得： 一、語(yǔ)言表達(dá)（12分） 1．下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．多少父母被生活扇（shān）了幾十年巴掌，他們自己錯(cuò)過(guò)了改變的最好時(shí)機(jī)，所以不愿看到孩子重蹈（do）覆轍。要知道，只有站在高處向遠(yuǎn)眺望，才能看到最壯麗的風(fēng)景。 B．近期英國(guó)新冠（gun）病毒感染確疹病例持續(xù)上升，英國(guó)政府賦予公共衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)人員和警察新的權(quán)利，使他們能夠在有病毒傳播危險(xiǎn)的潛（qin）在地區(qū)或病毒隔離區(qū)開(kāi)展執(zhí)法活動(dòng)。 C．發(fā)表在《柳葉刀艾滋病病

2、毒》上的文章指出：“倫敦病人”已經(jīng)有30個(gè)月的HIV-1緩解期，并且在血液、腦脊（jǐ）液、腸道組織或淋巴組織中都沒(méi)有檢測(cè)到可復(fù)制的病毒，且嵌合在外周血T細(xì)胞中的供（gōng）體維持在99%。 D．湖北值得讓人一提的地方很多，荊（jīng）楚之地江湖交迭，山清水秀，自古就多有奇人異事?！疤焐暇蓬^鳥(niǎo)，地上湖北佬！”這句話(huà)多少有點(diǎn)揶（y）揄的味道，卻也是在褒贊他們的生命力。 【答案】C 【解析】 A項(xiàng)，“重蹈覆轍”中“蹈”讀音錯(cuò)誤，應(yīng)讀“dǎo”，“重蹈覆轍”的意思是“重新走上翻過(guò)車(chē)的老路，比喻不吸取教訓(xùn)，再走失敗的老路”。 B項(xiàng)，“新冠”中“冠”讀音錯(cuò)，應(yīng)讀“guān”，“冠”的意

3、思是“帽子”，讀“guān”，意思是“把帽子戴在頭上”，讀“gun”；“權(quán)利”中“利”書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，應(yīng)寫(xiě)“權(quán)力”，“權(quán)利”的意思是“公民或法人依法應(yīng)享有的權(quán)力和利益”，“權(quán)力”的意思“指職責(zé)范圍內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)和支配力量”。 D項(xiàng)，“交迭”中“迭”書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，應(yīng)寫(xiě)“交疊”，“交疊”的意思是“用對(duì)折或交疊的方法減少長(zhǎng)度或容積”。故選C。 閱讀下面的文字，完成2-3題。 西方哲學(xué)從晚明開(kāi)始隨傳教士進(jìn)入中國(guó)；但只是吉光片羽，作為西方神學(xué)文獻(xiàn)的附庸，并未得到多少人的重視。直到晩清，為了應(yīng)對(duì)民族危機(jī)，國(guó)人開(kāi)始大規(guī)模、全方位地了解西方文化時(shí)，西方哲學(xué)才得到人們的重視，國(guó)人開(kāi)始有意識(shí)地了解和學(xué)習(xí)西方哲學(xué)。（甲）有識(shí)

4、之士已經(jīng)看到哲學(xué)對(duì)于西方文明的重要性:“光英吉利之歷史者，非威靈頓、納爾遜，而培根、洛克也。大德意志之名譽(yù)者，非俾斯麥、毛奇，而汗德、叔本華也?！保ㄒ遥┗诖朔N認(rèn)識(shí)，王國(guó)維在其設(shè)計(jì)的文科大學(xué)（他稱(chēng)為文學(xué)科大學(xué)）課程體系中，共有《經(jīng)學(xué)》《理學(xué)》《史學(xué)》《中國(guó)文學(xué)》《外國(guó)文學(xué)》五科，除史學(xué)科外，其他四科的課程中都安排了西洋哲學(xué)史的課程。 （丙）但是，一開(kāi)始中國(guó)人對(duì)西方哲學(xué)的學(xué)習(xí)只是淺嘗輒止，談不上系統(tǒng)深入的認(rèn)識(shí)，遑論研究；充其量只是介紹，而且很靠不住，往往是從日本學(xué)者那里轉(zhuǎn)譯過(guò)來(lái)的。 2．文段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．吉光片羽B(yǎng)．基于C．淺嘗輒止 3．文段中

5、畫(huà)線(xiàn)的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．甲B．乙C．丙 【答案】2．A3．B 【解析】 2． A項(xiàng)，吉光片羽：比喻殘存的珍貴文物。語(yǔ)境對(duì)象是“西方哲學(xué)”，適用對(duì)象錯(cuò)誤。B項(xiàng)，基于：意思是由于、根據(jù)。符合語(yǔ)境“根據(jù)這種認(rèn)識(shí)”，使用正確。C項(xiàng)，淺嘗輒止：意思是略微嘗試一下就停下來(lái)。指不深入鉆研。符合“談不上系統(tǒng)深入的認(rèn)識(shí)”的語(yǔ)境。故選A。 3． B項(xiàng)，“西洋哲學(xué)史”是句中強(qiáng)調(diào)的對(duì)象，需要加上雙引號(hào)。故選B。 4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．華盛頓特區(qū)市長(zhǎng)穆里爾鮑澤表示，宣布進(jìn)入緊急狀態(tài)能夠使首都地區(qū)利用更多資源來(lái)應(yīng)對(duì)疫情，當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門(mén)也

6、已經(jīng)建議推遲或取消大約1000人以上的非必要大規(guī)模公共活動(dòng)。 B．脫貧攻堅(jiān)任務(wù)能否高質(zhì)量完成，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在干部隊(duì)伍作風(fēng)。我們要加強(qiáng)扶貧領(lǐng)域作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決反對(duì)形式主義，切實(shí)減輕基層負(fù)擔(dān)，讓基層扶貧干部心無(wú)旁騖地投入到疫情防控和脫貧攻堅(jiān)工作中去。 C．今年是我省全面建成小康社會(huì)的決勝之年和“十三五”規(guī)劃收官之年，我們要堅(jiān)決扛起“三個(gè)地”的使命擔(dān)當(dāng)，在做好疫情防控的前提下，在前一階段大中型企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)情況比較好的基礎(chǔ)上，加快提升小微企業(yè)的達(dá)產(chǎn)率。 D．據(jù)《日本經(jīng)濟(jì)新聞》報(bào)道，隨著新冠肺炎疫情的擴(kuò)散，東京都內(nèi)的口罩持續(xù)短缺。中國(guó)阿里巴巴集團(tuán)創(chuàng)始人馬云向日本東京都捐贈(zèng)了10萬(wàn)個(gè)口罩將由東京都政

7、府決定發(fā)放對(duì)象和發(fā)放時(shí)間。 【答案】B 【解析】 A項(xiàng)，“大約1000人以上”錯(cuò)，“大約”“以上”成分贅余，應(yīng)去掉其中一個(gè)。C項(xiàng)，“我們要堅(jiān)決扛起‘三個(gè)地’的使命擔(dān)當(dāng)”錯(cuò)，“扛起”與“擔(dān)當(dāng)”搭配不當(dāng)。D項(xiàng)，“中國(guó)阿里巴巴集團(tuán)創(chuàng)始人馬云向日本東京都捐贈(zèng)了10萬(wàn)個(gè)口罩將由東京都政府決定發(fā)放對(duì)象和發(fā)放時(shí)間”錯(cuò)，句式雜糅，改為“中國(guó)阿里巴巴集團(tuán)創(chuàng)始人馬云捐贈(zèng)了10萬(wàn)個(gè)口罩，這批口罩將由東京都政府決定發(fā)放對(duì)象和發(fā)放時(shí)間”。故選B。 5．在下面一段文字的橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)20個(gè)字。（3分） 在電影《異形：契約》中，邁克爾法斯賓德所扮演的仿

8、生人大衛(wèi)表面上對(duì)人類(lèi)親切友好，____。而在現(xiàn)實(shí)中，如霍金、馬斯克、比爾蓋茨等名人都曾警告過(guò)人們要警惕人工智能可能帶來(lái)的危害。對(duì)于“人工智能滅世論”的支持者而言，當(dāng)人工智能發(fā)展到一定階段后，____。正如一位著名的AI風(fēng)險(xiǎn)倡導(dǎo)者所說(shuō)，“人工智能并不恨你，也并不愛(ài)你，但你是由原子構(gòu)成的，它可以將其用于其他用途”（Yudkowsky，2008）。在這篇文章中，將先介紹人工智能滅世論的基本論證，然后提出兩個(gè)質(zhì)疑。需要說(shuō)明的是，這樣的質(zhì)疑并非為了證明人工智能滅世論是全盤(pán)錯(cuò)誤的，____，以帶給人們更嚴(yán)肅的思考。 【答案】但實(shí)際上卻通過(guò)一系列行為給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)禍它可能會(huì)對(duì)世界產(chǎn)生威脅（或危害、傷害）而是

9、為了讓該理論變得更為完整且合理 【解析】 第一處，聯(lián)系上文“邁克爾法斯賓德所扮演的仿生人大衛(wèi)表面上對(duì)人類(lèi)親切友好”，此處與上文語(yǔ)意應(yīng)構(gòu)成轉(zhuǎn)折，實(shí)際上并不友好，會(huì)帶來(lái)災(zāi)禍，可填寫(xiě)“但實(shí)際上卻通過(guò)一系列行為給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)禍”；第二處，聯(lián)系上文“如霍金、馬斯克、比爾?蓋茨等名人都曾警告過(guò)人們要警惕人工智能可能帶來(lái)的危害”，此處說(shuō)的是當(dāng)人工智能發(fā)展到一定階段后可能會(huì)帶來(lái)危害，可填寫(xiě)“它可能會(huì)對(duì)世界產(chǎn)生威脅（或危害、傷害）”；第三處，聯(lián)系上文“這樣的質(zhì)疑并非為了證明人工智能滅世論是全盤(pán)錯(cuò)誤的”，此處的語(yǔ)意與上文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，“并非”相對(duì)應(yīng)的邏輯關(guān)系詞語(yǔ)是“而是”，可填寫(xiě)“而是為了讓該理論變得更為完整且

10、合理”。 6．下閱讀下面這則新聞材料，根據(jù)要求完成題目。（6分） 2019年6月，全國(guó)有834萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生。去年各大城市“搶人大戰(zhàn)”余煙未散，今年硝煙又起。大學(xué)畢業(yè)生繼續(xù)“走俏”，畢業(yè)生就業(yè)似乎不再是什么難事。以應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生為主要爭(zhēng)搶目標(biāo)的“搶人大戰(zhàn)”，正在全國(guó)主要大城市之間輪番開(kāi)戰(zhàn)，硝煙滾滾，愈演愈烈。各地“搶人”優(yōu)惠政策不斷推出：落戶(hù)降標(biāo)、住房補(bǔ)貼、項(xiàng)目資助、安排工作和一次性獎(jiǎng)勵(lì)等，令人目不暇接，眼花繚亂。你方唱罷我又登場(chǎng)，互不相讓?zhuān)驹诒氐?，一時(shí)間，“城市搶人”成了社會(huì)關(guān)注的最大熱點(diǎn)。 （1）給上面這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題（不超過(guò)10個(gè)字）。 （2）對(duì)于城市爭(zhēng)搶人才之事，有人給予肯定

11、，有人提出質(zhì)疑。你傾向哪一種態(tài)度？請(qǐng)說(shuō)出“肯定”或“質(zhì)疑”的兩點(diǎn)理由。 【答案】（1）大城市上演“搶人大戲”或大城市又見(jiàn)“搶人大戰(zhàn)” （2）肯定：①“搶人大戰(zhàn)”體現(xiàn)了城市決策者的戰(zhàn)略眼光，它承載了優(yōu)化城市的人才和人口結(jié)構(gòu)的功能；②尊重人才，吸引和留住人才，為城市的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力，為城市增添活力和生機(jī)。質(zhì)疑：①凡事皆有度，過(guò)猶不及，過(guò)于集中增長(zhǎng)城市人口，會(huì)進(jìn)一步擠壓城市的公共資源；②許多城市加入“搶人大戰(zhàn)”，有盲目跟風(fēng)的嫌疑，會(huì)加劇中西部三四線(xiàn)城市和農(nóng)村地區(qū)人才外流，不利于全國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和平衡發(fā)展。 【解析】 （1）“給上面這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題”，標(biāo)題所揭示的事實(shí)要與新聞內(nèi)容完全一

12、致；標(biāo)題的論斷在新聞中要有充分的依據(jù)；突出新聞中最新鮮的事實(shí)等。結(jié)合“去年各大城市‘搶人大戰(zhàn)’余煙未散，今年硝煙又起”“‘城市搶人’成了社會(huì)關(guān)注的最大熱點(diǎn)”等分析，標(biāo)題可以擬寫(xiě)為大城市又見(jiàn)“搶人大戰(zhàn)”。（2）題干要求“對(duì)于城市爭(zhēng)搶人才之事，有人給予肯定，有人提出質(zhì)疑。你傾向哪一種態(tài)度？請(qǐng)說(shuō)出‘肯定’或‘質(zhì)疑’的兩點(diǎn)理由”，需要明確觀點(diǎn)，結(jié)合自己的觀點(diǎn)闡述理由。 二、現(xiàn)代文閱讀（20分） 閱讀下面的文字，完成7-10題。 漫步漢江河邊 許強(qiáng) ①漢江河，這條哺育著380萬(wàn)漢中人民的河流，早已成了每個(gè)漢中人民心中的“母親河”。 ②然而對(duì)于這條“母親河”，我最為深刻的記憶就是在兒時(shí)。記得每

13、當(dāng)夏天到來(lái)時(shí)，總會(huì)和伙伴們背著家長(zhǎng)偷偷地跑到河邊去享受屬于我們的快樂(lè)，來(lái)到河邊我們就像是離水已久的魚(yú)兒回到了家一樣，“撲通”“撲通”地跳到水里，在水中肆意地享受著河水帶給我們的快樂(lè)。 ③雖然我們每次行動(dòng)都很保密，但一回到家總免不了父母的責(zé)罵，有時(shí)還會(huì)挨頓飽打?？刹恢醯?，就這樣還是不能扼殺我們心里那種頂風(fēng)作案的欲望?，F(xiàn)在想想那時(shí)的自己也真是太頑皮，太不懂事了。 ④如今，那時(shí)的頑皮小子一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)大成人，都已擁有了屬于自己的事業(yè)，有的也有了自己的小家庭?？赡茉缫蚜?xí)慣了被繁重生活壓迫的日子，所以每個(gè)人都變得是那么的忙碌，甚至疲憊不堪?？捎腥さ氖且粋€(gè)個(gè)都毫無(wú)怨言，總是會(huì)繼續(xù)拖著自己疲勞的身軀前行，

14、我想這大概就是人們常說(shuō)的生活吧。 ⑤或許是被這現(xiàn)實(shí)生活驅(qū)使太久，忘記了兒時(shí)那段歡樂(lè)的記憶，也或許還有點(diǎn)淡淡的記憶，但那肯定都已被埋藏在心底很久，成了一段美好的歷史?，F(xiàn)如今對(duì)這條河的理解，也就只剩下書(shū)本上的解釋了：漢江全長(zhǎng)1532公里，長(zhǎng)江第一大支流，發(fā)源于陜西省西南部秦嶺與米倉(cāng)山之間的寧強(qiáng)縣（隸屬陜西省漢中市，舊稱(chēng)寧羌）冢山，而后向東南穿越秦巴山地的陜南漢中、安康等市，進(jìn)入鄂西后北過(guò)十堰流入丹江水庫(kù)，出水庫(kù)后繼續(xù)向東南流，過(guò)襄陽(yáng)、荊門(mén)等市，在武漢市匯入長(zhǎng)江。 ⑥其實(shí)不要說(shuō)別人，就連我自己有時(shí)都對(duì)那些畫(huà)面慢慢地模糊了。可每當(dāng)身邊的朋友談起這條河時(shí)，我總有一種小小的激動(dòng)。這種激動(dòng)不是做作的表現(xiàn)

15、，而是發(fā)自?xún)?nèi)心的，從骨子里面迸射出來(lái)的一種激動(dòng)、一種自豪。這種心情一旦出現(xiàn)就像是火山的噴發(fā)一樣，怎么也平復(fù)不了，一心只想著那些人、那些事、那條河，再也忍耐不了。所以，我也就沒(méi)選擇躲避，想勇敢地、認(rèn)真地面對(duì)…… ⑦那天天氣還算比較涼爽，我決定獨(dú)自一人漫步漢江河邊，重溫內(nèi)心深處那些美好的記憶。沿著橋北廣場(chǎng)我滿(mǎn)懷憧憬地來(lái)到了久違的河邊，就像是迷失的鳥(niǎo)兒找到了巢穴、流失的孩子找到了媽媽的懷抱。 ⑧一陣風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉亮了，柳條彎了，花兒醉了，魚(yú)兒醒了，我笑了…… ⑨此時(shí)我突然想起了卞之琳的那首《斷章》： 你在橋上看風(fēng)景/看風(fēng)景的人在樓上看你/明月裝飾了你的窗子/你裝飾了別人的夢(mèng)。 ⑩漫步在河邊的

16、游客，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？當(dāng)你們正在欣賞這湖光美景時(shí)，你們卻無(wú)意地充當(dāng)了另外一種景色，倍加令人陶醉！ ?我停下了腳步駐足在河邊，面對(duì)這如詩(shī)如畫(huà)、令人眷戀的景色，本想用盡我所有的能力把她描寫(xiě)出來(lái)，可那時(shí)大腦竟然完全空白，找不出什么詞匯來(lái)形容，我甚至不敢相信這是漢江河，這是我們漢中的漢江河。哦，我不得不承認(rèn)我已被她的魅力完全折服，使我沉迷其中欲罷不能，同樣也使我愈加喜歡她。 ?其實(shí)在我們生活中，總有數(shù)不盡的美麗景色等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去欣賞，只是現(xiàn)在的人們已經(jīng)沒(méi)有了這個(gè)“閑情”去找尋而已，滿(mǎn)腦子全是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的一種探索，總是被這些繁重的物質(zhì)生活壓得挺不起腰板，這也就是現(xiàn)在的人為什么會(huì)活得這么累的重要原因

17、。所以在我內(nèi)心深處一直對(duì)生活的理解就是：不管何時(shí)總會(huì)有一種無(wú)形的力量逼著讓你繼續(xù)前行，哪怕你已很累，你也不會(huì)、也不敢停下腳步休息片刻，這種力量就是生活。 ?又一次駐足在了河邊，默默地望著眼前的這條河流，我真想跳下去用它冰涼的河水來(lái)化解我對(duì)她的癡迷，哪怕一會(huì)兒，或者一瞬間，我也心甘情愿。我蹲下身子，用手慢慢地掬滿(mǎn)了一捧河水，狠狠地打在了我的身上，那種冰涼的、徹骨的感覺(jué)，就像是那年、那時(shí)、那些人在一起的感覺(jué)，好清爽、好懷念。 ?漫步漢江河邊，我不僅看到了美景、感受到了生活，也讓我重溫了那段青澀而又美好的回憶。我想這恐怕就是漢江河的真正魅力吧，否則怎么會(huì)有這么多人來(lái)到這里，共賞漢江美景呢！ ?

18、抬頭看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一群游客，小孩在嬉戲，大人在漫步，老人在賞景，還有一個(gè)人在河邊駐足，望著緩緩的流水，像是在思索著什么，又像是在回憶著什么，我不敢過(guò)去打擾他，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，又一次地想起了那首詩(shī)： 你在橋上看風(fēng)景/看風(fēng)景的人在樓上看你/明月裝飾了你的窗子/你裝飾了別人的夢(mèng)。 7．文章第②③節(jié)為什么寫(xiě)兒時(shí)對(duì)漢江河的回憶？（4分） 8．賞析文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子。（6分） 9．文中兩個(gè)加點(diǎn)的“生活”含意有什么不同？（4分） （1）這種力量就是生活 （2）我不僅看到了美景、感受到了生活 10．聯(lián)系全文，簡(jiǎn)析文章兩次引用《斷章》的作用。（6分） 【答案】 7．（1）寫(xiě)出了兒時(shí)的“我們”在“

19、母親河”漢江河玩耍的快樂(lè)，表現(xiàn)“母親河”對(duì)于“我們”的意義和沒(méi)有感受到“生活”重壓的孩童的天真童趣。（2）與下文被生活驅(qū)使，對(duì)漢江河的理解只剩書(shū)本的解釋?zhuān)浟嗽?jīng)的美好形成鮮明對(duì)比，引出作者漫步漢江河邊，為作者對(duì)生活的感悟作鋪墊。 8．（1）都以“了”字結(jié)尾，構(gòu)成排比短句，簡(jiǎn)潔有力，形成一種輕快的節(jié)奏。（2）運(yùn)用比擬的手法，使筆下景物搖曳生姿，生動(dòng)形象。（3）“拂”“亮”“彎”“醉”“醒”等詩(shī)化凝練詞語(yǔ)點(diǎn)出了所見(jiàn)景物的鮮明特征；五個(gè)“了”字表達(dá)了一種輕松愉悅心情。（4）借景抒情，渲染了景物在風(fēng)中蕩漾，借以表達(dá)作者漫步漢江邊時(shí)發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)之情。 9．（1）反抗沉重物質(zhì)生活去探尋追求美好生

20、活的內(nèi)在動(dòng)力。（2）既有現(xiàn)實(shí)物質(zhì)生活的沉重，也感受到了生活詩(shī)意浪漫和美好。 10．（1）兩處引用《斷章》都增強(qiáng)了文章的文學(xué)色彩和抒情韻味。（2）表現(xiàn)生活詩(shī)意的發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)化了作者對(duì)生活的思考感悟，表達(dá)文章主旨。（3）彰顯文中的脈絡(luò)。第一次引用承上啟下，表明了游客也是一道美麗的風(fēng)景，引出下文作者的生活思考和感悟；第二次引用，呼應(yīng)了前文，卒章顯志，戛然而止，詩(shī)意地表達(dá)主旨，余味無(wú)窮。 【解析】 7．從內(nèi)容上看，“記得每當(dāng)夏天到來(lái)時(shí)，總會(huì)和伙伴們背著家長(zhǎng)偷偷地跑到河邊去享受屬于我們的快樂(lè)，來(lái)到河邊我們就像是離水已久的魚(yú)兒回到了家一樣，‘撲通’‘撲通’地跳到水里，在水中肆意地享受著河水帶給我們的快樂(lè)

21、”，寫(xiě)兒時(shí)的“我們”在“母親河”漢江河玩耍的快樂(lè)情景，表現(xiàn)出對(duì)“母親河”的深刻記憶，聯(lián)系下文“但那肯定都已被埋藏在心底很久，成了一段美好的歷史”，也表現(xiàn)“母親河”出對(duì)于“我們”的意義和沒(méi)有感受到“生活”重壓的孩童的天真童趣。 從結(jié)構(gòu)上看，聯(lián)系下文“可能早已習(xí)慣了被繁重生活壓迫的日子，所以每個(gè)人都變得是那么的忙碌，甚至疲憊不堪?？捎腥さ氖且粋€(gè)個(gè)都毫無(wú)怨言，總是會(huì)繼續(xù)拖著自己疲勞的身軀前行，我想這大概就是人們常說(shuō)的生活吧”“或許是被這現(xiàn)實(shí)生活驅(qū)使太久，忘記了兒時(shí)那段歡樂(lè)的記憶，也或許還有點(diǎn)淡淡的記憶”“現(xiàn)如今對(duì)這條河的理解，也就只剩下書(shū)本上的解釋了”，兒時(shí)的快樂(lè)的記憶與長(zhǎng)大成人后被繁重生活壓迫，

22、忙碌，甚至疲憊不堪，對(duì)這條河的理解，也就只剩下書(shū)本上的解釋形成對(duì)比；聯(lián)系下文“那天天氣還算比較涼爽，我決定獨(dú)自一人漫步漢江河邊，重溫內(nèi)心深處那些美好的記憶”，為作者獨(dú)自一人漫步漢江河邊，重溫內(nèi)心深處那些美好的記憶起到引出作用，為寫(xiě)對(duì)生活的感悟作鋪墊。 8．從手法上看，“樹(shù)葉亮了，柳條彎了，花兒醉了，魚(yú)兒醒了，我笑了”，都以“了”字結(jié)尾，構(gòu)成排比短句，且都是短句，簡(jiǎn)潔有力，形成一種輕快的節(jié)奏；“花兒醉了，魚(yú)兒醒了”，運(yùn)用比擬手法，賦予花兒、魚(yú)兒以人的情態(tài)，表現(xiàn)出漢江河邊美麗迷人的景致，景物搖曳生姿，生動(dòng)形象；借景抒情，借助樹(shù)葉、柳條、花兒、魚(yú)兒等景特的描寫(xiě)，寫(xiě)出景物在風(fēng)中蕩漾的生動(dòng)畫(huà)面，聯(lián)系上

23、下文“而是發(fā)自?xún)?nèi)心的，從骨子里面迸射出來(lái)的一種激動(dòng)、一種自豪”“我不得不承認(rèn)我已被她的魅力完全折服，使我沉迷其中欲罷不能，同樣也使我愈加喜歡她”，傳達(dá)出作者漫步江邊時(shí)的快樂(lè)心情，對(duì)漢江河的喜愛(ài)。 從用詞上看，“一陣風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉亮了，柳條彎了，花兒醉了，魚(yú)兒醒了”，“拂”“亮”“彎”“醉”“醒”等詞凝練精當(dāng)，富有詩(shī)意，表現(xiàn)出所描寫(xiě)的景物各自鮮明的特征，連用五個(gè)“了”，流露出輕松愉悅之情。 9．第一句中的“生活”的含意，聯(lián)系上文“其實(shí)在我們生活中，總有數(shù)不盡的美麗景色等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去欣賞”“滿(mǎn)腦子全是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的一種探索，總是被這些繁重的物質(zhì)生活壓得挺不起腰板，這也就是現(xiàn)在的人為什么會(huì)活得這

24、么累的重要原因。所以在我內(nèi)心深處一直對(duì)生活的理解就是：不管何時(shí)總會(huì)有一種無(wú)形的力量逼著讓你繼續(xù)前行，哪怕你已很累，你也不會(huì)、也不敢停下腳步休息片刻”，“總有數(shù)不盡的美麗景色等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去欣賞”“總是被這些繁重的物質(zhì)生活壓得挺不起腰板”“不管何時(shí)總會(huì)有一種無(wú)形的力量逼著你繼續(xù)前行”等文字中，可分析出“反抗沉重物質(zhì)生活去探尋追求美好生活的內(nèi)在動(dòng)力”。 第一句中的“生活”的含意，聯(lián)系上下文“我停下了腳步駐足在河邊，面對(duì)這如詩(shī)如畫(huà)、令人眷戀的景色”“總是被這些繁重的物質(zhì)生活壓得挺不起腰板，這也就是現(xiàn)在的人為什么會(huì)活得這么累的重要原因”“也讓我重溫了那段青澀而又美好的回憶”，“面對(duì)這如詩(shī)如畫(huà)、令人

25、眷戀的景色”“繁重的物質(zhì)生活”“那段青澀而又美好的回憶”等文字中，可分析出“既有現(xiàn)實(shí)物質(zhì)生活的沉重，也感受到了生活詩(shī)意浪漫和美好”。 10．從藝術(shù)效果上，兩處引用《斷章》，豐富文章內(nèi)涵，彰顯文章底蘊(yùn)，使文章散發(fā)出濃濃的書(shū)卷氣和文化氣，增強(qiáng)文章的文學(xué)色彩和抒情韻味。 從內(nèi)容上，原文“當(dāng)你們正在欣賞這湖光美景時(shí)，你們卻無(wú)意地充當(dāng)了另外一種景色，倍加令人陶醉”“還有一個(gè)人在河邊駐足，望著緩緩的流水，像是在思索著什么，又像是在回憶著什么，我不敢過(guò)去打擾他，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著”，表現(xiàn)出作者對(duì)生活詩(shī)意的發(fā)現(xiàn)，游客也是一道美麗的風(fēng)景，表達(dá)作者對(duì)生活的思考感悟，既有現(xiàn)實(shí)物質(zhì)生活的沉重，也感受到了生活詩(shī)意浪漫和

26、美好，表達(dá)文章主旨。 從結(jié)構(gòu)上，兩處引用彰顯文中的脈絡(luò)，第一處引用，聯(lián)系上下文“我決定獨(dú)自一人漫步漢江河邊”“一陣風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉亮了，柳條彎了，花兒醉了，魚(yú)兒醒了，我笑了”“漫步在河邊的游客，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？當(dāng)你們正在欣賞這湖光美景時(shí)，你們卻無(wú)意地充當(dāng)了另外一種景色，倍加令人陶醉”，承上啟下，上承漫步江邊，對(duì)漢江邊美景的描寫(xiě)，開(kāi)啟下文，表明游客也是一道美麗的風(fēng)景，同時(shí)引出下文作者的生活思考和感悟，既有現(xiàn)實(shí)物質(zhì)生活的沉重，也感受到了生活詩(shī)意浪漫和美好；第二處引用，與第一處引用形成呼應(yīng)，聯(lián)系上文，游客欣賞美景，成為別人眼中的風(fēng)景，表明對(duì)生活詩(shī)意的發(fā)現(xiàn)，引用詩(shī)歌結(jié)尾，卒章顯志，戛然而止，詩(shī)意地表達(dá)主旨

27、，余味無(wú)窮。 三、古詩(shī)文閱讀（8分） 閱讀下面兩首詩(shī)，完成11-12題。 和無(wú)名法師《秋夜草堂寺禪房月下》詩(shī) 粱劉孝先 幽人住山北，月上照山東。 洞戶(hù)臨松徑，虛窗隱竹叢。 山林避炎影，步徑逐涼風(fēng)。 平云斷高岫，長(zhǎng)河隔凈空。 數(shù)螢流暗草，一鳥(niǎo)宿疏桐。 興逸煙霄上，神閑宇宙中。 還思城闕下，何異處樊籠。 11．此詩(shī)句式上的特點(diǎn)是大量運(yùn)用的句子，集中描述了月下之景，使全詩(shī)富有意境。（2分） 12．此詩(shī)前五聯(lián)，有人認(rèn)為，景為主，人為賓;有人認(rèn)為，人為主，景為賓。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)敘述的內(nèi)容和層次，談?wù)勀愕目捶?。?分） 【答案】 11．句式:對(duì)偶 意境:清冷、空靈、沉靜、幽邃

28、、悠閑、澄澈(均可) 12．人為主，景為賓。敘述的內(nèi)容:前兩聯(lián)，先寫(xiě)“幽人”(無(wú)名法師)居處的不俗。第三聯(lián)，寫(xiě)法師走出禪房，在小徑上散步，到松林外走動(dòng)。四五聯(lián)看似純粹寫(xiě)景，其實(shí)是寫(xiě)法師散步中所見(jiàn)。敘述的層次:全詩(shī)前五聯(lián)主要寫(xiě)所見(jiàn)，明處寫(xiě)景，暗處寫(xiě)人:最后兩聯(lián)主要寫(xiě)所思，直接抒發(fā)題旨。 【解析】 12．第一空是針對(duì)語(yǔ)言設(shè)題，具體考查句式，根據(jù)“句式上的特點(diǎn)是大量運(yùn)用”“集中描述了月下之景”可以找到開(kāi)頭兩句，“幽人住山北，月上照山東”，由此可知，下面的句子應(yīng)是描述月下之景，“洞戶(hù)臨松徑，虛窗隱竹叢。山林避炎影，步徑逐涼風(fēng)。平云斷高岫，長(zhǎng)河隔凈空。數(shù)螢流暗草，一鳥(niǎo)宿疏桐”都是采用對(duì)偶的句式；第

29、二空是針對(duì)意境設(shè)題，意境由“意”和“境”構(gòu)成，如“松”“竹”“山林”“涼風(fēng)”“云”“岫”“長(zhǎng)河”“凈空”“螢”“暗草”“疏桐”等，這些景合到一起構(gòu)成了清冷幽邃空靈的意境。 12．由詩(shī)歌標(biāo)題可知，詩(shī)歌首句中所寫(xiě)“幽人”應(yīng)是指無(wú)名法師，“幽人住山北，月上照山東”交代幽人的居處，“洞戶(hù)臨松徑，虛窗隱竹叢”中“洞戶(hù)”“虛窗”是進(jìn)一步展現(xiàn)幽人居處的特點(diǎn)；“山林避炎影，步徑逐涼風(fēng)”中“避”“逐”可以看出是幽人走出居處，在山林中走動(dòng)，在小路上散步；“平云斷高岫，長(zhǎng)河隔凈空”“數(shù)螢流暗草，一鳥(niǎo)宿疏桐”都是寫(xiě)景，結(jié)合前面幽人走出居處可知，這里四句應(yīng)是幽人的所見(jiàn)；“興逸煙霄上，神閑宇宙中。還思城闕下，何異處樊籠

30、”中“興逸”“思”可知，這是所思所感。由此看來(lái)，這首詩(shī)歌中應(yīng)該是人為主，景為賓，表面寫(xiě)景，暗中寫(xiě)人。 作文審題素材大放送 閱讀下面的材，根據(jù)要求寫(xiě)作。 一個(gè)挑夫有兩個(gè)水桶，其中一個(gè)有裂縫。每趟挑水之后，有裂縫的桶只能剩下半桶水。時(shí)間久了，有裂縫的水桶感到很難過(guò)，終于有一天，它哭著對(duì)挑夫說(shuō)：“我很慚愧，因?yàn)樗恢睆奈疫@邊漏，讓你付出的努力只能收到一半的成果?！碧舴騾s溫和地對(duì)它說(shuō)：“你有沒(méi)有注意到，在小路的兩旁，只有你的那一側(cè)開(kāi)出了許多小花，而那只桶的一側(cè)卻什么也沒(méi)有？正是因?yàn)槟懵┝艘恍┧鋈?，我們才能收獲這些意外的美麗呀！” 讀了上面的材料，引起了你的哪些回憶，或促使你生發(fā)出哪些

31、感想，請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章。 要求：自選角度，自擬題目，不得抄襲，不得少于800字。 【審題】 本題分析材料可得，我們發(fā)現(xiàn)那只破水桶的缺陷是千真萬(wàn)確的，但破水桶很有自知之明，它不滿(mǎn)自己的缺陷，沒(méi)有破罐子破摔，或是千方百計(jì)為自己狡辯。它懷有一顆真誠(chéng)的平常心，最大限度地努力工作著，常常為自己的過(guò)失或缺陷而感到內(nèi)疚和不安，一而再再而三地向挑水夫致歉。因此，對(duì)于那只破水桶來(lái)說(shuō)，惟誠(chéng)實(shí)才可以做大事。作為這只破水桶的使用者——挑水夫，則有令人稱(chēng)羨的寬大胸懷和知人善任的藝術(shù)。挑水夫以一顆善良的心，對(duì)待他的兩只水桶，特別是對(duì)那一只有裂縫的破水桶，有天空和大海一般的寬容和氣度。他不計(jì)較個(gè)人得失，不怕吃虧和吃苦，

32、勤勤懇懇為人，老老實(shí)實(shí)做事，還告訴破水桶，不要妄自菲薄，是因?yàn)樗娜毕?，路邊才開(kāi)出美麗的花，才能收獲這些意外的美麗。由此可見(jiàn)，“缺陷也能創(chuàng)造美”。所謂“缺陷”是指欠缺或不夠完備的地方，由“缺陷”可以聯(lián)想到的東西很多。 【參考立意】 可以從“要坦率地對(duì)待缺陷”“缺陷也能創(chuàng)造美”等角度來(lái)立意。也可從對(duì)“缺陷”認(rèn)識(shí)的角度來(lái)立意：世界上沒(méi)有十全十美的東西，完善都是相對(duì)的，一個(gè)人總會(huì)有他的缺陷；在一個(gè)人身上，突出的優(yōu)勢(shì)與突出的缺陷常常是并存的；心理的缺陷可能更可怕；不要妄自菲薄，要有生活的勇氣；缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)有時(shí)候可以相互轉(zhuǎn)換；缺陷也能創(chuàng)造美。也可以從如何對(duì)待“缺陷”的角度來(lái)立意：缺陷促使人加倍奮斗，使

33、缺陷成為優(yōu)勢(shì)；要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短(“缺陷”)；用人要用人之長(zhǎng)，不能光盯著“缺陷”不放；要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮別人的長(zhǎng)處；等等。 【素材1】 多么簡(jiǎn)短而平常的事例啊!而這里面卻蘊(yùn)含著深刻的哲理。以前我認(rèn)為，美就是漂亮好看，但現(xiàn)在我不這么認(rèn)為，美是個(gè)平常的詞，它的定義可以有許多：他可以形容人的容貌是美麗的;也可以形容人的品行是美麗的;還可以形容心靈是美麗的…… 【素材2】 殘缺是哪種美呢?它沒(méi)有定義。美是要靠人去理解的，解釋不清楚，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的審美觀。我成績(jī)不好，認(rèn)為我是有缺陷的，殘缺的，不美的，現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)，殘缺并不是一種恥辱或者見(jiàn)不得人的事，殘缺也有自己的好處。像文中，殘缺的水桶，有完整的水桶做不到的事，他能澆灌路邊的花草。所以每個(gè)人如果有殘缺，不用自卑，相信你也有健全的人做不到的事。當(dāng)上帝奪走你一樣?xùn)|西的時(shí)候，總會(huì)給你另一樣?xùn)|西，這要你慢慢去發(fā)掘。