《認(rèn)識空氣》教學(xué)指導(dǎo)

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1、《認(rèn)識空氣》教學(xué)指導(dǎo) 《認(rèn)識空氣》 是人教版一年級科學(xué)下冊第一單元第四課， 在備課 和試講過程中我對本課進(jìn)行了如下指導(dǎo)： 一、教學(xué)活動的設(shè)計 本節(jié)課以學(xué)生的興趣需要作為設(shè)計教學(xué)活動的出發(fā)點。 上課伊始通過 學(xué)生喜聞樂見的猜謎語的方式，不知不覺地帶到本課的研究任務(wù)上。 抓住一年級學(xué)生好玩愛動的年齡特點和心理特點。 我指倒教師制訂了 本節(jié)課以玩為主要的活動方式通過一系列找空氣的活動， 讓學(xué)生在玩 中學(xué)，以玩促學(xué)， 給足了學(xué)生活動的時間和空間。從學(xué)生的需要出發(fā) 設(shè)計教學(xué)活動，使得學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動率達(dá)到 100%。 二、課件設(shè)計 針對本節(jié)課的主題， 反復(fù)指導(dǎo)教師修改課件， 使得本

2、節(jié)課的課件有利 于突破教材重難點，活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生參與的積極性，吸引學(xué) 生的注意力提到的教學(xué)效率。 三、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計 在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)中， 我指導(dǎo)教師在這一環(huán)節(jié)增加了學(xué)生自主實驗找空 氣，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，使課堂氣氛達(dá)到了高潮，學(xué)生們集思廣益，暢 所欲言，最后教師再做總結(jié)，使課堂氣氛也更加活躍，從而充分體現(xiàn) 學(xué)生是課堂的主人。 四、實驗探究材料的指導(dǎo) 探究過程之前教師通常要給學(xué)生提供豐富的實驗材料， 在探究過程中， 我指導(dǎo)教師應(yīng)重視對材料的使用進(jìn)行細(xì)致指導(dǎo)， 關(guān)注學(xué)生在使用過程 中出現(xiàn)的問題，讓材料發(fā)揮真正的作用，使他們的活動有目的有時效。 五、情感目標(biāo) 指導(dǎo)教師在滲透法制的教育中提高學(xué)生的環(huán)境保護意識。