一年級上冊語文單元測試 第一單元 人教部編版無答案

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1、 一年級語文第一單元練習卷 姓名: 一、我會寫聲母。 1.右下半圓是聲母( ) 2左下半圓是聲母( ) 3.兩扇門洞是聲母( ) 4.右上半圓是聲母( ) 5.左上半圓是聲母( ) 6.一根拐杖是聲母( ) 二、按順序默寫單韻母。 三、我會默寫23個聲母。 四、正確的音節(jié)打“√”。 菊(j jǘ) 八(bā d?。?

2、 米(m mǐ) 地( b d) 兔(t t) 火(hǒ huǒ) 馬(m mǎ) 土(dǔ tǔ) 畫(hu hu?。? 做(zu cu) 句(j jǜ) zo( ) yi( ) ch( ) lū( ) xǖ( ) jǐ( ) 五、照樣子,寫音節(jié)。 例: b ā bā d ā ( ) t ( ) b ( ) ( ) ā zhā l ( ) l

3、ǜ nǚ ( ) ( ) ( ) ( ) j ( ) ( ) shě x ( ) (  ) ?。瘛 。ā。 。瘛 。瞑。ā。。ā。? ch ( ) ( ) ( ) ( ) zhuā ( ) ( ) ( ) ji huā ( ) ( ) ( ) shu ( ) ( ) ( ) 六、我會分類。 wu ɑ d p yu f e zh u o

4、 ri m n i l t 單韻母之家 聲母之家 整體認讀音節(jié)之家 七、看圖完成音節(jié)。 b y ǎ m e d ǎ ǎ ā l xiǎo t d m y y ǔ jī f 八、按要求選答案。 u m p d i n y

5、 mǎ h ɑ 音節(jié) 韻母 聲母 ( ) ( ) ( ) b ( bo ) ɑ ( dɑ ) p o ( ) d u ( ) m ( ) i ( ) f

6、( ) e ( ) 九、讀 兒歌,填音節(jié)。 ( )( )( )( ) qīnɡ qīnɡ tio , xiǎo ɡǒu xiǎo ɡǒu mn mn pǎo. 小 兔 小 兔 輕 輕 跳, 小 狗 小 狗 慢 慢 跑, Yo( )cǎi tnɡ ( ) xiǎo ( ), wǒ ji ( ) ɡēn ( ) men hǎo. 要 是 踩 疼 了 小 草, 我 就 不

7、 跟 你 們 好。 十、看 圖 選 音 節(jié) 詞 填 空。(8分) yā zi m tī yī fu lǎ bɑ m gu lu bo jǘ hua xi yǔ lu tuo mǔ jī dǎ gǔ mā ma kǔ guā lǎo hǔ h lu

8、 十一、讀一讀,連一連。 積木 tǔ d 土地 xi q 下棋 b ba 爸爸 jī m 畫畫 hu hua mǔ jī 句子 c yǔ 泥土 sh z 母雞 n tǔ 十足 j zi 詞語 十二、比一比,看 圖 填 聲 母。 w l h d k sh s z zh

9、 ē ǒu ǎi ōu n i iu b d b d c ch l r u w ǐ ā q p y i c ch z

10、zh l r 要練說,得練聽。聽是說的前提,聽得準確,才有條件正確模仿,才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學中,注意聽說結合,訓練幼兒聽的能力,課堂上,我特別重視教師的語言,我對幼兒說話,注意聲音清楚,高低起伏,抑揚有致,富有吸引力,這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時,就隨時表揚那些靜聽的幼兒,或是讓他重復別人說過的內(nèi)容,抓住教育時機,要求他們專心聽,用心記。平時我還通過各種趣味活動,培養(yǎng)幼兒邊聽邊記,邊聽邊想,邊聽邊說的能力,如聽詞對詞,聽詞句說意思,聽句子辯正誤,聽故事講述故事,聽謎語猜謎底,聽智力故事,動腦筋,出主意,聽兒歌上句,接兒

11、歌下句等,這樣幼兒學得生動活潑,輕松愉快,既訓練了聽的能力,強化了記憶,又發(fā)展了思維,為說打下了基礎。 ē 十三、想一想,分一分,寫一寫。 要練說,得練看??磁c說是統(tǒng)一的,看不準就難以說得好。練看,就是訓練幼兒的觀察能力,擴大幼兒的認知范圍,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中,積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運用觀察法組織活動時,我著眼觀察于觀察對象的選擇,著力于觀察過程的指導,著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。平舌音:

12、 翹舌音: 十四、 照 樣 子, 分 解 音 節(jié)。(12分) ɑ e ē u ǔ t n ǚ 這個工作可讓學生分組負責收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學生的腦海里有了眾多的鮮活生

13、動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎? 例:n (n) () tɑ (t) (ɑ) nǚ ( ) ( ) t ( ) ( ) nē ( ) ( ) tu ( ) ( ) n ( ) ( ) te ( ) ( ) r u o (

14、 ) shuō ( ) ( ) ( ) q i ā ( ) j ( ) ( ) g u ā ( ) suō ( ) ( ) ( ) zh u ā ( ) xǔ ( ) ( ) 十五、學習順口溜, 掌握“”的 拼 讀 規(guī) 則。(6分) 順口溜:小“”見到j p x ,脫掉小帽敬個禮。 j ( ) q ( ) x ( )

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