《一年級(jí)上冊(cè)語文單元試卷第八單元綜合測(cè)試 人教部編版無答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)上冊(cè)語文單元試卷第八單元綜合測(cè)試 人教部編版無答案（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第八單元綜合測(cè)試
一、拼一拼，連一連
qún xǔ pá
爬 群 許
二、看拼音，寫詞語
pí máo zhú zi zài jiàn
shí tou zhǐ jiàn du
2、ō shǎo
xiǎo niú quán duì
三、比一比，組詞
牛（ ） 玩（ ） 用（ ）
午（ ） 完（ ） 月（ ）
幾（ ） 你（ ） 毛（ ）
個(gè)（ ） 們（ ） 手（ ）
四、寫
3、出帶有下列偏旁的字
亻---（ ）（ ）（ ） 氵---（ ）（ ）( )
讠---（ ）（ ）（ ）口---（）（ ）（ ）
五、選字填空
喝 渴
1、烏鴉口（ ）了，到處找水（ ）。
烏 鳥
2、（ ）鴉是一種不怎么討人喜歡的（ ），可是它很聰明。
六、照樣子，寫句子
例： 樂樂 拍皮球
小明
我
小狗
七、連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)。
1、
4、 學(xué)生 小 是 我
2、 仔細(xì) 小燕子 冬瓜 觀察
3、 小馬 月牙 畫
4、 參加 青蛙 為什么 沒
5、
八、小法官，巧破案。（2分）
1、小蝸牛爬的慢是因?yàn)樗偼担╰ōu）懶（lǎn） （ ）
2、烏鴉是一只聰明的鳥。 （ ）
3、小青蛙認(rèn)為自己畫得不好，所以沒來參加。 （ ）
4、小雞畫的是楓葉。 （ ）
九、閱讀短文，回答問題。
mán huā bái ，gǔ zǐ huáng ，
棉 花 白 ，谷 子 黃，
Hóng liǎn guān gōng shì
6、; gāo liáng 。
紅 臉 關(guān) 公 是 高 粱。
Dōng guā ǎi ， nán guā pang ，
冬 瓜 矮 ， 南 瓜 胖，
Sī guā shàng jià xì yòu cháng。
絲 瓜 上 架 細(xì) 又 長。
1、 這 首 詩 一 共 寫 了( ) 種 植 物，
把 這 些 植 物 用 直 線------ 標(biāo) 出 來。
2、找 出 表 示 顏 色 的 詞 用
7、波 浪
～～～線 標(biāo) 出 來。
3、你 還 知 道 田 里 有 什 么 植 物 ， 寫 下來 。
語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益。現(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如
8、果有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)自然滲透到學(xué)生的語言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和發(fā)展。十、看圖寫話
提示：圖上畫了誰，他們?cè)谧鍪裁矗?
死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并
9、不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語文水平的重要前提和基礎(chǔ)。
這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?
一年級(jí)上冊(cè)語文單元試卷第八單元綜合測(cè)試 人教部編版無答案
