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1、一、 小“√”來幫忙，選對讀音真是棒！（10分）一年級上冊第八單元測試題 姓名：
辦（bn wi） 為（bn wi） 洞（dnɡ bnɡ） 群(qǘn qn)
玩(wn un) ?。▃h zu） 變（wān bin） 參（zān cān）
我看到媽媽正在看著(zhe zho)手機，沒想到她一會兒就睡著(zhe zho)了。
二、認(rèn)真讀，用心寫。（20分）
ɡōnɡ chǎnɡ yǒu ynɡ jǐ zhī chū li sh tou
b
2、 jin duō shǎo du bǐ qun l hu q
進
久
鴉
邊
到
近
許
放
烏
找
旁
遠(yuǎn)
三、小筆頭，小尺子開始連線啦！（14分）
四、按要求填空。（17分）
1.“馬”共 筆，第2筆是 筆順是 。
2
3、.一年有 個季節(jié)，分別是 、 、 、 。
3.“攵”這個偏旁的名字是 ，“夂”這個偏旁的名字是 ，“條”這個字，我要選 號偏旁，“放”這個字，我要選 號偏旁。
4.“玩”的偏旁是 ，請用音節(jié)寫出偏旁的名字
5. “乙”這個筆畫的名字是 ，寫出帶有這個筆畫的字：
6.出的筆順是： ，第一筆
4、是 。
五、根據(jù)課文選一選。（6分）
1.《雪地里的小畫家》一文中，（ ）睡著了。
A、小鴨 B、小狗 C、青蛙
2．讀了《烏鴉喝水》，我覺得這是一只（ ）的烏鴉。
A、愛動腦筋、聰明 B、喜歡石頭 C、喜歡喝水
3.《小蝸?！芬晃闹械男∥伵２傻搅耸裁礀|西？（ ）
A、蘑菇 B、草莓 C、什么也沒有采到
六、我會補充句子。（每空2分，共10分）
1.天上 。2.地上
5、 。
3. 一起去上學(xué)。4. 為什么 ？
七、我會背，也會填。（12分）
1. 小雞畫 ，小狗畫梅花。小鴨畫楓葉， 畫 。
2. 解落 秋葉，能 花。過江千 浪，入 萬竿斜。
八、口語交際（4分）。
就要放寒假了，你在寒假里最想做什么？請你用一兩句話寫一寫。
6、
九、快樂閱讀（3題2分，其它題1分，共7分。）。
要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。
課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?
7、還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。1.這篇短文共有（ ?。┚湓?。2.短文里寫了 和 。
3.小雞們冷了，就會做什么？請用“ ”畫出來。
這個工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?4.選擇哪個字，下面的句子讀起來才通順？呀吧
（1）這些小雞真可愛（ ）?。?）雞媽媽說：“小寶貝，快躲到媽媽翅膀下（ ）！”
一年級上冊語文試題第八單元測試 人教部編版無答案
